共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
对排球专项课"男女生合班"教学的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
胡爱武 《武汉体育学院学报》2001,35(2):69-70
高校现行的体育教学形式依然是以性别划分,实行男女生分班授课.这种几十年一贯制的老套路已经无法实现发展体育兴趣、培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,严重阻碍了体育教学改革的深入进行.结合本校体育教学的实际情况,对本校排球专项课男女生分、合班2种教学形式进行比较研究,通过对学生心理和生理情况的分析,认为排球专项课应该实行男女生合班教学. 相似文献
2.
在现行体育教学模式中,部分高校还在实行男女生分班教学模式。这种体制已无法实现发展体育兴趣,培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,也阻碍了体育教学改革的进程。结合本校体育教学改革情况,针对性的对排球专项课男女生分班、合班的教学模式进行研究对比,认为排球专项课实行男女生合班教学模式是可行的。 相似文献
3.
普通高校体育专项课男女生合班的优势分析●严强普通高校专项体育课通常是采取男女分班的教学形式进行,然而当学校的师资不足,或是场地器材受到限制,或是在男女选项人数比例失调的情况下,男女学生合班上课就成为必然。依照男女青年学生不同的身心特点,怎样上好男女合... 相似文献
4.
教育部和国家体委关于学校卫生两个暂行规定中指出:“有条件的学校应实行合班男女生分开教学,女生课最好由女教师担任,要体现到女生课的特点”。有条件的学校实行合班分开教学,没有条件的学校如何上好男女生混合课呢?这是当前体育改革中的一个重大课题,本文通过一点尝试,供教学改革中做以参考。教学大纲中明文规定:“学校的主要任务是增强学生的体质,在安排教学时,打破以运 相似文献
5.
王敏生 《体育成人教育学刊》1994,(Z1)
普通高校排球专项课教学初探南京大学王敏生排球专项课是大学生最喜爱的专项课之一．本文就排球专项课教学中的一些基本问鹰及如何提高排球专项课教学质量提出租钱看法，供研究参考．中学体育教材以田径、体操为主，排球是补充教材，只供选用．对用京大学５８６名男生进行... 相似文献
6.
近几年,各普通高校巳普通开设了体育专项课.它的出现改变了过去高校体育教学形式单一的模式,使高校体育教学活动从形式、内容、效果等方面有了新的突破.多年来几经探素,我校从二年级开始开设专项课逐步过渡到一,二年级同时开设专项课,使之形成了较为规范并行之有效的模式.本人通过90,91、92三个年级排球专项课教学的具体实践,通过学生的信息反馈以及大量的数据收集跟踪调查,对排球专项课进行了 相似文献
7.
随着体育教学改革深入发展,普通中学的高中部实行合班男女生分开教学。然而当前女体育教师奇缺,大多数女生的课仍要男教师执教,为了解决当今女生课中喜静厌动和女生体育教学男生化的现象,男教师在教学中,采用了熟悉、多变、培干、准美八字方法。有利于提高女生体育课的教学质量。 相似文献
8.
广西大学排球专项课教学的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
“终身体育”、“健康教育”实施方案出台后,围绕普通高校体育专项课的教学改革需要,对广西大学排球专项课开设年限、大纲、教学内容、考核办法等提出改进意见,扭转排球课教学被动局面,提高了排球专项课的教学质量。 相似文献
9.
对江西科技师范学院各年级体育专项课采取合班上课形式进行随机调查,并对其中的若干问题进行了研究和探讨,提出了合理性建议。 相似文献
10.
排球教学中的不确定性直接影响到教学效果。通过对随机抽取的我校男、女各100名排球专项课学生的问卷调查和同异反联系数计算，发现在高校排球教学中，不确定性与确定性之比为1：2左右，也就是在排球教学中，有约1／3的内容具有不确定性。这些不确定性主要来自教师，男女生对排球教学中不确定性的认知无显差异，调控排球教学不确定性的关键在教师。 相似文献
11.
12.
目前在大专院校的体育教学中都把排球列为重点内容之一,有的还设立了排球专项课。为了不断提高排球教学的质量,对排球教学的教材、教法进行研究与探讨是一项重要的课题。一般地说,除体育院、系外,教学对象绝大部分是初学者。因此,必须根据教学的实际情况进行教材的安排和教法的选择、运 相似文献
13.
文章对新疆高职高专院校的体育课程的情况进行了调查研究,通过调查和研究分析显示:目前新疆高职高专院校体育课程设置呈多样化发展趋势,各高职高专院校能够根据本校的具体情况合理按排公共体育课教学组织形式;新疆各高职高专根据本校发展特色在开设选项课的项目上有所不同,但注重对学生兴趣的培养,使学生真正掌握一定的、感兴趣的、有特长的终身体育项目;在新疆各高职高专院校担任体育选项课的教师当中,大多数是体育专项特长的教师,能较好地完成教学任务。 相似文献
14.
<正> 一、问题的提出排球专项课是高等学校排球教学的基本形式。它对于全面发展学生的身体、增强体质,掌握排球运动的知识、技术、技能,锻炼学生的意志品质,以及培养他们对体育活动的兴趣,有着积极的促进作用。因此,研究排球专项课的教材内容,改进教学方法,提高教学质量,具有十分重要的意义。近几年来,随着我国体育事业的蓬勃 相似文献
15.
杨存彬 《山东体育学院学报》1986,(1)
为了改革体育教学,解决体育教学中长期存在的“吃不饱”与“吃不了”等矛盾,我校由原来的“单打一”上课形式,改成了篮球、排球、足球、田径、武术五个专项课与普通体育课兼有的多样课型。这几年的教学实践证明,这种多课型的教学,受到 相似文献
16.
目前初中班级人数比较多,场地设备不足,学生缺乏自控能力,特别是女生上课时拘谨胆怯,男女合班教学,不能很好地提高女生的身体素质,全面地保证体育教学质量.为此,我校在98年招收的初中新生中实行小班教学,即在一个班级里,将男女生分开,由两位体育教师分开执教.两年的教学实践证明:小班教学更有利于促进学生身心健康.本文通过男女生合班教学和女生小班教学的对比实验,探讨女生小班教学的效果.…… 相似文献
17.
排球教学中运用游戏法的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
针对高校排球课教学内容多、学生入学基础差的情况,在高校排球课教学中采用专项化活动性游戏和组合技术作为主要教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行初步改革尝试,通过教学实验证明其效果及在教学实践中的可行性。 相似文献
18.
排球教学在学校体育教学中处于重要的位置。本文根据教学实践，从专项体能训练的方法人手，对排球专项体能训练进行研究。 相似文献
19.
冯悦民 《上海体育学院学报》1998,(2)
运用教育学、心理学原理,分析了高校排球专项课与体育院系排球课之间的教学目标、教学要求、两类大学生对排球课的态度、需要、兴趣等异同,揭示了“两课”之间的结构程序、学生的认识程序等差异。 相似文献
20.
目前,在不少学校(特别是农村学校)仍采用男女合班上课形式进行体育教学的情况下,教学比赛一般采用传统的男女混合编组比赛和男女生分别分组、分别比赛的组织方式,虽能收到一定的实效,但是不同程度地存在着学生进入角色慢, 相似文献