共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文译自《英语转换语法》的“跋”。题目是译者加的。波斯塔尔(PM.Postal)是美国著名语言学家,他首先提出了有名的“深层结构”和“表层结构”的概念。 《英语转换语法》一书采用乔姆斯基(N.Chomsky)的转换——生成语法理论,比较全面地分折了英语语法,从而使乔代的理论具体化了。 限于译者水平,译文错误缺点在所难免,期望读者不吝指正。 相似文献
2.
韩泽亭 《临沂师范学院学报》2004,26(5):79-81
美国语言学家乔姆斯基是“转换-生成语法”的创始人,他的语言思想经历了“古典理论”、“标准理论”、“扩展的标准理论”、“管辖和约束理论”等几个阶段。乔姆斯基的“转换-生成语法”冲垮了结构主义语言学一统天下的局面,被人们称为“乔姆斯基革命”。乔姆斯基的语言理论对世界语言学的发展方向产生了巨大的影响。为人类文明做出了应有贡献。 相似文献
3.
刘从起 《青岛大学师范学院学报》1995,(2)
一、语义学对深层结构的解释生成转换语法问世,向人们揭示了语言研究中的一个重要问题:任何一种语言的语法,实质上是一个能生成无限句子的有限规则系统.美国语言学家乔姆斯基(Chomsky)的学生Katz和Postal把语义问题引进生成语法,提出了深层结构和表层结构的概念.1965年,乔姆斯基的《句法理论的若干问题》(Aspects of the Theory of Syntax)发表,一个结合语义的语言模式出现了,使生成语法进展到了标准理论时期.这一时期的语法内容中,语义问题得到了应有的重视.他认为:任何句子至少有一个深层结构和一个表层结构,深层结构决定句子的意思,表层结构决定句子的形式.当然,所谓深层结构决定一个句子的意思,并不纯粹是语义上的也是语法上的,也就是说,它可以表示词、词组和句子之间的相互关系.生成语义学是从“生成——转换语法”分化出来的一个流派.生成语义学关于深层结构和语义表现之间的关系的观点,可用下面这个示意图来说明: 相似文献
4.
李燕 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):139-140
在20世纪50年代,美国语言学家乔姆斯基运用转换—生成的理论和方法研究语言,创立了转换生成语法,这对于全面认识西方语言学有着重要意义。基于此,从生成语法产生的历史背景着手进行研究,重点分析乔姆斯基的转换生成语法研究的依据以及乔姆斯基的转换生成语法揭示的语言内在规律,从而全面地认识转换生成语法。 相似文献
5.
最近二十年来,提出“天赋”语言的假说并创立了所谓“转换(生成)语法”的美国学者乔姆斯基在一些语言学家中获得了巨大的声誉。乔姆斯基的声誉在西方正开始消退,而我们的某些语言学家却仍在努力奉行他的思想。乔姆斯基在许多方面是自相矛盾的和不合逻辑的理论, 相似文献
6.
词义的平面范围和立体层次 总被引：1，自引：0，他引：1
曹聪孙 《天津师范大学学报(社会科学版)》1986,(4)
(一) 自从诺姆·乔姆斯基(Noam Chomsky)的转换—生成语法理论风行以来,人们对他提出的句子有表层结构和深层结构的观点颇感兴趣,虽然他的奠基作品《句法结构》(《syntactic Structures》)并未使用这两个术语。倒是他的论战者、描写语言学派的霍 相似文献
7.
南世锋 《淮南职业技术学院学报》2009,9(1):105-107
生成语法是20世纪50年代末乔姆斯基创立的现代语言学流派,其标志是乔姆斯基于1957年发表的《句法结构》（Syntactic Structures）,乔姆斯基创造性地提出了“语言习得天赋”假说,并运用该理论去描写和解释语言;而认知语言学是在反对以生成语法为首的主流语言学的基础上建立起来的,旨在发起一场反乔姆斯基的革命;介绍了转换生成语法和认知语言学产生的背景和哲学基础,重点分析和对比了转换生成语法和认知语法视角下的被动句理论,并对他们作出了客观的评价。 相似文献
8.
9.
王运祥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
1965年,诺姆·乔姆斯基出版了《句法理论面面观》。此书的出版标志着乔姆斯基在语言研究方面第二个阶段的开始。在这个时期,乔姆斯基运用转换生成语法解释了英语的语言规律,并且在这方面取得了重大的突破。在这本书中,作者对其1957年的《句法结构》中设想的句法模式做了补充与修改,同时还提出了语义与深层结构、语言与表层结构 相似文献
10.
二十世纪中叶,美国出现了两种崭新的完全不同的语言学派。学者们称第一种学派为结构主义语法,这一理论和以前的理论截然不同。第二种学派则称为转换生成语法。乔姆斯基(Avram Noam Chomsky)出版的句法结构(SyntacticStructure)标志着转换生成语法的诞生。转换生成语法是语言学领域中最引人注目的创新之一。作为一门新的语法学派,转换生成语法首先提出了探寻人脑直觉知识及研究语言能力的理论。这一理论对心理 相似文献
11.
