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文章根据安庆石化的实际情况,阐述了仿真培训项目开发的组织实施过程管理。从技术、资金、工学矛盾、人员、二次开发等方面探讨委托开发模式下的仿真培训系统开发过程中存在的主要问题,并提出相应改进措施和对策,为项目的建设和实施提供参考。 相似文献
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组件技术是面向对象技术的最新发展,组件GIS二次开发是地理信息系统发展的主要方向之一。以内江市某单位电子地图为例,讨论了将GIS组件MapObjects(MO)和可视化编程语言Visual Basic(VB)相结合的开发模式,并介绍了电子地图管理的功能设计和关键技术,为应用型GIS二次开发积累了丰富的经验。 相似文献
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二次开发是辽河油田针对油田开发形式及技术发展状况提出的全新开发理念,是指当油田按照传统方式开发基本达到极限状态或已接近弃置的条件时,采用全新的概念,采用新的“四重”技术路线,重新构建油田新的开发体系实施再开发,大幅度提高油田最终采收率,最大限度地获取地下油气资源,实现安全、环保、节能、高效开发。 相似文献
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随着网络技术的飞速发展和分布式计算技术的成熟,基于分布式对象体系结构的开发模式已经成为新的系统开 发潮流。本文阐述了EJB组件技术的组成,分析了EJB的种类,并给出了实现该技术的关键代码和开发流程。 相似文献
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随着网络信息技术和信息交流模式的更新和发展,学习者的学习交流方式出现新的变化,目的在于寻求更好的方式适应网络环境的学习变革。本文提出将零技术门槛的博客应用与内容聚合功能结合,构建方便快捷的博客辅助学习平台,形成以知识主题为单元的博客辅助学习网络社区,为学习者提供可行的基于内容聚合的辅助学习解决方案。 相似文献
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针对传统WebGIS模式业务逻辑和设计混杂、二次开发难度大、跨平台性差等问题,提出了一个基于Java技术的B/S模式的WebGIS实现方案。利用MVC框架下Struts架构,强制性把应用程序的输入输出和处理分开,实现了WebGIS的业务逻辑和设计分离,实现了WebGIS系统的便捷开发,使其结构更清晰易懂。 相似文献
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在介绍ArcGIS Engine技术及COM技术的基础上,结合数字测图系统向GIS系统无缝结合的特点,以ArcGIS Engine为开发平台,进行数字测困系统的二次开发,有效的将数字测图成果直接导入GIS系统中,并实现实时导航、专题地图、空闻分析等功能.通过具体功能设计与开发的说明及代码展示,说明了ArcGIS二次开发的过程,介绍了数字测图系统与GIS系统结合的思路. 相似文献
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深化中职学校教学质量第三方评价模式改革，提升教育教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的职业教育已从规模发展进入到内涵建设的阶段,国家大力倡导职业教育进行人才培养模式的改革、教学模式的改革、办学模式的改革、评价模式的改革。原来中职学校的教学质量评价模式已不能适应职业教育发展的新要求,改革中职学校教学质量评价模式,适应时代发展的需要,已成为中职学校的重要任务。近两年来,我校积极尝试构建科学规范、充分体现职业教育特色的“一个门槛、三方评价、四个环节、六个等级”的教学质量第三方评价模式,并取得了一定成效。通过教学质量评价模式的改革,提高教师的专业实践能力、教学能力、科研能力,从而整体提升中职学校教育教学质量。 相似文献
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历经高教事业的快步发展,当前创新高校院系管理机制,特别是适时下放经费管理权,激发院系的办学活力,提高办学效益,已成为深化高校管理体制改革的新课题。本文基于行为激励理论与我校实践经验,解剖了高校经费统一集中管理的缺陷和问题,提出了施行院系经费动态包干的改革举措,论述了院系经费管理模式改革的保障策略。研究为院系经费管理模式创新提供了有益的参考。 相似文献
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从素质教育已成为当今世界各国教育改革与发展的潮流入手,论述了情境模式的定义、中小学体育教学中采用情境模式教学的重要性、基础理论、坚持的原则、程序设计、实施情境教学的基本手段和错用情境教学模式的原因等情况,在新课改精神的指引下,利用情境教学模式的优势,以“健康第一”为指导思想,废除旧的教学观念,摸索出新的体育情境教学模式,以适应中小学体育教学要求,实现体育教学的目的。 相似文献
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根据时代的发展需求,转变传统的思想观念。运用新的管理方法、新技术手段,更新工作模式,是当代图书馆管理的必然发展趋势。 相似文献
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随着民用航空事业的发展,传统A/C模式二次雷达难以满足空中交通管制（ATC）需求,S模式二次雷达正逐步取代A/C模式二次雷达。文章在比较分析两者的基础上重点阐述了S模式二次雷达的询问格式和应答格式,从而知道S模式二次雷达的特点及意义。最后介绍了S模式在其它领域的应用。 相似文献
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近年来,随着职业教育的不断发展,部分高等职业院校积极探索中高职人才贯通培养模式,形成了各自的发展特色。该文针对临夏中职教育和高职教育的人才贯通培养模式及其发展意义,结合民族地区职业教育的特点进行了专题探讨,提出了初中起点五年一贯制、中高职分阶段衔接、初中毕业生“2+3”转段升学等适合当地中高职一体化人才贯通培养的模式。对提升民族区域经济发展与职业教育服务地方经济社会的能力、适应民族地区产业结构调整和经济结构转型的需要具有重要的现实意义。 相似文献
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中职院校与其他的教育院校相比,在教育模式上略有不同,着重培养就业型人才,教学中强调所学知识的实践与应用,重视提升学生的动手实践能力。中职院校学前教育专业主要的就业方向是保育员,学生在学习时,不仅要将理论知识学习透彻,还要进行必要的实践和实习,以更好地掌握知识的具体运用。早期教育已成为中职院校服务社会发展的全新领域,通过国内外相关文献可知,学前早教人员的专业质量直接关系婴幼儿的发展[1]。 相似文献
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中等职业教育的人才培养模式,是目前教育界和中等职业学校广泛关注的热点。笔者通过本校的实际情况,结合中职教育与管理的实际,从适应市场需求、考虑社会及自身发展的需要等方面,对培养适应社会发展的人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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本体构建方法和开发工具研究 总被引：3，自引：0，他引：3
语义网的提出与发展促使了本体机制作为一种能够描述语义的新型知识组织方式受到了前所未有的重视,本体的构建及其应用成为知识工程领域的研究热点。本体构建是本体应用的基础,需要各领域的专家遵循一定的本体构建原则,在合理方法论的指导下,采用恰当的关键技术或使用便捷的本体开发工具加以实现。 相似文献
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班主任是中小学生全面发展的中坚力量,对学生品行、生活与学习的全面发展至关重要。然而,当前我国中小学班主任工作仍存在严重的不足。本文从班主任专业发展的时代需求入手,反思中小学班主任的角色内涵,提出中小学班主任工作的独立性发展模式。 相似文献