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1.
立足教育发展现状，着眼学校发展所需，我们一行十几人踏上了赴南方考察、学习“洋思”的征途。短短七八天的看、听、问、学之后，耳目一新，感触颇深：发展学生个性，开展特色办学，发挥名校效应，是洋思发展的灵魂；以校本教研为资源，不断更新办学思路，为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展不断建构平台，才能让教育在改革中发展，在发展中壮大，在壮大中创出品牌。 相似文献
2.
随着石家庄市经济的快速发展，可用资源越来越少，能源短缺、环境质量下降等问题严重制约了石家庄市的可持续发展。发展循环经济，是石家庄市工业化发展的必然选择。为此，应以质量为中心，环保为标志，科技为支撑，和谐发展为目标，注重以主导产业整合优势资源，大力发展科技创新，发展服务业与工业化相结合，走可持续发展之路。 相似文献
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冲破传统教育观念的，以学生为本，尊重学生的身心发展规律，最大限度地挖掘。学生的身心发展潜能，以21世纪全面发展的合格人才为培养目标，以全面提高学生素质，实现学生的主动发展为目的。 相似文献
5.
吴倩 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):130-131
职业教育的改革和发展，必须以科学的发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推进职业教育的改革和发展，才能适应经济社会发展的需求，为西部大开发培养优质人才。 相似文献
6.
《吉林教育》2006,(11):10-11
我区1995年成立伊始，便以“坚持基础教育均衡发展，全面提升教育发展水平，办人民满意教育”为战略眼光，本着“整体规划，分步实施，均衡发展，全面提高”的指导思想，以“城乡互动，重点提升，周边发展，优质均衡”为发展思路，以“学校布局合理化，校舍建设楼房化，育人环境花园化，教师队伍精良化，学生素质特长化，办学水平均衡化”为工作目标，提出了“抓教育，重农村；抓典型，促均衡”的工作思路，切实把教育放在了优先发展的战略地位。全区上下形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好氛围，有力推动了全区教育不断向前发展，教育教学质量明显提高。 相似文献
7.
战后韩国政府发展职业教育的基本经验 总被引：7，自引：0，他引：7
战后，韩国政府在发展职业教育的过程中，取得了举世瞩目的成就。其基本经验是：及时制定职业教育发展战略，为职业教育的发展导航；重视职业教育立法，用法律为职业教育的发展护航；重视在普通教育体系中进行职业教育，为职业教育的发展拓宽道路；注重提高职业教育的社会地位，为职业教育吸引生源；把职业教育与企业紧密联系起来，为职业教育注入活力。 相似文献
8.
南昌正面临千载难逢、百年难遇、十分难得的发展机遇；南昌正朝着富民强市目标、做好两篇文章稳步前进；南昌已经形成人心思上、人气兴旺、经济提速、城乡变样的发展态势，南昌正在实施教育立市、科技兴昌的发展战略。南昌的职业教育，坚持以发展为主题，以服务为宗旨，以就业为向导，以创新为动力，努力完善教育体系，优化政策环境，注重资源整合，拓展发展空间，步入了健康发展、良性发展的轨道。 相似文献
9.
陈用芳 《伊犁教育学院学报》2001,14(3):39-42,45
以经济增长为发展目标的传统发展观是以牺牲其他方面的需要为代价换取的发展，这种发展不能满足人的全面发展的需要。在这种经济活动中，人们关心的只是经济效益，其结果是导致当今的不可持续发展的状况。要做到从今往后的可持续发展，必须以人的自我发展为发展的根本目标，以人的全面发展需要为宗旨。 相似文献
10.
本文主要是对中华民族爱国主义发展的历史阶段进行探讨研究，论述了以宗国爱为内容的早期阶段，以祖国统一为内容的发展阶段，以反帝为内容的发展巩固阶段，以反帝反封建为内容的爱国主义发展新阶段。 相似文献