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1.
引言
教育兴衰,重在创新。江泽民总书记曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊使命。”显而易见,教育应以培养学生的创新能力为核心。教育应该着眼于学生综合素质的培养和教育教学能力的提高,尤其要培养学生的创新能力, 相似文献
2.
面向21世纪 培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。联合国教科文组织也主张一个人的开拓创新能力,是面向未来的“三张教育通行证”之一。因此,提高创新能力培养创新人才已成为时代的主旋律。 相似文献
3.
石登正 《中国基础教育研究》2007,3(6):54-55
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。”“科技、教育、文化工作的根本任务是培养全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。”由此可见，培养创新能力是国家、民族、时代赋予我们教育的重任! 相似文献
4.
创新已成为中华民族复兴时代的主旋律，江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“创新的关键在人才，人才培养靠教育。”作为教育工作者，在教育教学中，就要通过创新教育，培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质的人才，进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的创新能力，笔者认为在教学工作中应注重以下几个方面： 相似文献
5.
培养学生的创新能力是当今我国在参与国际竞争和确立全球格局中重要地位的迫切需要。江泽民同志曾多次强调“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族难于屹立世界先进民族之林。”所以黎世法先生在《异步教学与学生创新能力的培养》一文中指出：“现代社会是一个瞬息万变的充满创新认识和创新事物的信息社会,因此,培养学生的创新能力是现代教育的一个重要的目的。 相似文献
6.
杨桂平 《中国校外教育(理论)》2007,(6):83
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”因此,培养学生良好的创新思维品质是学校教学的目标之一,也是培养学生创新能力的重要途径。下面 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,以带动民族科技水平与创新能力的提高”。这是江泽民同志对教育工作者的启示和要求,教育创新刻不容缓、责无旁贷。 相似文献
8.
尹砚民 《中国教育科研与探索》2006,(2):68-68
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，人们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族精神和创造性人才方面，肩负着特殊的使命。” 相似文献
9.
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”作为国家创新体系的基础是中小学教育,应该责无旁贷地肩负起创新的历史使命。 相似文献
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当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族创新能力的关键是创新人才的培养,而教育是培养创新人才和增强民族创新能力的基础。 相似文献
11.
魏永梅 《中国教育科研与探索》2006,(2):92-93
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族精神和培养创造性人才面，肩负若特殊的使命。” 相似文献
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创新作为实施素质教育的关键,已成为时代和社会发展的必然选择。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。由此可见,创新能力不仅是个人发展的重要基础,现代教育发展的内在需要,而且是社会前进的原动力。在教育教学过程中培养学生的创新精神和创新能力是教育发展的方向和重要内容。那么,如何在语文教学中培养学生的创新能力呢?一、创造良好的学习环境,鼓励学生质疑据心理学研究证明,“民主型群体”较之“专制型群体”,受到挑战的群体较之没有受到挑战的… 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的格局。一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在当前我国的基础教育中，学生的创新能力较弱是一个不争的事实，也是学术界和社会对基础教育的批判重点，一直被认为是我国挥之不去的“零诺贝尔奖”的伤痛和尴尬的根源。如何在我国的具体教育实践中提高学生的创新能力，成为了我国基础教育改革的重点目标。1999年召开的第三次全国教育工作会议把提高民族创新能力作为我国新世纪教育工作的基本任务，这充分突出了教育在培养提高民族创新能力中的重要作用和巨大责任。本力图从学生创新能力的培养角度，分析当前我国基础教育中影响学生创新能力培养的因素，并提出提高学生创新能力的具体思路。 相似文献
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江泽民同志说,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力“,“一个没有创新能力的民族是没有希望的民族“。创新能力不但是个人发展的重要基础,现代化教育发展的需要,而且是社会前进的动力,可见培养创新能力是多么的重要!在新课程标准 相似文献
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创新能力不仅是一个民族,一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分,正象江泽民同志提出的“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。”音乐 相似文献
16.
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进的民族之林。”培养创新人才，已是时代赋予教师的历史重任。历史教学怎样进行创新教育，培养学生的创新能力呢?我在教学中作了如下一些尝试。 相似文献
17.
梁岩 《数学学习与研究(教研版)》2004,(2):26-27
江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界民族之林”。他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面，肩负着特殊的使命。”江主席的讲话，对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口， 相似文献
18.
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度，教育在这方面，肩负着特殊使命。 相似文献
19.
岳中正 《成都教育学院学报》2002,16(6):62-62,61
江泽民同志曾经指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”21世纪知识创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力,成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。教育家说,“21世纪将是创新能力教育的春天。”地理创新能力的培养,是提高地理素质教育的灵 相似文献
20.
王宏梅 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):81-81
创新教育是“以培养学生的创新素质为目的或宗旨的教育”．江泽民同志在1995年全国科学科技大会上的讲话指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．”可见创新对一个人一个国家一个民族的重要，对于农村教育工作者来说，创新教育尤为重要，培养创新能力是素质教育的灵魂，实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行．化学创新教育特别是化学实验是对学生实施素质教育的重要组成部分之一． 相似文献