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相似文献
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1.
我市教育工作围绕素质教育这一主线进行了一些有益的探索和疾践,形成了具有我市特色的“自我教育”模式。我们的主要做法是:  相似文献   

2.
杨邦孝 《安徽教育》2010,(Z1):50-51
<正>2009年,在省教育厅的指导和宣城市委、市政府的领导下,我局深入学习实践科学发展观,全面实施中小学教育"四个提升"计划,积极探索解决制约教育发展的突出问题,建立有利于教育科学发展的体制机制,圆满完成省教育厅下达的目标任务。我们的主要工作特色有:  相似文献   

3.
同志们: 这次全市教育工作会议是我们学习贯彻全国、全省教育工作会议精神,共商我市教育改革与发展大计的重要会议。上午,徐书记作了重要讲话,从科教兴市的高度,对推进素质教育、建设教育强市提出了明确要求。统海同志代表市政府作了工作报告,全面总结了近几年我市教育事业发展的情况,对今后一个时期的教育工作进行了具体部署。会议主题突出,内容充实,目标明确,措施具体。我相信,这次会议对于进一步推动我市教育事业  相似文献   

4.
百年大计,教育为本;教育火计,教师为本。教师的发展是教育发展的根本保证,促进教师专业发展是武汉市教育发展优先考虑的工作。在过去的五年,我市紧紧围绕《2008—2012年武汉市中小学教师继续教育规划》,以促进教师专业化发展为目标,以全员培训、骨干培训和校本培训为主线,以“一德四新”(师德教育和新课程、新知识、新技能以及新技术)为主要内容,不断创新,以使我市中小学教师继续教育工作稳步发展,并逐渐形成区域教师培训工作特色,进而打造一批精品培训项目,有力推进教师培训基地建设,最终有效提升中小学教师的整体素质,促进他们的专业发展。  相似文献   

5.
发展农村教育 促进教育均衡   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据地域特点,西安市一贯重视农村教育,特别是全国农村教育工作会议和新《义务教育法》颁布以后,我市认真落实各项教育政策法规,进一步确立了农村教育在整个教育工作中重中之重的战略地位。在农村教育发展和管理中,我们始终围绕实现一个目标,促进两个转变,发挥三个作用,坚持四个统一,突出五  相似文献   

6.
张险锋 《考试周刊》2014,(49):166-167
<正>一、科技教育特色学校创建背景分析推进学校特色建设,创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。(一)社会背景。1.创建科技教育特色学校,是全面推行素质教育的需要。第三次全国教育工作会议的主题是"全面实施素质教育",《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:"在不同地区还应体现地区特色,""试行国  相似文献   

7.
高职院校实施素质教育的基本途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据高等职业技术教育的特点和素质教育的内涵,探索了高等职业技术教育实施素质教育的基本途径突出高职教育特色,构建以培养学生专业能力和基本素质为主线的教育教学体系;优化结构,建设符合素质教育要求的"双师型"教师队伍;营造良好的氛围,为实施素质教育提供环境支持.  相似文献   

8.
河北省唐山市辖20个县(市)区,人口735万,全市共有中小学1608所,在校生78.39万名。近年来,在省教育厅、市委、市政府的正确领导和大力支持下,以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,全市中小学图书馆工作不断加强,成为促进教育均衡发展、加速提升教育教学质量的有效抓手和重要载体。我市先后被评为全省教育技术装备工作先进单位,全省、全国中小学图书馆工作先进单位。  相似文献   

9.
"双高计划"是新时期提升我国高职教育办学水平和办学质量的重大工程."双高计划"背景下高职教育质量全面提升是基于高职教育现代化发展过程中趋向转变、主线转变和模式转变的内在逻辑而展开的.当前我国高职教育办学存在着对类型教育的认知和实践偏颇、产教融合中的行业企业边缘游离、前期规模扩张负面效应引致院校同质化现象突出等影响教育质量的问题,高职院校亟待从深化类型教育定位的认知和实践、大力实施产教融合型企业建设、突出办学特色三条路径上重点推进,以全面提升高职教育办学和育人质量,实现"双高计划"建设和引领目标.  相似文献   

10.
改革开放二十年来,我市教育事业有了蓬勃的发展。但是与我市经济建设发展的要求还显得滞后。为了充分发挥"教育立市"的作用,突出教育的战略地位,必须从提高认识,加强素质教育,加大政府投入,加大管理力度,加强师资培训工作,发展社会力量办学等方面加大改革力度,加快"教育立市"的步伐。  相似文献   

11.
高职教育中的素质教育   总被引:2,自引:1,他引:2  
素质教育由基础教育拓展到高等职业教育有一个历史过程。高职学生的素质结构可确定为文化素质、职业素质和思想道德素质三个要素。要全面推进以职业素质教育为核心的素质教育,具体体现在要突出职业道德教育;构建面向职业生涯的课程体系;推进以职业能力为主线的课程改革;实施以职业技能为目标的“双证书”制度;营造富有职业教育特色的校园文化。  相似文献   

