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1.
话语理解模式主要经历了代码模式、推理模式和明示-推理模式三个阶段,这些模式共同的症结在于都将话语理解看成是一种推导过程.通过对语言意义和话语理解的认知分析,本文认为,话语理解中不一定需要推导,话语理解实质上更应是一个意义范畴中原型意义在具体语境下的自动认知激活过程. 相似文献
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在道德原则真实性问题上,洛克一方面从经验论的立场出发反对天赋德性观,认为一切道德理念都来自感觉和反省,道德原则并非是不证自明的、永恒的和"普遍同意"的普世原则.另一方面,洛克在批判经院哲学和唯理论学派将演绎和推理作为评价知识真实性唯一标准的过程中,克服了机械经验论的局限性,认为道德原则虽然来自感觉和反省,但它同样具有真实性.其真实性是需要在社会实践的过程中,经过人们推论、考察和运用后才能得以发现.洛克关于道德原则真实性问题的辨析,坚持了唯物主义立场,科学论证了道德原则的来源,他的这一思想对后世在评定伦理学学科是否具有科学性上产生了深远影响. 相似文献
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本文就如何以“真实性为原则“开展口语教学活动进行探讨.本文指出目前一些口语教材的编写缺乏真实性,并对口语课上采用的某些训练方法提出了不同的看法,介绍了口语教材编写具备真实性所应遵循的原则;介绍了三种具有非预见性及真实性的口语活动形式. 相似文献
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非真实性化学问题往往会误导师生对化学学科的认识.在化学教学和考试中,要使用真实性化学问题.本文对真实性化学问题的特征、意义、命制原则与策略作了阐述,并结合命题实践举例进行了说明. 相似文献
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高英丽 《辽宁广播电视大学学报》2001,(3):21-22
修定后的会计法的立法宗旨就是保证会计资料真实、完整.“会计资料的真实性“,要求如实反映经济活动的内容,这仅仅是一种观念;会计信息的真实性不仅是客观真实,而是具体到会计事项并根据会计原则、认识模式和确认方法加以对象化的“会计事实“.因而,会计反映的真实性可理解为:一是根据原始记录处理每一项经济业务;二是依据会计准则事实求实地确认、计量、报告或披露企业的财务状况和经营成果.修订后的会计法为体现保证会计资料真实性和完整性的立法宗旨,规定了明确会计工作、会计资料责任和具体的假定、禁则、制裁的有关条款. 相似文献
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真实性原则在语言测试中的体现程度是检验语言测试好坏的一项重要标准.只有真实性原则得到充分体现的测试,才能更准确地考查出考生的实际语言交际能力.通过对比和分析全国高考英语写作试题在测试文本,测试任务和测试情景三方面的真实性,以期了解真实性原则在近年高考英语写作测试中的体现程度及其对英语教学的反拨作用. 相似文献
7.
英语专业任务型阅读教学任务设计要遵循真实性、可操作性、导读性、互动性、循序性及衔接性等原则.具体实施时,将阅读前的活动放在"前任务"环节中执行,目标是最大限度地激活学生的语言图式及内容图式;阅读活动安排在"任务环"环节中实施,目标是激活学生头脑中的形式图式和策略图式;阅读后的活动放在"语言聚焦"环节中完成,目标是提高学生的语言能力和思维能力,促进学生阅读理解能力和交际表达能力的发展. 相似文献
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网络环境下的教学案例设计与应用研究——以《学习科学与技术》课程为个案 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学因重视实践性、真实性和研究性等特点一直受到教育界的关注,网络技术又为案例教学提供了新的发展契机.在介绍基于网络的教学案例的特点和设计原则的基础上,通过设计网络案例开展教学实践,探究了基于网路的案例教学的模式. 相似文献
9.
施宝林 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):179-180
传统的英语听力教学,教师大都只是采用听录音材料--对答案--再听录音材料这一简单模式.编写和录制的听力材料,语言过于正式,范围偏于狭隘,导致学生语音辨别能力低、词义的语境判断差、猜字的技能技巧低、背景知识狭窄,能力大大低于该学科的其他能力.因此,任课教师在听力训练中要采用正确的策略和方法.英语听力训练中的真实性原则,强调的是语言内容的真实性.围绕真实语用,结合自身实践,笔者拟就听力训练中的原则与策略作简要阐述. 相似文献
10.
