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陈玲玲 《中国小学语文教学论坛》2006,(26)
我的家庭很有意思:父亲有兄妹7个,全都是教师;母亲是教师,舅舅还是教师;我又嫁到一个教师家庭,公婆也都是教师。家里教师多了,多少有一点书香之气,于是我便将我的书房取名为“文馨居”,请原扬州市国画院院长朱旭先生题写,并制作成精致的横匾挂在书房的门檐上。书房不大,藏书不少,置身其中,思维在卷帙中流动,心灵在墨香中净化。这是我每日最充实最幸福的时刻。书房里悬挂着的横幅中是四个遒劲的大字:静坐观心。这是我中学的恩师、著名书法家吴树先生写的。吴树先生是我初中的语文老师兼班主任,记得刚跨进中学的校门,吴老师就让我代表全体新生… 相似文献
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我读师范似乎是必然。我生在教师之家,长在校园之内。父亲是一所高校的中文系老师,母亲是小学语文老师。小时候,我的世界里似乎全是老师,楼道里,家属大院里,瞧去,到处是老师。历史老师的儒雅,英语老师的洒脱,数学老师的缜密, 相似文献
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吴冬冬 《小学教学(数学版)》2012,(9):52-53
金锋老师是我上小学时的数学老师。那时,他年近四十,皮肤黝黑,高高瘦瘦的,声音洪亮,笑声爽朗,走起路来大步流星。和我父亲一样．同属民办教师,当时的民办教师待遇很低,平日里除了学校里的工作．回家后还要到田间劳动。每天忙碌于学校和田埂之间．教师和农民的角色交相更替。金老师一边将种子播撒在田野里．一边将希望的种子播进孩子们的心田．这使得他的教育总彰显着朴素的农民情怀。因地制宜 相似文献
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我是一名普通的乡村教师,我最初的理想并不是想做教师,然而中考时我却拗不过当老师的父亲,无奈地选择了中师。毕业后,我来到了这个小山村里,刚到学校时,看着那破旧的校舍,我心中一阵悲凉,我的青春,我的梦想就要在这个穷山沟中耗去。想想都伤心。 相似文献
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一、我的家庭。我出生在四川省大足县元通乡①的一个贫农家庭,家里有奶奶、爸爸、妈妈、我和妹妹。父母都不识字,更多是教我们做人,教我们要热爱祖国、热爱人民,要有孝心,要勤劳。父亲是个农民,不懂师范、教育,但他就是认为教师这个职业是崇髙的,是受人尊重的。父亲叫我好好努力,长大去教书。他告诉我,教书、教师是教育化贤的,教这些娃儿学好不学歹,我就没有罪。从小在我心里种下了当老师的种子。 相似文献
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刘建华 《小作家选刊(小学)》2011,(12):19-20
当今社会,独生子女居多,很多孩子受到家庭的溺爱,经常是六个大人管一个孩子,使得他们在家庭里唯我独尊、以自我为中心的思想根深蒂固。目前,学校里又悄然刮起“尊重”、“赏识”的教育之风。学生在家庭、学校的地位急剧攀升到极点,当学生听到家长、教师的批评或不合心意的话语,就离家出走或以死相胁。使很多教师不敢批评学生的缺点和错误,甚至回避,当今学校里老师、对学生的教育到了一个艰难的境地。 相似文献
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也许是出生在一个教师家庭的原因,从小我就对“老师”二字有着自己的理解。在我的字典里,老师就是书房里那密密麻麻的书本,就是晚上在台灯下一杯茶、一支笔的背影,就是白行车上奔走于学校和家之间的忙碌。初中时学韩愈的《师说》,知道了对“老师”的定义：“师者,所以传道授业解惑也。” 相似文献
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"卓老师,别走了,你今天怎么也要到俺家坐坐……"一位家长拉着我的手不放。刚婉言谢过这位家长,没走几步,又遇到另外一位家长:"卓老师,我那淘气的孩子,让你费心了,他爸爸妈妈不在家,全靠你了。你看,天那么热,这是自家种的西瓜你一定要收着。"我又婉言谢过。"卓老师,我刚才从外面打工回来,今天你说破大天,咱弟俩也要喝两杯。"我又以有事为由而极力推脱。在上下班的路上,乃至在学校里、家里,像这样的情况,每周总会遇到个三五次。其实呀,家长们没必要对咱这么热情,我只是做了些作为教师该做的事情。就是用我作为教师的全部"家当"——育人、教书,认真对待每一个孩子。一、我就是孩子的父亲现在农村的留守儿童特别多,多数是爷爷奶奶在家里带着,孩子的父亲母亲为了家庭生活,不得已背着铺盖卷儿,离开家乡、父母,离开自己可爱的孩子到他乡去打工。他们走了,带走了对孩子的牵挂,留下了希望,希 相似文献
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