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罗小军 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(3):10-13
【名师提醒】作文质量的好坏,往往表现为语言的好坏。而语言的好坏,又往往是通过词句体现出来的。因此,要想写出漂亮的文章,不妨先从锤炼词句下手。遗憾的是,对很多同学来说,对词句的锤炼一直是耸立在他们面前的一座难以逾越的 相似文献
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高彩慧 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
不同国家的文化差异往往体现在语言和交际中.通常文化冲突或文化障碍往往不是来自字词句的表面意思,而是来自语言中的文化内涵.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.因此文化因素常常成为人们学习外语的障碍.本文从文化差异对英语教学的影响来探讨文化教学的具体内容. 相似文献
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李汉澄 《中学语文(读写新空间)》2004,(15)
语文教学中有时会遇到某些课文中难以解释的描绘性的词句。这类词句通过抽象的语言反复解说来使学生理解,往往效果不佳;而运用形象直观的简笔画展示说明,就变得通俗易懂,趣味横生,可以使学生一目了然,兴致盎然。简笔画这种绘画语言在语文教学中很受学生欢迎,教学效果奇好。不仅使学生充分理解了词句的内容含义,而且激发起学生学习的兴趣。运用绘画语言辅助语文教学是一种提高教学效率的有效方法,能收到事半功倍的效果。 相似文献
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李汉澄 《中学语文(读写新空间)》2004,(8):45-45
语文教学中有时会遇到某些课文中难以解释的描绘性的词句。这类词句通过抽象的语言反复解说来使学生理解，往往效果不佳；而运用形象直观的简笔画展示说明．就变得通俗易懂，趣味横生，可以使学生一目了然，兴致盎然。简笔画这种绘画语言在语文教学中很受学生欢迎，教学效果奇好。不 相似文献
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1～2岁经历了前面近一年的言语准备阶段,婴儿开始进入学习口语的全盛时期,因此1～2岁被称为言语发生阶段。根据婴儿语言发展的基本情况,它又可以分为两个阶段,前一阶段为单词句阶段(1～1岁半),后一阶段为双词句阶段(1岁半～2岁)。在单词句阶段,婴儿往往用一个单词表 相似文献
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当下语文教学比较重视语言品味,大多数教师也都设计了课堂教学中抓重点词句,体会人物思想感情的环节。但实际情况却是为了体现学生所谓的主体性,往往学生找到哪些词句,教师就谈到哪些词语,谈完让学生再读了事,学生的“有感情”全是停留在词语表面,词语品味没有层次感,更没有品位感。因此．在语言品味的过程中,教师应充分发挥主导作用,把学生一步步带进文本的深层内蕴之中。 相似文献
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杨竹 《贵阳学院学报(社会科学版)》1998,(3)
语言是一种约定俗成的社会现象,而不是人们根据科学规律创造出来的。因此,词句和语义之间没有必然的联系。往往不同的词句可以表达相同的思想,而同一的词句可以表达不同的意思。后者便是语言中的歧义现象。一、歧义的客观存在歧义是任何语言都无法避免的一种普遍现象,英语也不例外。由于英语多义词和同音异义词繁多,而且语法结构不甚严密,歧义现象显得特别严重。歧义造成误解,成为语言交往中的障碍。英语语言学家威廉·埃普森（WilliamEmpson）说过：“歧义是我们必须警惕的敌人”。造成歧义的原因是多方面的,人们无论是说话还是写… 相似文献
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通过对儿童语言习得的调查与分析,探讨了双词句语言的构成、解释方式以及语义联系,阐明双词句语言在儿童语言生成中的重要作用。 相似文献
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诗歌语言本异于普通文体,更因古今汉语的距离,学生阅读古诗往往存在较大的语言障碍.因此,疏通词句,曾经是小学古诗教学的重要甚至全部环节,高低学段皆然. 相似文献
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诗歌语言本异于普通文体,更因古今汉语的距离,学生阅读古诗往往存在较大的语言障碍。因此,疏通词句,曾经是小学古诗教学的重要甚至全部环节,高低学段皆然。进入新一轮语文课改后,一种主张和教法在古诗教学中颇有影响,即回避词句疏通,强化诵读积累,小学低学段古诗教学尤应如此。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(10)
高考作文的语言,在基础等级里,要求是"语言通顺";在发展等级里,要求是"有文采",包括词语贴切、句式灵活,善于运用修辞手法、文句有表现力。技巧:巧施粉黛,词句靓丽。技巧应用:对文采的追求,首先表现为对词句的修饰,考生要善于选用生动形象的词语,为语句添光增彩。出彩绝招:绘色。 相似文献
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小学低年级是学生积累词句、运用词句的起步。俗话说作任何事情都要“慎于始”，低年级的课堂词句训练是学生系统地走近语言、运用语言的开始。这时的“词句训练”应该是语文课堂上浓墨重彩的一笔，为学生打好词句运用的基础是中高年级展开段和篇的训练的前提。 相似文献
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沈琳琳 《南通职业大学学报》2008,22(3):58-60
随着全球经济的一体化,我国已快速融入世界大家庭,文化交流与融合呈现日益频繁的趋势,众多专业领域也与国外频繁交流。在此背景下,专业性较强的语言互通成了屏障,很多专业性或文化倾向明显的词句由于翻译的原因往往造成理解上的偏差。文章针对中国传统服饰文化中的专业词句进行分类翻译,并对这些特色词汇的翻译方法进行总结,以期对中外服装文化交流有所帮助。 相似文献
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通过对儿童语言习得的调查与分析，探讨了双词句语言的构成，解释方式以及语义联系，阐明双词句语言在儿童语言生成中的重要作用。 相似文献
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1岁半～2岁一岁半～二岁的婴儿处于言语发生阶段的后一阶段,即双词句阶段。他们往往用两个单词表示一个句子,如“妈妈抱抱”“囡囡饭饭”“苹果削”等。这一阶段婴儿似乎突然开了口,说话的积极性很高,词语大量增加,出现了“词语爆炸现象”。而且,从一岁半开始,婴儿词句的掌握也迅速发展,由单词句——双词句——完整句发展。总之,这是婴儿掌握词语的第一个关键期,宜提供下列一些语言教育活动。1.提供良好的言语榜样和言语示范婴儿掌握的语言主要是通过对周围语言环境的模仿而获得的。成人应注意用丰富的面部表情、富有变化的语调、规范准确的发音、丰富而又准确的用词造句,为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范。2.正确对待婴儿的提问 相似文献
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理解词句含义,就是联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等,准确地把握住词句与文章整体之间的关系,从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义.理解词句的含义,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,透过语言表象去揣摩领悟其中的深意.只有这样,才能准确地把握词句在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意.具体地说,我们可以从以下几个方面来思考:…… 相似文献
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一、小引 汉语是汉民族文化的载体,透过汉语可以窥探汉民族的文化特征和心理特征。反之,通过探究汉民族的文化特征和心理特征,便可揭示汉语词句段篇的语法特点。汉民族是重和谐的民族,自古以来人们恪守着“和为贵”“和衷共济”“天时地利人和”“中庸之道”等行为准则。“汉民族这种和谐心理素质表现在政治生活、民情风俗、日常生活以及语言结构等方面……这种和谐心理素质对汉语的词句结构产生了深刻的影响……体现出汉语的和谐性、词句结构排列的匀称性……而且只有匀称才能和谐。”可见,我们汉民族语言,实质上是和谐汉语。 相似文献