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2008年高考理科综合能力侧试卷(江西卷)满分300分,其中生物学科占72分。理综第I卷.生物部分共5道题(l一5题),计30分;第n卷生物部分共2道题(30一31翅),计42分。其中30题24分,31题18分。和2(X)7年高考理综测试生物试题相比,今年生物试题所占比例、题型、题t及能力要求等和去 相似文献
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<正>1试卷评析1.1总体评价与2010年全国高考新课标理综生物试题相比,今年的理综生物试题在试卷格局、题目类型、试题结构、考查目标等方面均保持相对稳定,无偏题和怪题,考生没有不适应之感;题干背景平实而不乏创意,处 相似文献
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2006年陕西省高考使用了全国理综卷Ⅱ。学生考完试后普遍认为今年高考理综卷Ⅱ中的生物试题很难。但笔者认为，该套试卷生物学试题遵循了考纲的要求，注重实际，倡导能力。所谓的“难”表现在以下几个方面： 相似文献
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黄兵兵 《福建教育学院学报》2005,(12):86-86
一年一度的高考又结束了，高考试题总算尘埃落定。结束了高考前对化学试题的种种猜测和预测。乍一看，今年的试题又是那么眼熟，与往年相比又是那么相似。与去年相比，稳定是今年试题的一大特色，同时也表现出创新，有了改进和突破。综观六年的理综试题，已相当的稳定和日臻成熟。回味2005年的理综试题，具有以下六个方面的稳定的特点。 相似文献
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<正>2012年新课程高考理综生物试卷共8套,可谓精彩纷呈。这些试题的命制虽然来自不同的命题组,但均以基础知识为依托,突出对高中生物学知识应用能力的考查,充分体现了《2012年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲(课程标准试验版)》提出的能力要求。下面笔者就2012年新课程高考理综生物试题覆盖的知识点作一综述,展示同一考点在不同试卷中出现的频率,理清高考生物试题特点,并期望对2013年生物备考有所启示。1新课程高考理综生物卷中考点综述1.1 2012年不同省份新课程高考理综生物考点分布(见表1) 相似文献
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本文通过分析2014年安徽理综卷生物试题特点,并结合前5年安徽理综卷生物试题和有关资料,探讨通过精讲精练、改进教法、优化能力培养过程,提高2015年高考一轮复习有效性的策略。 相似文献
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2012年是实施新课标高考的第二年,2012年理综生物试题与201 1年理综生物试题的题量、题序、分值完全一样,试题保持相对稳定。试题内容能紧扣教材,既重视基础知识和基本技能的考查,又以知识为载体考查四项基本能力。2012年生物试题尤其注重对"图文转换,获取信息"能力的考查,在12道生物试题中,有5道试题用了坐标、图表或示意 相似文献
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2004年高考理综能力测试中生物试题仍以学科内综合为主和学科间知识综合渗透为辅的形式出现，突出考查学生对基础知识的理解和综合运用所学知识分析解决问题的能力。本文试就2004年高考理综试卷生物试题作一解析，期望对今后的教学和复习有所启迪。 相似文献
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一、对2008年高考全国卷一理综生物试题的分析1.试题难易程度适中2008年高考全国卷一理综生物试题侧重对生物学基础知识和基本技能的考查,难度适中。考生切题容易深入难,题目(尤其是非选择 相似文献
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2004年高考已经结束，理综能力测试中生物试题仍以学科内综合为主、学科间知识综合渗透为辅的形式出现，突出考查学生对基础知识的理解和综合运用所学知识分析解决问题的能力，学生考后反响较好，普遍认为试题难度不大。本文试就2004年高考理综试卷生物试题做一解析，并设计一些变式训练，期望对今后的教学和复习有所启迪。 相似文献
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《高考考试说明》中明确提出高考对学生能力考查的要求:即理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。遗传类试题能较好地体现对学生能力的考查,也是历年高考生物试题中的压轴戏。现将近三年各省市理综高考遗传题考查情况作一个统计分析,并就该专题的复习谈谈自己的体会。⒈近三年各省市理综高考遗传题 相似文献
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<正> 2005年的高考理综卷(浙江卷)中,与生物学内容有关的共有7题,总分值为72分。试题粗看起来相对平和,没有特难题,但学生考后的感觉却并非如此。大部分学生认为今年的生物试题是理综卷中较为偏难的一部分。究其原因,其中既有试题的灵活性所致,更有试题对学生实验能力考查目标的多元化所引发,尤其是生物实验题部分,真可谓是今年生物高考题中最借重彩描绘的一笔。下面主要谈谈本人对2005年生物高考实验题的粗浅认识,同时对于如何更好地开展生物课堂教学提出自己的一些想法。1 实验题的特点1.1 实验题分布的广泛性2005年的生物高考题(浙江卷)充分体现了生物 相似文献
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陈金财 《福建基础教育研究》2012,(2):111-113
2011年是福建省实施理科综合能力测试自主命题的第三年。因此,认真分析今年我省理科综合能力测试试题,总结试题的基本特点、揭示试题命制尚需完善之处,这有利于推动基础教育课程改革的深入进行,促进中学实施素质教育;同时,也有利于进一步提高高考理综试题命制质量,保障理科综合能力测试具有较高的测量信度和效度。本文针对今年我省理科综合能力测试生物试题进行初步评析。 相似文献
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今年高考理综生物试题的 总分值仍是72分,试题 相对平和,没有偏题怪题,与2004 年相比难度并未增加,选择题5道 共30分,主要考察主干知识,侧重 基础,综合题42分侧重考查能力, 总的来说,试题体现了三大特点: 实验题比例增大;以书本知识为背 景材料的题目增加;答题的规范性 提高。 相似文献
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2007年全国高考《考试大纲》（理综生物）“理解能力”中的第二条明确规定：“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”。今年的各地高考试题，充分体现了这一能力要求。下面就今年高考有关生物绘图题进行归类分析，并在此基础上总结出解同类题的一般方法，期望帮助同学们达到举一反三的目的。 相似文献
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<正>近几年的全国理综高考生物卷中,结合遗传学命制的试题往往难度较大。命题虽然源于教材,但又高于教材。这些试题重在考查考生的审题能力、获取信息能力、逻辑推理能力以及综合运用能力,很好地体现了新课标的理念。从高考测试结果来看,这些遗传学试题几乎都成了当年理综生物试卷中最难的题目, 相似文献
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通过浙江省理综高考4年自主命题的生物试题考点、能力分值统计及总体分析,对2013年的高三生物复习提出一些建议。 相似文献
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陈巧 《福建基础教育研究》2011,(8):107-108
自2009年开始,我省高考理综试卷进入课程改革后的自主命题。这三年来,理综生物试题充分体现了高中生物课程标准的理念,从多角度、多侧面考查学生对生物学基础知识的理解和掌握情况,以及在此基础上,分析、解决问题的能力和综合运用知识的能力等。笔者就2011年福建省高考理综生物II卷的考生答题情况,谈谈对中学生物教学的一些思考。 相似文献
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本文分析了2003年理综新课程卷生物试题的特点,并根据试题特点对生物高考复习的启示提出了生物复习中容易陷入的误区。1 试题特点2003年生物命题思路符合高考改革精神,试题导向正确,难易比例适度,试卷没有超纲题,试题有利于提高学生的科学素质和培养学生的创新精神和实践能力,重视了对学生能力和素质的考查。其主要特点如下: 相似文献