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1.
外语教学属于第二语言教学,而第二语言教学又属于语言学的研究范畴。语言的掌握同使用者的心理有着密切的关系,与此同时又受使用者自身因素及其周围环境因素的影响,所以语言是一种社会现象。语言活动深入人类社会的方方面面、各个领域,只要有人类存在的区域就会有语言... 相似文献
2.
车彤波 《呼伦贝尔学院学报》1999,(1)
俄、英两种语言同属于印欧语系,又分属于不同语族。由于语言在几千年中的不断发展变化,使得俄、英两种语言之间存在着大量的音义相同的词汇,这对快速有效的地掌握俄语或英语单词提供了新途径。 相似文献
3.
李果红 《河北广播电视大学学报》2009,14(6):29-31
英国英语和美国英语同属于一种语言,其语音、语法和词汇大致相同。但英国和美国之间由于地域的阻隔和时代的变迁,两地英语自然产生出某些差异。了解和掌握英美语言的差异对英语学习者提高英语应用能力是有必要的。与此同时,熟悉和了解英美语言的文化背景和特点,对英语学习者进一步丰富英语语言知识是有帮助的。 相似文献
4.
一、引言所有的语言之间都存在着内在联系，而每一种语言又有许多不同的地方。要清楚地说出语言的内在联系与差异并不是一件容易的事情。因为语言是由一系列的词汇组成的。每一种语言都是有内在的联系：英语、法语、伦敦英语、英语的足球解说词等。所有的分支语言都属于同... 相似文献
5.
《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(4):104-106
汉语和傣语同属于汉藏语系,二者都是SVO型语言,傣语是典型的SVO型语言,汉语身为SVO型语言,修饰语却全部前置,和傣语形成鲜明的对比。而这种鲜明的对比来源于这两种语言认知基础的异同。 相似文献
6.
苏轼和辛弃疾同属于豪放派词人。他们的词境界雄阔,壮丽;情感豪迈奔放;语言明丽简达。然而苏轼词境界雄壮明丽,情感豪放豁达,语言简达直白。辛弃疾词境界雄壮阴寒,情感豪放郁结,语言简达隽永。 相似文献
7.
壮语和汉语是同属于汉藏语系的两种亲属语言,二者的语言要素之间有同有异,我们把动词附加成分比较作为关注点,通过比较,发现壮、汉语的动词附加成分在形态特征、表义特征、语用功能上都表现出较大的相似性,部分呈现出规则对应关系. 相似文献
8.
符昌忠 《广东技术师范学院学报》2003,(1):77-81
村语的声调在同语族的语言中属于较多一类，有它自己的特色。在与同语族猪语言的比较中，它与黎语的对应关系最为整齐，这说明了现代村语的声调主要是从原始黎语文发展演变而来的，至于个别调类与黎语没有明显的对应关系，那是村语从原始黎语支分离出来后独自发展演变而来的。 相似文献
9.
《蒙自师范高等专科学校学报》2018,(2):37-40
文章通过词阶理论实证末昂语属于汉藏语系藏缅语族彝语支。通过考察其核心词的辅音韵尾认为,末昂语是彝语支语言中发展比较缓慢的一种,并将其序数词和时间词同周边壮语对比,发现末昂语已与壮语有过深层接触,并且处于濒危状态。同时希望语言工作者对末昂语进行记录保护,为保护语言多样性作出贡献。 相似文献
10.
李雯 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
近现代以来,外来语一直是语言学界研究的热门课题。汉语和日语中都有大量的外来语,虽然同属于汉字文化圈,但是二者在外来语问题上却存在很大差异。总结中日两种语言外来语的吸收方式,找出二者的差异并探索产生差异的原因是日语研究的重要课题,有利于日语学习者提高学习效率。 相似文献
11.
对于出生在聋人父母家庭里的聋儿来说,跟他们的父母习得手语就如同健听儿跟他们的健听父母习得口语一样自然而轻松。那么作为一种以完全不同的形式——通过视觉手势而非听说形式来表现的语言,自然手语的习得与有声语言的习得又有何异同呢?文章以英语和美国手语为例对有声语言习得和聋人手语习得过程进行了比较和分析;文章还探讨了自然手语习得研究对聋儿早期语言发展的启示。 相似文献
12.