龚兵 《深圳职业技术学院学报》2014,(2):37-42
针对我国ESP教学中存在的各种问题以及学者提出的应对策略,本文从需求分析、载体内容、语言载体和教学任务四个方面重论了ESP的真实性原则,并借用国外EWP和EAP教学实践说明真实性原则对ESP教学的重要价值.本文指出,ESP践行者必须正视学习者的语言水平和教师的专业知识给我国ESP实践带来的挑战,以真实性为准则指导ESP课程设计和教材编写. 相似文献
11.
“境界说”是王国维《人间词话》的中心,而“境界说”的核心概念是“真”。“真”是王国雏整个文学批评理论的出发点,是衡量作品的基本标准。他在《人间词话》中通过品评词作阐述了“境界”之“真”的具体内涵。在众多词人中,王国维对李煜词给予了特别的关注。本文拟从王国维对李煜词的评价这一视角,从艺术品位和创作论上探讨其“境界说”之“真”。 相似文献
12.
吴洁 《通化师范学院学报》2002,23(6):47-49
朱自清散的艺术特色可概括为“真”和“情”两个字。“真”就是说真话、抒真情、写实景；“情”就是寓情与景、注情于人、融情入事。这两大特色构成了朱自清散的核心，使朱自清散脍炙人口。 相似文献
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冯超 《通化师范学院学报》2004,25(8):111-112
虚假会计信息已成为困扰有关各方的一个严重问题．究其原因．主要是由于利益的驱使，部分会计人员的素质偏低以及惩治力度不够等造成的．为此，应采取加强会计法规、会计制度建设，提高会计队伍素质，改革会计管理体制等治理对策． 相似文献
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通过分析现有上下文模型的不足,改进基于本体的上下文建模方法,增加对上下文分类、上下文依赖和上下文质量等重要上下文特性的建模,使用OWL DL语言来描述上下文特性,该模型真实的描述觉察上下文计算环境下的上下文信息,能有效的支持上下文推理。 相似文献
16.
本文针对建筑施工中节约用料问题，采用线性规划理论，建立数学模型，并利用MATLAB中的LP函数求解规划模型。该方法缩短了求解过程，提高了求解精度，节约了材料成本。 相似文献
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关于新词"晒工资"的来源,有认为是英语share的音译和源自方言粤语"晒命"等多种说法。认知语言学认为隐喻是新词衍生的重要认知理据,文章在隐喻视角下探讨新词"晒工资"的衍生,认为"晒工资"是基于概念隐喻+公开是晒+扩展而来,并对该隐喻的映射模式进行了分析,对《汉英大词典》中"晒+X"的英译提出了商榷。 相似文献
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跨学科研究是科举学成为一门科学化学科的重要而独特的方法论。学科之间的整合和衍生分化是科举学跨学科研究的客观要求,也是推动科举学分支学科领域知识创新与转化、生产与增长、发展与壮大的重要方法。通过分析科举学学科衍生分化的基本理论和特点,优化适用于科举学等新兴学科知识衍生分化的"网络模型"及其演化机理,并在理论到实践维度上对科举学分支学科领域创新知识的内部、外部和交叉复合衍生分化进行了应用探索,据此形成了许多科举学分支学科领域的衍生分化范例,这些范例的形成、发展与成熟有助于反思学科衍生分化方法的成效及未来动向。 相似文献
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跨学科研究是科举学成为一门科学化学科的重要而独特的方法论。学科之间的整合和衍生分化是科举学跨学科研究的客观要求,也是推动科举学分支学科领域知识创新与转化、生产与增长、发展与壮大的重要方法。通过分析科举学学科衍生分化的基本理论和特点,优化适用于科举学等新兴学科知识衍生分化的"网络模型"及其演化机理,并在理论到实践维度上对科举学分支学科领域创新知识的内部、外部和交叉复合衍生分化进行了应用探索,据此形成了许多科举学分支学科领域的衍生分化范例,这些范例的形成、发展与成熟有助于反思学科衍生分化方法的成效及未来动向。 相似文献
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本文对龙图腾符号多元一体的本质属性进行了剖析,随后通过历时性的推演,讨论了不同文化空间和时间的中华民族对于龙图腾＂默契＂的崇拜和认同感。在此基础上,逐步推导出我们应以龙图腾这一中华文化精髓为契机,打造多元一体语境的中华民族认同。 相似文献