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邓佑兰 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
罗曼·罗兰讲过:“生命是建筑在痛苦之上的,整个生活贯穿着痛苦!”这意味着,我们的生命必须承受痛苦,我们活着必须面对苦难。然而面对苦难,承受苦难的过程中,我们心怀怨恨,心怀不满。那么我们将会对生活失去信心。我们的生活会失去乐趣。而倘若我们感激苦难,我们心怀感激地生活,我们的生活会变得可爱,我们的世界会变得美好。何乐而不为呢?感激绊到你的人,因为他强化了你的双腿,使你以后不会被路上的绊脚石绊倒,他让你懂得站起来重新来过。感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧,让你更好地解决生活中遇到的难题,使生活的道路变得顺畅。感激嘲… 相似文献
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课外阅读教学 ,大而言之也包含着读社会人生 ,读自然万象。虽说难读难懂 ,只要用心去读 ,用真情去读 ,也是能够读出一些门道学问来的。对于当今青少年学生来说 ,尤其需要补上这一课。那么如何去读社会人生、观自然万象呢 ?一、要有一双善于发现美的眼睛有的学生也许会说 ,我们的生活很平淡很平常啊 !哪有幻想中的精彩和浪漫 ;更有人认为 :世事险恶 ,生活中处处充满着陷阱和荆棘 ,充满着痛苦和困扰。诚然 ,我们的生活中存在着假丑恶及社会腐败现象 ,但我们切不可“一叶障目 ,不见泰山” ,只见枝叶 ,不见主流。正如陶铸同志所说 ,不要因太阳存… 相似文献
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影子快跑 《中学生(作文版)》2016,(7):39-41
打小报告者:他和大家站在“对立面”,用同窗的过错去“讨好”老师;他“正气凛然”,也因此受到同学们的排挤;他坚守自己的原则,却没有人看到他的孤独与挣扎。当我们回想起青葱岁月时,是否会感激有他,在我们一只脚踏入错误的泥潭时,义无反顾地拉了我们一把? 相似文献
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学生怕写作文,这是困扰我们语文老师的一个棘手的问题。学生为完成任务,为写文章而写文章,结果是一些干瘪矫情的文章充斥着学生的作文本、考试卷。曾听同行们感慨“作文不是教出来的。改作文是一项徒劳的工作……”学生则抱怨自己的生活过于单调,每天吃饭、睡觉、上学、放学,找不到有意义的生活素材,没东西可写。其实,我们的学生并不是没有生活,而是没有发现而已。笔者认为,只要我们教师在教学过程中注意课内学习与课外学生生活的联系,引导学生采撷生活浪花,从看似平淡的生活中去感悟体验生活,引导学生去发现生活,“干瘪矫情”的文章就会远离我们学生。[第一段] 相似文献
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黄小平 《聪明泉(少儿版)》2007,(1)
那年,我在一所中学教书,担任一个差班的班主任。由于这个班的学生学习成绩差,大家都情绪低落。一天,我带学生搞课外活动。这天天气晴好,天空蔚蓝高远,给人心旷神怡的感觉。“这蓝天美吗?”我问学生。“美!”学生们齐声回答。“但你们知道吗?这蓝色并不是天空的颜色。”“那天空是什么颜色呢?”“天空是无色的。”“无色?那天空的蓝色是怎么来的呢?”“那是大气分子散射了太阳光中的蓝色光线的缘故。同学们,这大气有时就像我们的生活,无处不在,普通而平淡,但只要我们心中有阳光,让心中的阳光去照亮我们的生活,我们就能拥有一片理想的蓝天。”… 相似文献
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赵德生 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
正如音乐与体育,文学同样可以引起人们心灵上的共鸣。无论是谁的作品,当你或身临其境,或客观审视,或以情入理,你就会发现其中所蕴含的情感与智慧,你就会发现美无处不在。我正是以这样一种理念去与我的学生共同感受文学所带给我们的种种人生感悟,乘一叶叶扁舟在文学之海中倘徉。生活是创作的源泉,生活是文学的沃土。我倡导学生将文学创作与赏析深深地根植于生活之中。我常常对学生说:“其实生活并不一定轰轰烈烈,越是平淡,越是蕴藏着无穷的文学契机。当你用平淡的文学心态创作出富含哲理的文学作品时,你便是最成功的。”学生也常常对我说:“… 相似文献
