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沙书萍 《快乐作文（低年级版）》2014,(31)
正课堂训练内容苏教版一年级上册"练习4·口语交际"。想一想做传话游戏时,说的时候应该注意什么?听的时候应该注意什么?怎样才能把话传得又清楚又准确。说一说和周围的同学讨论一下,同学之间怎样合作才能把话传得既清楚又准确?做一做在班里或和几个小伙伴一起做传话游戏。评一评和小伙伴评论一下,看谁说得最清楚,传得最准确,让人听得最明白。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(10)
第一句话：你是谁通常我看到这句话往往立即为之倾倒。我是谁，我知道我是谁？平时如果到人家去串门，走到冰冷的防盗门前按门铃，人家从门眼里往外看半天问你一声，你是谁啊？要是熟悉的朋友，大着嗓门喊一声“是我啊”就行了。如果不认识，说句是你家那谁让我来的，也能打发过去。即人总需要参照物来表明自己的身份，单个人是无法说清楚我是谁的。可是在网上，你怎么说明自己是谁？你说我是常在XXXX论坛灌水的水龙王，对方回答说我没有去过那个论坛呀，你不又得为之倾倒？到这个时候可真是两眼一抹黑，叫天天不应叫地地不灵。如果还保存… 相似文献
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作为班主任,因为工作内容繁杂,百密一疏,总有问题处理得不尽人意,我也遇到过事后让自己后悔的事情。
一次班会课上,一个同学突然呕吐不止,秽物全部吐在地上。我对班里学生说：“你们谁去食堂拿几个煤球来？”教室里鸦雀无声。我再问一遍,教室里仍悄然无声。正当我有些失望的时候,有两个学生慢慢地举起了小手。看到他们俩,我有些诧异,这两个学生是班上的学困生,一向沉默寡言。今天他们如此积极,我心里虽然高兴,但想到他俩的学习成绩,我犹豫了。我又问了一遍：“还有谁愿意去？”这一次终于有一个班干部举起了手,我立马让他去了。之前举手的两个学生沮丧地把手放下了。 相似文献
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女儿今年高考后,如愿以偿地上了她向往已久的大连理丁大学。送她报到的那天,我故作如释重负态,说：“这下可把个大包袱抖掉了。”女儿用背包撞了我一下,说：“搞没搞错？我走了,谁陪你打羽毛球？谁为你这鸭嗓子伴奏？”“谁陪谁呀？”……我们如同龄人般的对话惹得周围的人都好奇地看着我们。可谁会想到,就在四年前,女儿在家对我和她妈几乎是无话可说,两代人之间如隔着深沟一般。 相似文献
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有这样一个真实的事。一天．我正在教室里上课．班里的两个小男孩不知因为什么事突然吵起来了．男孩A说：“你怎么那么贱．谁让你动我的尺子了？”男孩B则委屈地说：“对不起．我只是想用一下嘛。”男孩A又说：“你个傻X,你会用吗？”男孩B又说：“我,我会用。”这时,我立刻起身,走到他们面前,看到我过来了．男孩A一把从男孩B的手里夺走了他的尺子。 相似文献
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在上《买椟还珠》一课时,我先疏通了一下词句,学生们记得很认真,翻译得也不错。于是,我提问:"这则寓言想要告诉我们什么道理呢?"语文课代表率先举起了手:"告诉我们做事不可舍本逐末。"语文课代表给出了一个"标准答案"。也许这个问题可以这样结束了,但我觉得不放心,学生们未必理解"舍本逐末"的意思,得让他们说说清楚。于是,我追问:"什么是舍本逐末?在课文中是‘谁’舍本逐末,他‘舍’了什么,‘逐’了什么?"不料一场风波由此而起。小A说:"谁’是指楚国人,他舍弃了成本。"我马上反驳:"可他的匣子卖了珍珠的钱呀!不吃亏!" 相似文献
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一天,吃晚饭的时候,其他人都吃完离开了,只剩下了我和凯丽两个人。她左右看看,凑近我小声说：“妈,你得去买些卫生巾回来。”我吓了一跳,嘴里的一口饭“哧溜”一下就滑进了胃里。 相似文献
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一、说与读结合为了使低年级学生把话说完整、说正确、说规范,我首先在阅读教学中摘抄有关句子,提出“谁,怎么样或干什么？”的问题,让学生通过读句子,回答问题,从而使他们在潜移默化之中,初步懂得一个完整的句子起码必须能同时回答两个相关的问题。在学生能说完整的一句话的基础上,进而让他们同时带着“什么时候？在什么地方？谁？干什么？怎么干的？结果怎么样？”等有序列的问题,学习说一段话。学生刚学说话时,会出现一些毛病,一是语言不规范,二是用词不准确,三是语序缺乏条理。对此,我一方面加强对学生课内外阅读的指导,… 相似文献
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将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 去别人家，应先问声：“有人在家吗？”进入客厅前，应该大声跟主人打招呼。别人问你是谁的时候，应该回答名字，而不是“是我!”让人不清楚你是谁。 相似文献
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沈建新 《教学月刊(小学版)》2003,(8):54
今天，教《可爱的草塘》。学了“我初见草塘”一段后，我鼓励学生：“那里的景色真是太美了，谁能通过有感情的朗读，将大家一起带进大草塘里，亲身领略一下它的美丽呢？”第一个学生读得很出色，我点点头：“嗯，确实让人有身临其境的感觉。”可是第二个学生读得很不理想，怎么办呢？开门见山地向他指出不足之处吧，他刚才可是踊跃举手的，我可不能伤了他的自信心。我灵机一动，笑着对他说：“我们刚想要好好地欣赏一下草塘美景，可你不小心把大家带出来了。过一会儿重新送大家进去，好吗？”他会意了，略显害羞地笑了笑，重新坐回座位，认… 相似文献