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相似文献
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1.
2008年全国女子垒球锦标赛技术统计与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用统计法对获得2008年全国女子垒球锦标赛前8名队伍的投手、防守和击球技术进行对比研究,结果表明:近几年我国女子垒球击球技术水平及防守能力逐步提高,各省市队伍水平差距明显缩小;投手投球能力虽有较大提高,但有特点的尖子投手不多。  相似文献   

2.
张天峰  朱菊芳 《体育学刊》2006,13(5):105-107
通过对参加十运会女子垒球决赛的11支运动队的技术进行统计,并与九运会前8名运动队的技术统计进行比较,结果发现:我国女子垒球运动员的击球技术总体水平有明显提高;各队的防守水平较九运会有所下降;受规则修改的影响,投手水平呈下降趋势,优秀投手在比赛中的作用被削弱。建议继续加强击球、防守能力的训练,提高运动员对赛场环境、比赛气氛的适应能力;创新投手训练方法,尽快培养优秀投手。  相似文献   

3.
击球是垒球进攻技术中取得进垒或得分的重要手段,也是垒球技术当中难度大,精确度要求较高的一项技术。击球技术水平的高低是衡量一个队进攻能力强弱的标志。所以说击球是突破防守推进跑垒员和自己上垒,进垒得分的动力。一个优秀的强打手,仅仅掌握正确完善的击球技术是不够的,还需要具备敢于击球,不畏  相似文献   

4.
垒球比赛中只有攻守全面的队伍才能取得比赛的主动。而胜利者必属于具有强大攻势的队伍。击球是垒球比赛中最主要的进攻手段,击球水平的高低不但直接威胁守方的防守,同时还直接影响着攻队的上垒和得分。随着垒球技术的不断发展和提高,投手投球速度已达100公里/小时,且球路多变。击球员通过握在手中的球棒根据自己的预想和全队进攻战术的需要,将投手投来变化多端的球击成安打或多垒打,是一项复杂而难度很大的技术,击球员只有全面掌握正确的击球技术,  相似文献   

5.
垒球教室     
《新体育》2006,(10):15-15
垒球比赛双方各有9名队员参赛.她们依照防守位置分为投手,捕手,一垒手,二垒手,三垒手,游击手,左外场手,中外场手.右外场手。进攻时,这8名队员要逐一上场击球,但投手只参加防守,不参与进攻。  相似文献   

6.
第11届全运会决赛前,国际奥委会决定伦敦奥运会将取消垒球项目。这给按照奥运模式、向奥运看齐的全运会发出~种信号,各省、市都希望拿下这块极有可能是全运会历史上垒球项目的“末代金牌”。本文通过对2009年全运会垒球前6名队伍投手的(辽宁、广东、江苏、北京、四川、上海)投球、击球技巧及防守技术进行统计分析,  相似文献   

7.
2012年5月26日至6月2日,知春里中学开展了"一起来打球吧"垒球主题活动,每一位学生都能亲手拿起垒球棒,体验击球的动作技术以及打球带来的乐趣和快感。5月27日,来自日本、台湾的慢投垒球队员与知春里中学女子垒球队员进行了一场精彩绝伦的交流比赛活动。知春里中学为海淀区垒球传统  相似文献   

8.
垒球是一项技术较为复杂的运动项目。按技术结构可分为进攻技术和防守技术两大类。在进攻技术中,含有击球、跑垒、滑垒等;防守技术包括投球、传球、接球、封杀和触杀等动作。学习者必须在快速中完成冲跑、急停、起动、投准、击准等各种技术动作,故对增强大学生的体质,培养团结合作精神,具有较好的实用价值。目前,垒球项目在我国高等学校体育教学中还不普及,其主要原因是:中小学不开展垒球教学,学生基础差,学起来比较费劲;垒球技术、规则复杂,而教学时数少难以完成教学任务。对此,笔者经过多年在大学生中进行垒球教学的实践,就  相似文献   

9.
根据当今垒球运动的发展,投手投球技术水平迅速提高,特别是在有限的距离内(12.19米),球速高达每小时100公里以上,加上球路变化多端,大大增加了击球的难度。仅从今年1月份在新西兰举行的第六届世界女子垒球锦标赛情况看,前4名如美国队、中国队、新西兰队和加拿大队,都具备身体高大、动作灵活、球速快、球路变化大的优秀投手,给击球造成极大困难,因而过去较大的伸踏击球动作已远远无法适应当今投球技术的发展。为了能更准确地、有力地发挥自己最大击球能力,击球时站位方法已成为不可忽视的问题。下面是美国人StephenMessier关于击球时站位方法的分析: 以前的研究指出击球员的击球姿势和伸  相似文献   

