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1.
刘德全 《商情·科学教育家》2007,(4):239
江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.““创新教育“是以培养人的创新精神和创新能力为基础价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.…… 相似文献
2.
张利敏 《雁北师范学院学报》2001,17(6):69
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.““一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.“因此,保护和发展学生的个性,培养创新人才,是社会的要求和教育的目标.语文能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创造性思维,这是一种具有独创性、突破性和新颖性的高智能活动.培养学生的多元性思维和创新思维,应是语文教学的当务之急.…… 相似文献
3.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。全面实施以创新教育为核心的高校素质教育,大力培养大学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力,已成为深化高校教育改革,推进高校素质教育向纵深发展的基本任务。 相似文献
4.
创新教育:21世纪大学教育的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新思维是创新能力的核心,因此创新思维能力的培养是创新教育的基础和核心内容.大学教育,对大学生创新思维能力的培养有着得天独厚的优势.大学教育要很好地利用这种优势,在创新教育理念指导下,在教育的各个环节中,采取有效的措施和策略,进一步培养、发展大学生的创新思维能力,实现大学教育创新的使命. 相似文献
5.
夏琼 《中国教育研究与创新》2007,4(1):74-75
“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。对学校教育而言，实施素质教育，培养学生的创新思维是核心。中学历史情趣教学模式体现了时代和素质教育的要求，有利于培养学生的创新思维。 相似文献
6.
梁小芳 《珠海教育学院学报》2004,10(1):83-85
“创新是一个民族的灵魂”，创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本人就当今计算机教育，谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,培养学生的创新能力,是新时期教育工作的重要任务。创新能力的核心是创新思维,在作文教学中如何培养学生的创新思维呢?笔者认为应抓住以下五点。一、立意上创新:培养思维的多向性 相似文献
8.
大学生创新能力认识误区分析及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
徐建洪 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):61-63
大学生创新能力的培养是大学生综合素质培养的核心。然而,大学生对创新能力的认识存在误区,影响了大学生创新能力的培养。为此,我们必须更新教育观念,激发创新精神,鼓励“存疑”、“求异”,活跃创新思维,重视实践教学,营造创新氛围,努力造就符合社会发展需要的具有创新能力的大学生。 相似文献
9.
引言
教育兴衰,重在创新。江泽民总书记曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊使命。”显而易见,教育应以培养学生的创新能力为核心。教育应该着眼于学生综合素质的培养和教育教学能力的提高,尤其要培养学生的创新能力, 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本人结合《QBASIC语言》部分教学观念和教学方法,谈谈与培养学生创新能力相关的一些问题。 相似文献
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培养学生的创新意识,创新精神,创新能力是当前素质教育的灵魂.江泽民同志说:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力."创新能力的培养是创新教育的核心,而创新思维训练是提高创新能力的必要途径.在日常的教学实践中,我们清醒地认识到,数学教育是创新教育的主阵地之一,在推行新课程改革的形势下,在中学数学教学中开展创新教育的试验具有重要的意义. 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.培养学生的创新精神和创新能力已成为素质教育的核心所在.因此,在数学课堂教学中体现数学素质教育思想,培养学生的创新能力,那么在教学方法上应注重学生思维的激励,尽可能展示思维的过程,进行开放式 相似文献
13.
白英霞 《希望月报(上半月)》2008,(6)
胡锦涛总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人才的成长靠教育."科教兴国,重在教育.教育的根本在于培养出具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才.为了创新能力的培养,国家教育部颁布了新的课程标准,启用了新的教科书和循环教课书,旨在启迪学生思维,培养学生创新能力.如何培养学生的创新能力呢?下面结合教学实践谈几点体会. 相似文献
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素质教育的核心就是培养学生的创新能力,作为基础学科的数学,在培养学生的创新能力中,占有特殊重要的地位.江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”因此,在数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,提高学生的素质,塑造学生创造性的人格是当前数学教育亟待研究解决的重大课题.为此,笔者结合自己对先进的现代数学教育理论与实践的学习和自己的教学实践,谈谈数学教学中培养学生创新能力的一些认识和做法. 1 创设情境,培养学生的创新性思维 数学学科最突出的功能特点就是训练推理,发展思维… 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,国家的兴旺,民族的振兴必须依靠素质教育,而素质教育的核心是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。中学阶段是对学生进行正确的创新教育及创新能力培养的关键时期。数学教育是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创新思维、发展创新能力是时代对我们教育提出的要求,因此培养学生的创新意识和创新能力成为数学教育教学的一个重要目的和一条基本原则。数学教学中调动学生这个主体的积极性,激发… 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民)培养具有创新精神和创造能力的人才，是现代社会对教育的要求。而创新能力的提高，其核心在于创造性思维的培养。 相似文献
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计算机教学中创新能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才培养的关键在于社会开展创新教育活动。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力为目标,以促进学生和谐发 相似文献
19.
计算机教学中创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
吕孝琪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):155-156
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。 相似文献
20.
张会军 《淮北职业技术学院学报》2006,5(5):37
一、让创新教育走进化学课堂
江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才靠教育.“创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标,把如何培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,摆在了我们教育工作者的面前.在职业教育化学教学中,应在学生牢固系统地掌握化学基础知识和基本技能的同时,着力培养学生的创新意识和创新能力,这是创新教育的核心.…… 相似文献