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纵观我省的体育术科考试，其中体育考生的情绪变化是直接影响术科考试成绩的一个不容忽视的重要因素。本文就体育考生考试时所产生的不良情绪及产生原因进行分析，并从心理学的角度提出自我调节情绪的方法，为中学体育教师及将要参加术科考试的考生提供参考。 相似文献
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高校体育专业招生术科考试分数标准化的改革实践与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现行高校体育专业招生中,术科考试成绩的计分方法,造成各考试项目间同一相对位置的成绩评分不能一致等价,难以客观合理地反映考生的实际水平,影响了招生录取质量。本研究通过对陕西省1989年至1992年全体体育专业考生术科考试成绩的预备性研究和验证性研究,运用统计学的正态分布理论对术科考试成绩进行标准化处理,正式施行两年,实用效果显著。标准分数体现了“公平竞争”的合理性;全面推广使用的可行性;对考试成绩合理评价的客观性;提高了招生管理工作的科学性。 相似文献
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揭光华 《西安体育学院学报》2006,23(6):45-47
运用文献研究、数理统计、对比分析和问卷调查等方法,对贵州省体育类考生身体素质的考试成绩进行综合分析和研究,结果发现贵州省体育类考生身体素质的发展水平较低,说明贵州省中、小学体育活动开展得较差。为了提高贵州省体育类考生身体素质的发展水平,建议各级学校要加强体育工作,注重体育尖子的培养。 相似文献
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《当代体育》1993,(6)
体育专业考生除了测试身体素质以外,还要进行专项技术考试。报考普通高等学校体育教育系科进行体育考试时,身体素质占60%,专项技术占40%。由于体育院系实行“提前单独录取”的原则,所以在体育和文化成绩达到录取控制分数线的情况下,一般是首先录取文化和体育成绩双优者,其次录取文化和体育成绩达到各院校划定分数线以上的考生,有时对体育成绩优秀(二级以上运动员或考试成绩90分以上)的考生适当降低分数录取。因此,专项技术考试成绩在一定程度上是决定体育考试总成绩优劣和录取与否的重要因素和参考的标志。在身体素质测试成绩相近的情况下,体育总成绩的高低是由专项技术决定的。据进入参加文化统考的体育考生最后录取率统计,除了文化分因素以外,有半数以上落选者是由于专项技术分值较低所 相似文献
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一、问题的提出: 自1978年恢复高考以来。各体育院系已招收了七届体育专业生。在考生中,文化考试成绩较好而术科达不到要求的占了相当大的比例。本文试用体育统计学,对体育专业的四项素质(100米立定跳远、50米×2蛇形跑、引体向上)进行多元回归分析,探讨它们之间的相互关系,并建立回归方程,供考生们参考,帮助他们在考前作比较科学的训练,努力使学、术科成绩达到双优。二、研究对象: 1983年衡山县参加体育预选考试的28名 相似文献
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近年来,体育考生逐渐增多,竞争激烈,考试更加严格规范,特别是现代化设备、手段大量应用,体育考试更加接近竞技体育比赛。在体育术科考试的组织过程中,每年都有相当部分的考生在测试中出现无谓的失误,影响考试成绩。经过多年的带运动队与体育考生的实践经验,通过理性的探索与分析,提醒广大教练员与考生注意以下几方面。 相似文献
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<正> 一个时期来,学校体育工作下滑,学生体质下降、体育基础知识和运动技能普遍较差,必须引起我们有关方面的高度重视。按《学校体育工作条例》和陕西省初中毕业升高中考试体育的规定项目,我们首次对全县初中毕业报考高中的972名考生进行了50米跑、立定跳远、推铅球(三公斤)三项身体素质测试和体育基础知识考试,除缺考和免试考生外,实际参加考试的考生为920人,考试成绩令人担忧: 立定跳远及格人数391人,及格率为42.5％;50米跑及格人数为291人,及格率为31.6％;推铅球及格人数为460人,及格率为50％。体育基础知识测验及格人数146人,及格率仅有15.8％。 相似文献
