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区域定位是高考地理重点考查的内容,掌握基本的区域定位方法和技巧,是准确理解和解题的关键。基于此,重点论述高考地理区域定位的常用方法,以期对于教师的教学和学生的学习有所裨益。 相似文献
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论教师在合作学习中的角色定位 总被引：16，自引：0，他引：16
在合作学习中，教师要实现自身的角色定位，必须了解合作学习的实质和意义，必须对传统的教师角色进行反思，进行新的角色定位。在合作学习中教师的角色应定位为：促进、组织、参与和引导。 相似文献
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<正>区域地理空间定位是研究区域和分析区域的基础,根据图示信息准确判定区域位置是解答各类区域试题的关键。区域定位是区域地理复习的第一步,设计好这一学习阶段的复习策略对高考复习至关重要。一、高考命题趋势分析近年来高考文综地理试题重视区域性和区域特征考查,通常以区域地图为载体,考查考生的地理综合能力。由于区域地理空间定位非常符合地理学科区域性特点,因此今后的地理高考依然会将区域定位作为高考命题的一大方向。纵观近 相似文献
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研究性学习发展的原点在课堂教学，在学科课程。研究性学习的基本特征是使学生的学习过程具有“解决任务”的性质。这就需要给学科研究性学习一个准确的定位：即它本是一种学习方法或教学方法，它的主要任务是培养学生的主体性、发展学生的创遗性。从未来发展趋势看，研究性学习归根结底必须落实在课堂教学的层面，落实在学科教学中。 相似文献
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我平时学习不算刻苦，高考备考时努力程度只能算中等，但平时成绩一直处于班内上游水平，高考成绩更是仅次于平时学习很刻苦的一个女生。 相似文献
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区域定位是高考的重要考点。掌握区域定位的方法和技巧,能帮助考生提高解题的正确性,提高复习效率。区域地理是高中地理学习的重要内容,在高考试题中所占的比重较大。区域地理学习的首要环节是区域定位,掌握区域定位的方法和技巧,是解开各类区域地理试题的钥匙,是学习区域地理的第一道门槛。 相似文献
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陈毓新 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
区域空间定位是高考的重要考点，是跨越高考的第一道门槛。掌握区域定位的方法和技巧，能帮助学生提高解题的正确性，提高学习效率。对于基础相对薄弱的学生，通过传授学生三招技巧，以帮助学生轻松解决问题。 相似文献
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邵伟红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(6)
高考命题以能力测试为主导,重视对考生科学素养的考查。高三物理复习教学不仅要有准确的定位思考,更要有得当的提升策略。要研究高考试题的定位、重难点知识的定位、复习目标的定位、试卷得分的定位,切实指导学生做到对基础题和中档题分分必得、对难题适当舍弃。要剖析高考命题思路,统筹解题训练,引领学生从容应对高考,发挥出自己应有的水平。 相似文献
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海风：提高小组合作学习效率的策略：坚持实行异质分组，落实个人责任；指导学生学会小组合作技巧；有准确的教师定位；差异化的教学目标；差异化的学习过程；灵活多样的学习类型；提供充足和多样的学习材料；因需调配小组人数。 相似文献
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从社会、成人教学和成人个体三个层面分析成人元学习能力的研究,对成人学习的价值定位,凸显成人元学习能力的研究有重要意义。 相似文献
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高二下学期学习区域地理时,学生就明显表现出对区域定位的迷茫与无从下手,直到高三下学期,仍有很多同学觉得要对某区域准确定位很困难。近几年,高考试题对于区域定位的考查似乎有增无减,而且考查方式多样化。所以,定位准确是获 相似文献
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本文围绕高考“以能力立意”的命题原则,按照是什么、为什么、怎样做的逻辑顺序,论述了高考由“知识立意”向“能力立意”的重大转变,以及这样做的重大意义,并指出使高考复习富有整体化、科学化和系列化的根本方法是探究性学习。 相似文献
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研究性学习被列入《全日制普通高级中学课程计划》，反映了国家对这一课程价值的认同，标志着我国研究性学习结束了过去分散式的试验状态，走上了作为独立课程的重要位置。但是有的教师对研究性学习仍不甚了解，这在一定程度上影响了研究性学习的实效。因此有必要就研究性学习的定位和评价问题进行探讨。本文就此谈点自己的思考。关于研究性学习的定位问题（一）研究性学习中的“研究”不是目的而是手段。课改实验区存在一种倾向：把“研究性学习”等同于科学研究。有些地方或学校直接提出：“用类似（有的直接不用类似）科学研究的方式主动… 相似文献
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"以材料设置为背景,以基本知识、基本原理和生活经验为基础,以能力立意为特点"已成为高考命题的主导思想.要使学生在高考中立于不败之地,要加强对学生能力的培养.针对地理学科的特点,在高三地理复习中,应努力实现三个突破:区域定位、空间联想、思维培养. 相似文献