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高职院校自主招生（也称单独招生）是指经过教育部批准,在国家示范性高职院校及试点高职院校的部分专业由院校“单独确定入学标准,单独组织入学测试,单独实施招生录取”的一种招生录取方式。2007年,教育部允许部分国家示范性高等职业院校进行自主招生考试试点,并且逐年扩大招生试点范围,从2007年的4所扩大到2011年的159所,招生的计划数接近6万人。随着高职院校自主招生工作的发展,自主招生类学生队伍也不断壮大。以安徽省为例,2012年,安徽省24所高职院校自主招生计划11080人;2013年,42所高职院校自主招生计划21800人;2014年共安排67所高职院校535个专业（类）参加自主招生改革试点,自主招生计划34190人。同时,自主招生类学生生源也在不断扩大和丰富,很多高职院校自主招生对象有应、历届普通高中毕业生,应、历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生,包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵,企事业单位在职职工,待业人员等。由此可见,自主招生类学生已经成为高职院校的主要生源之一。自主招生类学生的成长成才影响着千万个家庭的幸福和高职院校的发展,同时也影响着国家的经济社会建设。 相似文献
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自主招生已经成为高职院校招生的重要模式之一,自主招生学生的管理工作也日益成为高职学生管理工作的重点也是难点问题之一.从高职的招生趋势来看,自主招生的地位越来越重要,自主招生的学生将成为高职学生的主要组成部分.自主招生学生具有跟普高生相比,管理上有其独特的问题.探讨自主招生学生的管理问题,分析存在的问题及原因,并给出解决问题的可能方式,对高职院校学生管理工作来说,具有十分重要的意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
随着职业教育的不断发展,自主招生已经成为高职院校招生的主渠道。自主招生入学的学生较之普高学生具有自身的特点,因此高职院校在管理上要因材施教,不断创新学生管理的方式。只有这样,才能实现学生的全面发展和高职教育的人才培养目标。本文主要对自主招生背景下高职院校学生管理方面存在的问题进行分析,以期找到改进的方法和途径。 相似文献
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高职院校的自主单独招生是国家教育部授权高职院校独立组织考试和录取的一种招生方式,招生的高职院校可以自主进行入学测试、制定入学标准、实施招生录取。为进一步改进和完善高职院校的自主单独招生,本院认真总结和分析,深入探讨自主单独招生工作中的各项细节内容。 相似文献
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近年来,我国高职院校自主招生的规模越来越大,高职自主招生的试点院校也越来越多,高职自主招生受到社会各界广泛的关注。高职院校自主招生考试公平性的影响因素主要有：不够科学的录取标准;主观色彩重的考核形式;不完善的自主招生管理制度。通过分析这几大因素,提出保障高职院校自主招生考试公平性的若干对策和建议：建立和完善自主招生考试管理制度;建立和完善更加科学的录取标准;自主招生过程公开化、透明化;完善自主招生监督机制。 相似文献
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高职教育在近几年得到长足发展,为社会输送了大批的应用型人才,然而由于与普通高校招生条件的区别,因此在生源质量上与普通高校有着差距,当前高职院校学生的学风已经成为高职院校亟需解决的重要问题.而端正学生的学习态度是整治学风的关键,我们提出了让学生自主学习的教育任务,自主学习不仅能够提升学生的学习成绩,而且能够有利于学生的终身学习.对提高高职学生的自主性学习能力的培养提出一些建议与思考. 相似文献
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谈高职院校自主招生人才选拔模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校自主招生是我国高等职业教育人才选拔的新模式,通过对上海、北京和天津等部分高职院校试点招生情况的考察,分析得出高职院校自主招生的意义、考试内容及方式,并提出我国现阶段实施自主招生必须建立健全监督机制。 相似文献
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教育部提出了一套高等教育招生制度的改革思路,自主招生工作近年来成为热点话题。示范性高职院校自主招生工作开展四年来,暴露出了不少的问题。为此,文章通过对自主招生考试改革背景、意义以及高职院校与重点名牌高校自主招生异同点的研究,并结合国外先进的考试选拔经验借鉴,提出了几种高职院校自主招生考试模式。 相似文献