10.
任何一个体育项目都有构成其基础的技术和知识,垒球运动并不例外。只有确切地掌握了正确和规范的基本技术,才有可能进一步提高各种击球技巧。垒球比赛是以得分多少来分出胜负的竞技比赛。即便是最好的防守,对手得零分,而自己队伍却无法从进攻中得分,终究也是无法取得最后的胜利。如何突破对方投手的投球得分,优异的打击是最重要的手段。  相似文献   

11.
挥击击球是垒球运动中难度较大的基本技术之一,也是垒球比赛中进攻得分,主动制胜对方的重要手段。挥击击球的效果如何,在很大程度上反映全队进攻实力的强弱,在一些重大比赛中,它往往对全队战绩的高低起着相当重要的作用。因此,掌握好击球技术,提高击球效果,对每个垒球运动员来说都是非常必要  相似文献   

12.
分析第14届全运会女子沙滩排球前4名比赛的防守类型、取位、击球方式及失分原因等,发现:我国沙滩排球运动员存在拦防配合不默契、判断对方进攻落点不准确、总体防守起球率有待提升的问题。提出:进一步加强运动员拦防串联能力、意识判断能力及脚部移动能力,重视防守技术训练,提升队伍的整体实力。  相似文献   

13.
通过对2003年第7届世界青年女子垒球锦标赛各队的投手与全队总体防守情况进行数理统计及综合比较分析,阐述了投手的防守在整个防守阵容中的重要作用,对于2008年奥运会夺牌争金具有一定的研究价值。研究认为,中国女垒在面临新规则变化导致进攻优势突出及欧美投手身材高大、投球技术高超的形势下,必须通过加强投手的防守技术、能力和意识的练习,增强整体防守技术水平等对策,来抑制对方的进攻,从而取得比赛的胜利。  相似文献   

14.
垒球运动的进攻战术有很多.有长打、有小打小敲、还有重要的一种就是触击球,在这里主要论述的是触击球里的一种战术——牺牲触击球。  相似文献   

15.
关于改革我国排球教材技、战术分类体系的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
我国现有排球教材技、战术分类体系过于强调第3次击球环节的进攻与防守,而忽视第1次击球与过渡环节的进攻与防守;新的排球运动技、战术体系分类方法是根据排球运动的基本规律,首次击球、过渡击球、最后击球3个环节进行分类。  相似文献   

16.
G848.214.8,G804.83 9802622女子垒球运动员心理健康状况及其人格特征的调查报告[刊,中,Ⅰ]/谭先明,陈小敏//广州体育学院学报.-1998.-18(1).-64-68表5参44(XH)垒球//心理//健康//个性心理特征//女子采用症状自评量表(SCL-90)及艾森克个性问卷(EPQ)对119名中国女子垒球运动员进行研究,结果发现:1、与全国常模比较,垒球运动员之 SCL-90各项指标得分较  相似文献   

17.
以参加2006年8月27日~9月5日在北京举行的第11届世界女子垒球锦标赛前4名队伍为研究对象,对其在本次比赛中的各项技、战术指标进行统计分析。研究认为,在强强对阵中,美国队有着超强的进攻能力和有效的防守能力,总体实力处在“超级霸主”地位,日本与澳大利亚队进攻实力相当,防守水平日本队强于澳大利亚队,中国队的进攻和防守实力明显比前3名队伍逊色;中国队投手的总体实力不比前3名队伍逊色,但缺少明星投手。  相似文献   

18.
自1986年初,我国女垒在新西兰获得第六届世界女子垒球锦标赛亚军之后,我国已确立了在国际垒坛的列强地位。要保持这一殊荣,必须加速我国少年女子垒球运动的开展,努力提高少年女垒水平,确保后备力量的成长与输送。为了解我国少年女子垒球当前的现状,我们在1987年初对参加全国少年女子垒球冬  相似文献   

19.
G848.2 9803058东道主一枝独秀中国队可望夺标-奥运会女子垒球八强评点〔报,中,B〕/杨玛俐∥中国体育报.-1996年5月29日.-3(MXB)垒球∥中国队∥女子∥奥运会∥准备∥实力分析G848.273.3/1996 9803059澳大利亚国际邀请赛中国女垒夺得冠军〔报,中,B〕∥中国体育报.-1996年5月2日.-2(MXB)垒球∥国际邀请赛∥中国∥女子∥冠军∥1996  相似文献   

20.
棒、垒球运动员击球的好坏,除了与挥击动作技术有关外,还与棒击球的打击点有密切关系。若动作正确,打击点不好,则会产生震手的感觉,击出的球沉而不远。本文就棒击球的打击点,从理论和实验上作了系统分析,阐明产生震手的原因和危害,消除震手作用的力学条件,并用实例说明消除震手的原因。本文还以日制金属棒为对象,实验测得各种棒、垒球最佳打击点,为运动员使用球棒击球提供了可靠依据。  相似文献   

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