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一、前言自七七至八二年,体育院系招生力量素质的考试项目,一直沿用男子引体向上,女子俯卧撑两个项目。从实践中观察其特点主要反映的是考生臂部力量素质状况,不能考察考生的全身力量素质状况;尤其是俯卧撑的动作规格,考试时难于掌握,考生的考试成绩不能客观地反映其力量素质水平。因此,一九八三年修订的《高等学校体育专业体育考试评分标准与办法》中,男女子各设置了三个力量素质项目,其中除分别保留上述两项之外,均增设了提 相似文献
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多年来,体育考生的体育加试考前准备。一直是中学体育教师、教练员关注的问题。很多考生往往平时训练成绩不错,却在考试中成绩有不同程度的下降,影响考试成绩,导致高考落榜。因此,如何进行考前准备,积极调节考生的竞技状态,已成为广大体育教师、教练员迫切需要解决的问题。现结合多年的教学实践,谈几点看法。 相似文献
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河南省普通高校体育教育专业招生现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。 相似文献
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体育考生运动素质考试期间饮食安排被大多数人所忽视,并且许多学生和家长在此问题上一直存在误区,在饮食安排上不注重科学,认为在考试期间辛苦、劳累,加之长期训练,能量消耗多,饥饿感强,就大鱼大肉、高脂高蛋白补充,殊不知这样会适得其反,反而影响体育素质考试成绩,科学合理地安排饮食是考生取得优异运动成绩的重要因素之一,营养不当会使考生生理功能和运动能力下降,直接影响运动成绩的提高。(一)要求热量保持平衡体育考生能量消耗较大,需要及时补充充足的热 相似文献
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100米跑是高考体育的必考项目,在短跑训练中特别是短跑专项考生的训练,必须要有目的、有针对性地科学训练,才能在有限的时间里,尽快地提高考试成绩。 相似文献
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近几年来,为了更有利于提高考生考试成绩,减少体育考生的运动损伤,使每年的高考体育项目日趋于合理。笔者所在的地区体育高考的考试项目自2006年起做了很大的变动,取消了原来的专项考试及原地侧向推铅球,改为800米、原地后抛实心球、立定跳远及100米。笔者根据带队的一些经验,总结出了一套适合原地后抛实心球训练的方法和手段,愿与各位同行交流,共同进步。 相似文献
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<正>高水平运动员800米跑的实战训练和比赛模式多为匀速节奏跑模式。普通体育考生虽无法与高水平运动员相比,但可以借鉴他们的匀速节奏跑模式,提高800米术科考试成绩。一、匀速跑节奏控制训练的方法结合800米跑供能特点、普通高中体育考 相似文献
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在体育高考中,学生考前心理焦虑的发生较为频繁,这不仅影响考试水平的发挥,还直接影响到学生的考试成绩和前途。因此,在考试前,教师要采取针对性的措施,积极调整考生心态,避免过度的心理焦虑。 相似文献
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如何有效提高原地双手后抛实心球成绩 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>原地双手后抛实心球是广西体育高考近两年兴起的体育高考必考术科项目,纵观今年的高考现场及考生的考试成绩,发现大部分同学在后抛实心球项目上失分较多,笔者根据自身的经验和训练方法,在对比分析我校考生在一个月时间内,成绩从8米多提高到高考时11.76米的原因后,提出了有效提高原地双手后抛实心球成绩的几点个人看法,与同仁们共同研究和探讨。 相似文献
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运用调查、统计、比较的方法,对1997年广西体育高考体操专项考试的特点以及存在的问题进行讨论。旨在通过对考试成绩比较分析,达到了解、提高专项考试水平的目的,为有志于报考体操专项的考生提供参考。 相似文献
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每年的体育中考或体育加试测评中，都有一批考生在中长跑项目的考试中，由于技术欠合理，严重影响竞技水平的发挥，造成考试成绩不理想。经济、实效、协调的跑速，遵循人体的自然姿势、规律及原理，合理放松的跑技，有利于节省能量消耗，有利于提高运动成绩。 相似文献