共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
谢明茹 《延边教育学院学报》2015,(2):64-65,68
学生在上课前预习必要的。预习有助于提高学生的自学能力;有助于提高学生的听课效率;有助于提高学生的团队合作意识;有助于拓宽学生的知识面。在高中数学教学中,教师在课前要指导学生提前预习,这样学生就可以在课堂学习中取得事半功倍的学习效果,从而有效培养学生的自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。因此,在学习过程中预习比作业更为重要。 相似文献
3.
让中学生喜欢并擅长去写景的有效途径是把学习写景与阅读结合起来。在阅读中让学生欣赏美,激发学生的写作兴趣：在阅读中提升学生的观察意识,培养学生观察的品质;在阅读中教会学生写景的技巧,指导学生细致地描写;在阅读中提高学生的想象能力,提升学生作品的主旨：在阅读中鼓励学生积累,扩展学生写作的素材。 相似文献
4.
5.
随着高等教育的发展,高校校园里一片生机盎然,学生活动名目繁多,令人应接不暇。在众多活动中,除了学生的积极参与,高校辅导员在其中也扮演着重要角色。高校辅导员不仅仅是学生思想方面的指导者,也是学生参与活动的引领者,在各类学生活动中,以其独特的方式发挥着作用。学生辅导员在各类学生活动中既要发挥学生主动性,又要保护学生积极性,所以,应当适时跟进。 相似文献
6.
李平维 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
以学生为本,是新课程改革的核心理念之一。在教学中始终关注学生的地理学习过程,是以学生为本,尊重学生主体的具体体现。关注学生的学习过程,最主要的就是要关注学生在学习活动中的参与状态,关注学生在课堂中的交流状态,关注学生学习目标的达成状态。 相似文献
7.
8.
9.
在教学过程中解放学生的思维和个性,充分发挥学生的主体作用,增强学生的创新能力是素质教育的主要特征之一。如何在教学中落实学生的主体地位,增强学生的创新能力,是很多教育工作者孜孜以求的。为此,我在教学中采取了以下做法:引导学生主动参与教学过程许多学生在课堂上的学习是被动而消极的,在课堂上被老师牵着鼻子走,缺乏自由发展的空间。针对这个问题我在课堂上注意到以下两点:重视学生课前预习每次布置完作业后,再告诉学生下节课的内容,让学生提前预习,这是学生主动参与教学过程的前提。让学生参与课堂教学目标的确定和总结这是学生在学… 相似文献
10.
培养学生创造能力。是实施素质教育的核心内容,是提高学生素质的根本问题。所以,在教学中必须注重发挥学生主体作用。注意激发学生的创造力。学生的创造力只能在学生主动积极学习的过程中培养,教师要根据学生年龄特点和规律,让学生动脑、动口、动手。在思维中探索,在探索中创造。小学数学教学的主要任务之一,就应是开发学生的创造力。那么,如何培养学生的创造力呢？ 相似文献
11.
小组互助合作、探究的学习模式倡导在教学过程中学生是主体,学生的主体地位是通过学生的主观能动性,在实践活动中得到体现。这种教学模式强调教学中要尊重学生的想法,重视学生的参与度,在学生的参与活动中发挥和培养学生的主动性、独立性和创造性。在课堂上应该把时间和机会尽可能的留给学生,让学生真正成为学习的主体。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在语文教学中,应注意培养学生的阅读兴趣,并加强学生在阅读时的方法与技巧。现如今,个性化的阅读方式已逐步应用到语文课堂教学中。在学生阅读中,应该尊重学生独特的阅读方式,并正确地对待学生在个性化阅读中所存在的问题,耐心并仔细地分析学生个性化阅读中存在的问题,帮助学生在阅读时领悟所存在的问题,提高学生的个性化阅读水平。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
倡导学生自主学习就是在充分尊重学生的基础上,满足学生探究、体验、获得认可与欣赏的需要。在教学中把自尊还给学生,把自主还给学生,把选择的权利还给学生,使教学中充满愉悦的氛围。让学生在情境中充分展示自己,锻炼自己,提高自己,让学生在学习中充分体会到幸福感和成就感,进而有效地促进学生的全面发展。在具体的教学中注重教材资源的整合和有效情境的创设,探索自主学习的方式,引导学生参与学习过程,激发学生的创新意识。 相似文献
14.
正观察是学生认识事物、了解事物的前提,教师在阅读教学中合理地培养学生的观察能力尤为重要。在阅读教学中,教师要善于培养学生的观察能力,以强化、深化、优化为手段,循序渐进地抓好学生观察能力的训练和培养。一、通过阅读教学培养学生观察的习惯学生在阅读中的观察是指,学生在阅读语言文字时,要找出体现作者观察后所得到的句子,使作者观察到的事物能够很好地呈现在学生眼前,引起学生的共鸣,激发学生的好奇心和求知欲,从而培养学生观察事物的习惯。 相似文献
15.
宋超 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
语文写作能力不仅是学生语文能力的重要组成部分,同时也是学生在日常生活中被广泛运用的能力之一。学生在写作中完成人生记录,在写作中完成情感表达,实现对学生写作能力的基本培养是当前小学语文教学的重要内容。在汉字与课文的教学中,要鼓励学生完成写作练习,发展学生的语言运用能力和想象能力;在日常学习中,要丰富学生的课外语文积累,培养学生良好的阅读积累习惯;在学生写作练习课上,要教学生一些写作技巧,引导学生分析文章结构,培养学生良好的写作习惯。 相似文献
16.
学生对学习产生兴趣是课堂教学成功的一个重要标志。要创设生动的教学情境,让学生在兴趣盎然中学习;调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习;激活学生的思维,让学生在自由辩论中学习;尊重信任学生,让学生在享受成功中学习。 相似文献
17.
以问题来引领学生学习,可以有效促进学生发散数学思维,提高学生发现问题与解决问题的能力。在数学教学时,我们要在新授前提问,调动学生数学经验;在操作中提问,激发学生有效思考;在错误时提问,帮助学生梳理思维,从而促进学生在问题的引领下更好地学习数学。 相似文献
18.
廖策结 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
新建民办高职航空类院校在学生管理过程中,建立完善的学生管理体制不但能够提高学生管理效果,同时还能解决民办高校的管理问题,使民办高校在学生管理有效性和学生管理的针对性方面达到管理目标。从当前新建民办高职航空类院校的学生管理来看,应明确学生管理体制的内涵并采取有效的学生管理措施,使学生管理体制在构建过程中能够达到学生管理目标,为学生管理工作的开展提供有力支持。所以,做好学生管理体制的落实对民办高职航空类院校的学生管理工作具有积极的影响。 相似文献
19.
有效的历史课堂是以学生的发展为最终目的的。要让学生在课堂教学中获得发展,就需让学生积极地参与到学习过程中,让主体个性得到发展．在构建知识的基础上培养学生的实践能力。因此,在初中历史课堂教学中,教师就需激发学生的学习兴趣,通过引导学生学习方式的转变,让学生在探究中构建知识,关注学生差异进行针对性训练．让学生在原有基础上获得发展。 相似文献
20.
徐斌 《中国科教创新导刊》2011,(31):223-223
音乐是一门重要学科,它不仅可以使学生在紧张学习之余得到放松,更能启迪学生智慧,开阔学生视野,促进学生身心全面健康发展。在教学过程中,我们注重学生学习兴趣的培养,注重学生创新精神的培养,注重学生积极思想的熏陶,要在通过各种有效途径和方式引导学生走进音乐。 相似文献