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刘国丽 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z1)
[引言]风度,可谓永不过时的时尚话题。语言激扬而不粗俗的豪放之人,有风度;含蓄蕴藉而不猥琐的谦虚之人,有风度;旁征博引而不芜杂的博学之人,有风度;语多奖掖的宽厚之人,有风度……这里要和大家共享的是——潇洒的风度。请登上本艘航母——潇洒一回吧。[美文之一]潇洒就在追求之中郭德刚潇洒是什么?是举止,是风度,是感觉,是求索,是知识?见仁见智,各执一词,莫衷一是。窃以为,反正不是简单的女子可以在草坪上随便席地而坐,不是男子穿着背心拖鞋可以进商场舞厅,不是从书本上找点幽默趣闻挂在嘴上,更不是大吐粗语,放荡不羁,毛手毛脚。套几句哲学… 相似文献
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完颜亮是生长于东北、叱咤风云于中原的女真族君王作家,其豪放粗犷雄健的文学艺术风格是女真族文化和民族性格特征的反映,是其渴望建功立业、一统天下的内心世界的艺术写照,也体现了女真文化与中原汉文化的交融,不仅影响了金代和南宋文学创作,对中国文学也有一定的影响和贡献。 相似文献
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白应东 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
“晋人书取韵,唐人书取法,宋人书取意。”中国的书法艺术,在长期发展过程中,基本上形成了这三种具有鲜明的、典型特征的风格。即第一种是以晋代为代表的平和含蓄的风格,第二种是以唐代为代表的刚劲雄健的风格,第三种是以宋代为代表的自由豪放的风格。这三种风格,自然又各有其优点和缺点。平和含蓄者有时失之于柔弱,刚劲雄健者有时失之 相似文献
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张贤亮的作品以其雄健的笔力,显示出一种粗犷豪放的阳刚之美。他的文风雄浑深沉,文意间充满了“心灵的辩证法和生活的辩证法”,表现出较深厚的思想艺术功力。张贤亮早在一九五七年就跻身诗坛,曾在《延河》杂志上发表自叙性抒情诗《大风歌》。他立志要做时代的代言人,但由于历史的逆转,使得这位才气横溢的青年象流星一般在发出耀眼的光亮后就消逝了。 相似文献
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苏轼的作品风格多为雄健豪放,而这首《西江月》则有几分低沉感伤,是他在被贬黄州后,中秋望月时的百感交集之作,既有作为一个政治失意者的孤愤吟哦,也有低沉中的昂扬,感伤中的追求。 相似文献
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aries白羊座 3.21-4.19
陪父母的旅行：贵州黔东南
选择带父母去被联合国确定为“返璞归真、回归自然”的旅游首选地之一——黔东南吧!听听那最古老的歌谣，看看那充满厚重原生文化色彩的民族风情，山清水秀的自然风光让灵魂平静，热情好客且处处洋溢着浓郁的高原豪放之气的居住民族绝对对白羊座直爽的胃口。 相似文献
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世上总有那癫狂嚣张之人,恃才傲物.而物物相克,也有那博学温厚之人谦虚以待,折其锋芒.此话前半句,说的是习凿齿.习凿齿,晋朝时人,襄阳豪族,中原名士,居士. 相似文献
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高红菊 《西北成人教育学报》2014,(5):78-80
王树楠所作《学记笺证》是《学记》注本之一。《学记笺证》中关于教师的论述很多，他认为教师是知识的传授者，是学生心智的启迪者，是国民之模范；教师不仅要向学生传授科学文化知识，而且要承担德育的任务；教师应具备博学、谦虚、善教等基本素养；应建立“融洽如一家”的师生关系。 相似文献
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陈斌 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(3)
绵延千年之久而生生不息的磁州窑文化,孕育了粗犷豪放、自由洒脱的艺术魅力,其主要的艺术特色集中体现在装饰技法、装饰题材和造型艺术等三方面.针对这三个特点进行了归纳概括性的述论,阐明了磁州窑瓷器装饰的艺术价值. 相似文献
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黄金 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):95-97
锦州方言体系开放、粗犷豪放,其中有许多词汇基调健康、内涵丰富、极具个性,往往为普通话词汇和其他方言口语词汇所难以替代.分析锦州方言典型词汇(代词、介词、词汇后缀)的特点,有助于对这一方言的研究. 相似文献
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“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊”。这首北朝乐府民歌《敕勒歌》,豪放粗犷,雄健朴质,慷慨激昂。只二十余字．就展现出北方草原辽阔苍茫的风光和古代游牧民族勇健的精神面貌。《敕勒歌》原是鲜卑语,后译为汉语。史载东魏高欢为西魏军所败．使敕勒武将斛律金演唱这首民歌,以激励士气。金代诗人元好问曾赞美它：“慷慨歌谣绝不传．穹庐一曲本天然。中州万古英雄气,也到阴山敕勒川。”其实,这首《敕勒歌》除了描绘北方游牧民族的生活和草原的自然景色外,也是一首祭天之歌。 相似文献
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姜有荣 《中学生(作文版)》2011,(4):38-41
你的心有多少平方米心有多大,舞台就有多大。一个心眼小的人,会处处谨慎,显得不自在;而心胸广的人,潇洒豪放,但也可能被野心所困。如果把我们的心比喻成一个居所的话,那么测测你的心是什么样的房子,有多少平方米吧! 相似文献