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1.
正确认识马克思主义的历史发展 总被引：1，自引：0，他引：1
如何正确认识马克思主义的历史发展,这是马克思主义理论教育中一个至关重要的问题。马克思主义诞生以来的历史发展,充分证明了它的科学性,显示了其与时俱进的理论品质。在当代条件下进行马克思主义理论教育,也要坚持与时俱进。 相似文献
2.
赵增彦 《楚雄师范学院学报》2003,18(5):77-82
马克思主义具有与时俱进的理论品格。马克思主义创始人赋予马克思主义以开放的特征是其与时俱进的思想源泉，不断变化发展的革命、建设与改革的实践是其与时俱进的客观强劲动力，马克思主义的发展历史就是其与时俱进的历史。马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民分别对其面临的三大问题的科学回答即形成了马克思主义及与其一脉相承的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。从马克思主义的发展历程中可以发现，马克思主义理论内在的包含三大层次。马克思主义就是在坚持和捍卫前两个层次与丰富和发展后一个层次的永恒扬弃运动中不断实现自我超越、与时俱进的。 相似文献
3.
马克思主义是随着社会实践的不断发展而发展的科学，与时俱进是马克思主义的理论品质，是马克思主义的集中体现和内在要求，是马克思主义的生命力的源泉所在。我们必须正确认识和科学地对待马克思主义，树立与时俱进的科学态度：必须始终走在时代的前列，树立与时俱进的精神状态，不断在实践中探索前进。 相似文献
4.
李斌 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):102-105
马克思主义中国化是中国共产党在革命和建设中总结出来的首要的最基本的经验，科学揭示马克思主义中国化的历史必然性是中国共产党人的永恒主题。马克思主义的中国化是以中国革命的需要为历史前提的，是马克思主义与时俱进的理论品质的体现。马克思主义中国化的根本途径是与中国革命和建设的实际相结合，必须坚持创新精神。马克思主义中国化是一个永无止境的过程。 相似文献
5.
与时俱进是马克思主义的理论品质，对待马克思主义的正确态度就是与时俱进，这是新时期发展马克思主义的法宝。坚持与时俱进必须正确处理好坚持马克思主义基本原理与马克思主义理论创新的关系、马克思主义基本原理与个别结论的关系、马克思主义基本原理与马克思主义中国化的关系。 相似文献
6.
赵增彦 《南阳师范学院学报》2003,2(8):17-22
实践基础上的马克思主义理论创新是社会发展和变革的先导。我们既拥抱过马克思主义成功实现中国化、正确实现与时俱进所带来的欢乐与自豪，又遭受过把它教条化、背离它的精髓与灵魂所带来的磨难与痛苦。马克思主义曲折发展的历史一再表明，说到马克思主义必须进行理论创新十分容易，但要真正做到马克思主义与时俱进却特别困难。要把马克思主义理论创新的必要性转换成历史必然性，必须努力作好以下几个方面：正确处理好理论与实践的关系，始终坚持实践第一的观点；用马克思主义的科学态度对待马克思主义，坚持继承与发展，捍卫与创新的辩证统一；实现领导决策制度创新；引导广大人民确立对马克思主义理论创新的正确立场；锻造一支高水平的干部队伍；最后，政治领袖的创新精神、理论自觉与政治素质是理论创新的主体动力和最重要的主观条件。 相似文献
7.
高瑞兰 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(4):3-7
“三个代表”既是对党的历史经验的科学总结，又适应了新的实践的要求，从理论层面上回答了新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，是对马克思主义党的学说的继承和发展。是马克思主义与时俱进的理论品格的具体体现。 相似文献
8.
程学智 《渭南师范学院学报》2003,18(4):15-17
与时俱进是马克思主义崇高的理论品质。马克思主义自身就是与时俱进的产物。列宁、毛泽东、邓小平、江泽民从不同方面丰富发展了马克思主义理论，体现了马克思主义实事求是、与时俱进的理论品质。在新的历史时期，我们应坚持马克思主义这一崇高的理论品质。 相似文献
9.
人的全面发展是马克思主义理论的一个重要内容，江泽民同志在中国共产党建党80周年上的讲话，对社会主义初级阶段人的全面发展作了科学定位，对社会主义初级阶段人的全面发展的科学内涵进行了全面的论述，这是马克思主义基本理论同中国具体实践相结合进行理论创新的发展，体现了马克思主义与时俱进的品质。 相似文献
10.
聂彩林 《四川职业技术学院学报》2006,16(4):4-5
与时俱进是马克思主义的理论品质,是马克思主义历史发展的鲜明主线:与时俱进是马克思主义理论创新的本质要求,是马克思主义实践创新的生动体现。 相似文献
11.
150多年来,马克思主义所以能够历经风云变幻而愈显其真理光芒,就在于它具有与时俱进的理论品质。一部马克思主义的发展史就是一部科学理论的创新史,这种创新既有对前人的超越,也包括对自己的超越。在这方面,马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平都为我们做了很好的榜样,而江泽民同志的《七一讲话》更是这种理论创新、与时俱进精神的集中体现。与时俱进是江泽民同志提出“三个代表”思想的理论基础和思想方法,是《七一讲话》的精髓和灵魂。 相似文献
12.
赵庆荣 《浙江教育学院学报》2003,(2):6-10
与时俱进已被写进了党的十六大通过的《中国共产党章程》。要贯彻“三个代表”思想,必须与时俱进。与时俱进有其深刻的哲学思想基础,与时俱进应当成为当代共产党人的精神风貌;我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,与时俱进,用发展看的马克思主义指导新的实践,去夺取新的胜利。 相似文献
13.
马克思主义的"与时俱进"是马克思主义哲学批判本质的内在要求,是理论联系实际的能动体现,也是继承和创新的有机结合.认真思考和探讨马克思主义的"与时俱进",有助于我们坚持"与时俱进",以指导我们实践和理论的创新. 相似文献
14.
真正的马克思主义都是与时俱进的。“三个代表”与时俱进的理论品格集中表现在：对党80多年历史经验的认识达到了最新境界；对党的建设总目标的认识达到了最新境界；对党的建设体系的认识达到了最新境界；对社会主义现代化建设得失成败标准的认识达到了最新境界。 相似文献
15.
孟悌清 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(1):5-7
与时俱进是时代发展的必然要求,是中国共产党人面对新形势、新任务,对马克思主义的创造性发展,是我们建设中国特色社会主义的有力思想武器. 相似文献
16.
陈杰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(1):10-13
与时俱进是马克思主义特有的理论品质。坚持与时俱进,就必须不断根据实践的要求进行理论创新,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新必须以马克思主义为指导,在解放思想、实事求是、与时俱进的基础上进行。“三个代表”重要思想是马克思主义的理论创新。 相似文献
17.
高校提高<马克思主义基本原理概论>教学实效性的途径:与时俱进和理论研究是提高教学实效性的基础;建设一支政治上坚定、马克思主义理论素养高的教师队伍,是落实教学实效性的根本保证;加强实践教学,注重理论与实践的结合,是提高马克思主义理论课教学实效性的重要环节. 相似文献
18.
周德金 《黄冈师范学院学报》2003,23(2):5-7
马克思主义发展史既是与时俱进的历史，又是思想解放的历史。与时俱进的当代中国共产党人在建设中国特色社会主义的进程中必须不断地解放思想，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中丰富和发展马克思主义。 相似文献