转换生成语法及对外语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
张铭涧 《青岛大学师范学院学报》1996,(2)
外语教学,通常指教授外语的理论和实践,它与语言学、心理学、教育学、哲学、社会学等学科有着紧密的联系。由于语言学和外语教学都是从理论和实践两方面去研究语言现象,所以两者更是密切相关。但是语言学是科学系统地研究语言现象本身的学科,而外语教学则是对具体外语教与学的研究与实践,所以前者对后者往往有着认识论和方法论的指导意义。语言学各种流派的产生与发展,往往影响着外语教学的走向。本文拟简单介绍转换生成语法及它对外语教学所产生的影响。 一、转换生成语法 说起转换生成语法,人们不能不谈起诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsy）——美国当代著名的语言学家和哲学家。他在五十年代末期创立的转换生成语法理论体系,在语言研究领域独树一帜,振聋发喷,被语言学界称作“乔姆斯基革命”。站在理性主义的哲学立场上,乔姆斯基和他的转换生成语法,对建立在经验主义基础上的、在语言学界一直占主导地位的美国结构主义发起了全面的挑战。乔姆斯基批评了结构主义语言学家所特有的分类搜集数据的方法,以及他们对发现程序的信念,而把语言看作是能够产生习得语句的特殊“机制”（device）,认为语法研究的对象正是体现在人脑中的知识系统和普遍语法。对他来 相似文献
12.
《语文学刊:高等教育版》2010,(3)
转换生成语法(Transformational Generative Grammar,TG)是上个世纪50年代美国语言学家乔姆斯基创造的最有影响力的语言学理论之一。它的语法理论变革被誉为一场"乔姆斯基式的革命"。本文从乔姆斯基生成语法的哲学基础入手,介绍了乔式理论发展的五个经典阶段,并就其发展阶段的特点进行简要总结。 相似文献
13.
14.
谢媛媛 《宿州教育学院学报》2009,12(6):43-45,60
转换生成语法是现代语言学史上著名的“乔姆斯基革命”之辉煌成果。尤金·奈达接受了乔姆斯基的转换生成语法理论,并成功的把它运用到翻译理论的构建中去。本文试图以乔姆斯基的语言观来分析奈达的翻译思想。更加清楚的了解他翻译思想的先进性以及以及对翻译实践的影响。 相似文献
15.
李逊永 《新疆教育学院学报》1988,(1)
本世纪50年代,在美国语言学的大舞台上爆发了一场革命——乔姆斯基的生成转换理论脱颖而出。原来在美国占统治地位的描写语言学(结构主义的一个流派),经过半个多世纪的发展,到这时面临着不少困难。1957年,青年语言学家乔姆斯基正式发表了《句法结构》(Syntactic Structures)一书,受到了广大青年语言学家们的热烈欢迎。1965年乔姆斯基出版了第二部更为重要的著作《句法理论的诸方面》(Aspects of the Theory of Syntax), 相似文献
16.
丁信善 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(2):57-63
半个世纪以来，由“乔姆斯基革命”这一命题引发的热议纷争已经成为乔姆斯基转换生成语法理论探究的组成部分。本文以国际语言学界为舞台，以后索绪尔结构主义与乔姆斯基转换生成语法理论的冲突为背景，对围绕“乔姆斯基革命”展开的长期论争进行全方位的追溯，通过系统梳理枝节、深入解读冲突、勾勒演进脉络，试图全景式再现这场论争的原貌，以期有助于读者更好地领悟这一论争的实质及现实意义。 相似文献
17.
美国语言学家菲尔墨于20世纪60年代末提出了格语法这一概念,从句法语义关系方面对乔姆斯基转换生成语法第二阶段的标准理论进行了修正.文章从格语法的起源、含义、发展的两个阶段及各自特点等诸方面简述了格语法理论. 相似文献
18.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(1)
<正> 按照乔姆斯基转换生成语法模式,主题转换是一种将句子成分移至句首而成为主题的移位规则。例如,“That book,he asked his students to read”(那本书,他叫学生们读)就是主题转换作用的结果。从深层角度来看,“that book”从动词“read”的宾语位置移至句首成为主题,句子其它成分则对这个突出部分进行解释说明。研究表 相似文献
19.
乔姆斯基与转换生成语言学 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪五十年代末乔姆斯基转换生成语法理论现点的发表,是世界语言学史上的一次革命,在语言学界掀起了一场"乔姆斯基革命".本文介绍了乔姆斯基转换生成语法的产生及发展,通过与结构主义语言学对比对转换生成语法理论的贡献作出了客观的评价,同时也指出了转换生成语法理论的不足之处. 相似文献
20.
《语文课程标准》在“课程的基本理念”中明确指出:语文课程要“全面提高学生的语文素养”。什么是“语文素养”?应该说,它是一个内涵深厚、外延宽广的语文课程新概念,既包含以语感为中心的听说读写能力,也囊括了学生的品德修养、审美情趣和人生态度。作为“最重要的交际工具”,其核心便是扎实的语文功底。让孩子拥有扎实的语文功底,主要可从以下三方面着手。当代美国语言学家乔姆斯基转换生成语法理论中一个极其重要的概念就是“直觉”。他认为“直觉”能自然而然识别和理解句子、创造和生成句子。这就是我们常说的意会体悟能力,即语感能力… 相似文献