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1.
张跃滨 《河北软件职业技术学院学报》1999,(2)
社会主义大学的根本任务是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。在当代大学生德育教育中,必须坚持社会主义道德教育。坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则,是毛泽东思想和邓小平理论关于道德建设和教育的根本内容,是社会主义制度条件下伦理精神的准确体现,是人类伦理道德的科学提升。 相似文献
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社会主义义利观以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础,以为人民服务为宗旨,以社会主义集体主义为原则,是坚持义利统一和义利"双赢"的价值立场的义利观,她在当代社会主义市场经济经济建设中具有重要价值.有利于完善市场经济促进企业的可持续发展;有助于抵制人际关系中盛行的物质主义;有利于促进社会主义爱情婚姻的和谐发展. 相似文献
4.
王亚煦 《荆州师范学院学报》2012,(2):162-163
高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分。社会主义核心价值体系为高校校园文化建设提供了必要的思想基础和价值追求,是高校校园文化建设的灵魂。在高校校园文化建设中,必须以社会主义核心价值体系为引领。 相似文献
5.
肖继军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求,也是指引高职生健康成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的行动指南。在新的形势下,认识在高职生中进行荣辱观教育的重要性,继而研究采取适当的措施,在高职生中牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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我国大学校园文化建设必须以社会主义核心价值体系为引领.以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设,要做到特色鲜明、多措并举、整体推进.在引领过程中,确立社会主义核心价值体系在大学校园文化建设中的主导地位是根本,加强社会主义核心价值体系教育是基础,注重"引领"的系统性是关键,以社会主义核心价值体系为中心构建大学校园文化建设的长效机制是保障. 相似文献
7.
黄慧鲜 《安阳师范学院学报》2013,(1):8-11
西方马克思主义的社会主义观是当代国外社会主义理论的一个重要组成部分,在当代社会主义思潮演变中起着重要作用。西方马克思主义的社会主义观以人道主义为根本特征,以批判苏联模式为基础,以寻求"第三条道路"为出路,他们希望找到一种既不同于发达资本主义,又不同于现存社会主义的"新社会主义"。通过梳理和概括该流派思想的主要内容,力图对其观点做出客观的分析和评价。 相似文献
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李凤林 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
道德是有阶级性的 ,社会主义道德以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求。其内涵包括社会公德、职业道德和家庭美德 ,包括对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的信仰 ,包括正确的世界观、人生观等。根据江泽民同志“以德治国”方略的重要思想 ,我们在建设有中国特色社会主义过程中 ,要加强社会主义道德建设 ,要大力提倡社会公德、职业道德、家庭美德教育 ,而在“三德”教育中职业道德教育是当前社会主义道德建设的重点 ,作为工会干部肩负着“维护职工的合法利益和民主权利 ,动员和组织职工… 相似文献
10.
胡卓群 《江西教育学院学报》1983,(1)
在党的十二大政治报告中,从社会主义科学理论的高度进一步阐述了建设社会主义精神文明的重大意义。着重指出,以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征。没有以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,就不能建设社会主义。几年来,思想理论战线在拨乱反正的过程中,取得了显著的成绩。在精神与物质、政治与经济、思想教育与物质利益等一系列问题上,纠正了“左”的错误,这是应当肯定的。但是,在十年内乱中,由于林彪、“四人帮”对马列主义的歪曲和篡改所产生 相似文献
11.
刘新芝 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z1)
以“八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观,是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求,也是指引大学生健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。在新的形势下,要认识在大学生中进行荣辱观教育的重要性和迫切性,要研究大学生思想道德的规律,采取适当的措施,在大学生中牢固树立社会主义的荣辱观。 相似文献
12.
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。高校担负着“发展科学技术文化．促进社会主义现代化建设”的重要任务,在构建社会主义和谐社会的过程中,必须全面落实社会主义核心价值体系,正确处理坚持马克思主义的指导地位与思想学术自由的关系,正确认识和发挥社会主义高校“服务社会”的功能．为实现中国特色社会主义的共同理想服务,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,认真践行社会主义荣辱观。 相似文献
13.