胡美云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(3):124-127
本文结合外语教学实践 ,阐述了语言的输入输出与语言基本功培养的关系 :充足有效的语言输入是培养扎实语言基本功的基础 ,吸收是锻造语言基本功的重要环节 ,输出是检验 ,巩固和增强语言基本功的主渠道。 相似文献
13.
汪正龙 《南京师范大学文学院学报》2005,(3):13-17
出于对工具论语言观的反叛,俄国形式主义从对文学语言与实用语言的区分中发现了文学语言的陌生化与可感知性,捷克结构主义从对诗歌语言与标准语言的区分中论证了文学语言的美学功能与情感表现的形式性,新批评则强调了文学语言的表情性、伪指性与歧义性.本文反思了形式主义语言观对文学语言与其他语言形态交叉互渗关系以及对文学语言人文特性关注较少的缺陷,并对其多方面的影响作了评估. 相似文献
14.
陈思妍 《沈阳教育学院学报》2009,11(1):13-16
回顾了语言迁移研究的发展和演进过程,对其在各不同发展时期的研究特征及其理论成果进行了分析和概括,认为语言迁移研究对外语教学具有有益的启示,可以促进外语教师更好地处理好母语和目标语之间的关系,使外语教学取得更好的效果。 相似文献
15.
苏宝荣 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(6):49-55
注重语言学理论研究，增强语文教学，特别是中学语文教学的理论内涵，是提高语文教学质量与效率的重要方面。从以下三个方面说明了语言理论研究在语文教学中的重要性：（一）充分认识语文的性质与规律，避免用单纯逻辑的、乃至数理的思维方式对待语文教学；（二）加强理论指导，准确、规范地进行语文教学，避免随意性；（三）认识语言，特别是汉语自身的系统性与规则性，举一反三，提高语文教学的效率。 相似文献
16.
罗世晟 《长江工程职业技术学院学报》2009,26(2):72-76
语言性别歧视研究是语言与性别关系研究的一个重要方面,语言性别研究不仅有助于两性语言的研究,社会文化的研究,而且有助于预测语言的发展趋势和制定文字的政策。本文在弄清什么是语言性别歧视的基础上,从三个方面着手探讨该问题：性别歧视在语言中的表现 语言性别歧视存在的社会、文化、心理原因 以及简略介绍性别歧视在语言中的表现与发展。 相似文献
17.
曹丽红 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(3):100-104
在线语言学习作为外语学习的一种趋势,扩大了学生对教师、对课程、对时空的选择范围,这种不同于传统授课模式的学习方式受到大家的广泛关注。对在线语言学习的发展进行了简要的介绍,并对时下流行的在线学习方式（包括在线语言学习教程、语言学习智能系统、语言学习游戏、移动语言学习和网络沟通五个方面）逐一进行了说明。 相似文献
18.
汉英在网络上的变异及其原因 总被引：6，自引：0，他引：6
王钢华 《清华大学教育研究》2002,(Z1)
21世纪是网络时代 ,网络已深入并影响到人们生活的方方面面。拿语言来说 ,网络语言与现实世界里人们使用的语言有着很大的差异。本文先提出并回答网络语言是语言的变化还是变异 ,然后对网络上的词汇变体进行归类并分析其形成的原因 相似文献
19.
语言的构造是有规律的,语言的教学需要解释语言构造规律,语言的学习要符合人的认知次序.语言的机制与第二语言教学关系密切.该文旨在讨论语言的7种机制中所蕴含的第二语言教学的重点和难点. 相似文献
20.
尹梅芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(2):117-121
基于国外对语言意识的界定及语言意识在外语习得过程中的作用的研究,本文从语言意识与语言习得的关系入手,分析了语言学习中语言意识形成的心理机制及其过程,对语言意识的培养提出了几点建议。 相似文献