12.
我国高等教育已经进入以提高质量为核心的内涵式发展新阶段。结合学校发展实际,以提高质量为主线,提出了"稳规模、优结构、强特色、重创新"的发展战略,明确了以素质教育为深化本科教学改革的指导思想,以专业教育为本科人才培养目标的定位,以拔尖学生培养为本科人才培养模式创新的突破口,文章还就提高质量的具体举措进行了探讨。  相似文献   

13.
党的“十六大”报告为我们描绘了在全国全面建设小康社会的宏伟蓝图 ,并对我国新时期的教育工作提出了明确的目标任务。努力提高全民族的科学文化素质与促进人的全面发展 ,既是实现小康社会的重要目标和标志 ,也是全面建设小康社会的基础和条件。“九五”以来 ,天津市的教育事业实现了跨越式发展 ,教育总体水平位居全国前列。面对“十六大”提出的全面建设小康社会的要求与新时期教育工作目标任务 ,我市教育事业今后应如何发展 ,是我们认真研究的重要课题。  一、天津市教育事业发展的现时定位  研究我市教育事业的今后发展 ,首先认清我…  相似文献   

14.
张昌武 《湖北教育》2003,(12):30-32
近年来,我市认真贯彻落实全国、全省教育工作会议和基础教育工作会议精神,确立了基础教育“三段式”发展目标,即:完善基础教育管理体制,促进基础教育跨越式发展;合理配置教育资源,促进基础教育均衡发展;全面推进素质教育,促进基础教育内涵发展。全市初步建立了适应社会主义市场经济体制、  相似文献   

15.
试点工作已经成为电大教育的主体,是电大教育长期发展的根本之所在,是进一步明确定位、突出特色的关键之所在,学校党委和行政对此次评估工作高度重视,确定为今年至明年重中之重的工作,是各项工作的主线。全校乃至全省电大系统要全力以赴,按照学校党委确定的“保良争优”的目标,举全校之力,举全系统之力,切实做好评估的各项准备工作。  相似文献   

16.
《上海教育》2006,(7B):40-42
近年来,我市围绕深化教育改革、整体推进素质教育、培养学生全面发展的重要任务和上海率先实现教育现代化的发展目标,切实加强学校艺术教育工作,着重对艺术教育的管理、运行和保障进行建设与完善;在课程体系和学生实践系列方面迈出了较大的改革步伐;在整合资源和创设社会环境方面夯实了较好的基础,全市艺术教育工作全面、扎实推进。根据《教育部办公厅关于开展学校体育卫生和艺术教育专项督导自查工作的通知》的精神,我市认真开展了自查、抽查与问卷调研工作,19个区县均完成了艺术教育专题自查报告。  相似文献   

17.
李见新  梁斌 《河南教育》2010,(11):12-13
全国教育工作会议、全省教育工作会议都将提高质量作为发展高等教育的重中之重,而优化教育结构、强化办学特色是提高高等教育质量的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都将"优化结构办出特色”作为高等教育发展的5项目标之一予以明确。  相似文献   

18.
杜淑品 《西宁教研》2000,(5):20-21,16
刚刚结束的全市科教工作会议,为全市深化教育改革.全面实施素质教育,确定我市教育跨世纪发展目标,积极推进教育现代化建设,勾画了一幅发展的蓝图。为了贯彻全国第三次教育工作会议和省、市科教工作会议精神,全面推进学校内部管理体制和教育人事制度改革,激发教育内部活力,促进全市教育事业持续、稳定、健康、协调发展,市政府及时召开全市教育人事工作会议,对全市教育系统全面实施教育人事制度改革进行动员部署。我代表市教委对全市教育人事制度改革的思路作必要的说明和动员。  相似文献   

19.
《教学管理与教育研究》2019,(4):F0002-F0002
北京市延庆区第三小学始建于1990年,是区教委直属城镇小学。学校突出"灵动教育"特色,以"育儒雅孩子示范全区,建灵动学校享誉京城"为目标;坚持"质量"和"特色"两条主线;以开放办学引领学校发展,以教育科研引领教师发展,以灵动教育引领学生发展.  相似文献   

20.
<正>2010年9月,福建幼儿师范高等专科学校入驻仓山校区,即开始积极筹备迎接设置评估和人才培养工作评估。2012年4月,学校正式启动迎接人才培养评建工作,成立评建工作领导小组,明确了"通过评估,使全校师生员工进一步更新教育思想,转变教育观念,促进教学建设,推动教学改革,突出办学特色,全面提高人才培养工作质量"的目标,坚持评估二十字方针,制订和实施评建工作方案,分"宣传动员、自查自建、整改提高"等三个阶段,扎实推进评建工作。  相似文献   

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