在建设高等教育强国的历史进程中,以社会主义核心价值观为办学引领和深化综合改革,是我国高校提升内涵式发展质量的两条重要路径。厘清二者之间的关系,使之紧密结合、相互促进,具有重要意义。社会主义核心价值观与深化综合改革有着共同的目标归属,深化综合改革必须以社会主义核心价值观为灵魂和引领,培育和践行社会主义核心价值观必须以深化综合改革为支撑和保障。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系,是我党思想文化建设上的重大理论创新,同时也是一项复杂的系统工程.高中思想政治课是建设社会主义核心价值体系的重要平台,结合高中思想政治课教学,进行社会主义核心价值观教育具有重要意义.教师应在高中思想政治教学中坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观.使社会主义核心价值观贯穿高中思想政治课堂教学体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力. 相似文献
15.
建国初期的社会主义工业化建设对辽海文化的发展演变至关重要。在社会主义工业化建设进程中,工人阶级以主人翁的精神和冲天的干劲显示了在国家建设中的主力军作用,充分体现了辽宁人对社会主义制度的认同与向往;社会主义工业化建设激发了广大工人阶级巨大的创造力和凝聚力,形成了现代辽宁地方文化的深刻内涵和基本特征,确立了计划经济体制下的社会主义文化,并逐步发展和完善。即以马克思主义为指导思想,社会主义公有制为经济基础,集体主义为核心,爱国主义为主旋律,共产主义为目标的社会主义文化,是为辽海文化的现代形态。 相似文献
16.
社会主义核心价值体系是中国共产党在中国特色社会主义的实践中提出的新理念,是在中国特色社会主义建设中逐步完善的价值形态,其内涵包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。党的十七届四中全会把学习践行社会主义核心价值体系作为建设学习型政党的主要任务,指明了构建社会主义核心价值体系与建设马克思主义学习型政党的辩证统一关系。只有践行社会主义核心价值体系,广大党员干部才能牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,增强忧患意识,大胆探索和勇于创新,完成好党在新的历史时期的使命。 相似文献
17.
马宁奇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):16-19
市民社会理论是马克思主义学说的重要组成部分。马克思关于市民社会理论的分析,尤其是其市民社会理论中内涵的自由、法治和民主精神,对当代我国社会主义公民文化教育具有现实的时代意义。当前,大力推进社会主义公民文化教育十分必要,是政治文明建设的动力机制。在推进社会主义公民文化教育时,要坚持社会主义方向,以市场经济体制的完善为前提,以民主和法治精神的培育为核心,以切实扩大基层民主为基础。 相似文献
18.
一、以经济建设为中心是党领导全国人民走社会主义道路实践的经验总结在经济文化落后的国家中怎样建设社会主义?以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在科学分析总结苏联社会主义建设的成就和问题的基础上,决心寻找一条中国自己的社会主义建设道路。1956年党的八大提出了国内的主要矛盾已经不是工人阶级和资产阶级的矛 相似文献
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社会主义初级阶段不发达的生产力决定了我国生产资料所有制形式不可能是全面的社会主义全民所有制,而是多种所有制形式共同存在.在所有制结构中,各种不同所有制经济的地位和作用是不相同的.以国有经济为主导的公有经济在社会主义初级阶段所有制结构中始终居于主体地位,非公有经济的经济成分是社会主义市场经济的重要力量.我们鼓励支持非公有制经济发展是为发展社会主义经济服务,绝对不是要搞私有化和建立资本主义私有制. 相似文献
20.
袁久红 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(9):66-70
在以社会主义核心价值体系为主要内容的思想政治理论课教育教学改革中,要突出、贯穿社会主义核心价值观这个内核、灵魂和主线,发挥其统率与引领作用,而不能停留于仅仅是＂融入＂,甚至只是简单加载一些社会主义核心价值观的内容了事。以社会主义核心价值观为＂统领＂是＂有机融入＂的提升,是思想政治理论课教学改革的基本方向。以＂马克思主义基本原理概论＂课为例,要以社会主义核心价值观统领＂原理＂课各个部分的教学内容;要将教材中有关价值、价值观、社会主义核心价值观的内容重新系统梳理,科学归纳出马克思主义基本原理中关于价值观与社会主义核心价值观的原理;要正确处理好价值观原理与其他原理的关系。 相似文献