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萧铁 《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
生活是什么?生活是一首优美的诗,等待着我们去轻轻地吟诵。生活是什么?生活是一张洁白的纸,需要我们去细细地描绘。生活是什么?生活是挂满枝头的果实,激励着我们去努力地收获……千万不要害怕,不要埋怨,不要耽搁,只要勇敢地踏上自己向往的生活之路,幸福、快乐就会向你招手。 相似文献
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阅读提示:你善良吗?如果你不知道怎么回答,那不妨将自己放到故事的情节中吧。看看自己是否会施舍一个流浪汉,是否会帮助一个陌生人呢?阅读完下面的故事,你或许会对善良有一个新的定义。在美国曼哈顿街头,一名流浪男子,手中举着一块牌子,上面写着:“你善良吗?请来帮助我好吗?”一对夫妇停下脚步,耐心地询问:“您需要什么帮助?或许我们能尽点儿力。”让人吃惊的是,流浪男子并没有提出要求,而是从口袋里掏出5美元送给了那对夫妇,并真诚地祝他们幸福。又有一位驾驶黑色轿车的司机停下来,他摇下车窗热情地招呼着:“伙计,需要帮助吗?我这儿有几十美元,先拿去用吧。”面对司机的热情,流浪男子感激地 相似文献
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朋友,如果你在一个地方停留得太久,你可能会错过许多风景,而你若行得太匆匆,你身边的风景也会目送你远去。生活其实就是一个旅途,刚踏上旅途时,可能充满了新奇、乐趣,可走多了,也就平淡了。日复一日,年复一年,咱们做着相同的事情,见着相同的人,我们会觉得烦,会觉得无聊,觉得生活真没意思。但,你真的用心去体味这相同的日子、相同的事情、熟悉的面孔了吗?生活的道路上,风景随处都是,要看咱们能不能欣赏了。感动我们的生活,就是要从平淡中看到色彩,别整天板着脸,瞪着眼,拼着命地往前撵,试着去感动生活,生活也会感动你。这几日,教室门前搞粉刷,在过道中央放着一只装着灰土和工具的小方盒子,虽然有些碍事,但人家还要用也不能挪开,于是咱们都绕着走了,万一碰上个心情不好的,可能就 相似文献
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严秋萍 《希望月报(上半月)》2007,(5):101
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”翻起肖川的《教育的理念》这本书,其中一篇《心存感激》,令人怦然心动:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”现在我们的学生还知道什么是感激吗?父母给予的一切,理所当然地接受;老师倾 相似文献
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包利民 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
有谁细细地感悟过一滴水呢?一滴水再平淡不过了,无色亦无味,有时一如我们的生活。在阳光下,一滴水可以幻化出迷人的色彩,而在爱中,平淡的生活也会变得含蓄而隽永。没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。日子平淡如水,而在平淡之中,可以找出许许多多不平淡的东西来。记得曾经看过一个故事,一个小孩把一鱼缸水拿进教室,对同学们说他看见了水中有一条透明的鱼,同学们围拢过来仔细地看着,过了一会儿,大家纷纷说看到了那条美丽而透明的鱼。其实,生活也是如此,许多美好的东西要用心去领悟。一滴水可以蕴藏海的浩瀚,平淡的… 相似文献
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很多同学,在日复一日的上学、放学、回家、写作业里,过着规律而平淡的小学生活。但是,在西安行知小学的一些同学眼里,这种司空见惯的生活正蕴藏着无数的精彩,等待着他们去发现。是什么让他们变得心灵敏锐?是什么让他们乐于去观察生活?因为他们正学着用镜头来凝视世界! 相似文献
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