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王小华 《中国科教创新导刊》1996,(4)
感热纸的新挑战王小华译瑙瑜校一提起感热纸，首先就会使人想到电传机用纸。这种纸书写困难，容易发黄，给使用者带来很多麻烦。与此相比，日本新王子造纸公司新开发的感热纸与普通纸毫无差别，用起来很方便，是一种超级感热纸。质地的改进随着计算机的普及，感热纸的用途... 相似文献
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透明胶带纸因为携带方便，使用简单，所以，在日常生活中有广泛的用途，许多学生还用胶带纸来修补作业簿、课本。在实验教学中，胶带纸更发挥了其优越性。下面谈谈胶带纸在实验教学中的几种特殊用途。1作为图钉使用在上课时，教师需要用挂图进行讲解，一般是用图钉将挂图钉在黑 相似文献
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曹建 《中学生阅读(初中版)》2010,(9):50-51
纸是中国人发明的,这个判断似乎无须争论。但曾有学者认为,中美洲印第安人造的tapa（树皮布）与《史记》中的“塌布”一样,就是最初的纸,进而提出墨西哥是造纸术的一个发源地。这是没有根据的。“塌布”是用纺织方法织成的粗厚布,不是用原始方法打制的“树皮布”,更不是纸。所谓纸, 相似文献
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蔡伦造纸 ,见《后汉书·蔡伦传》 :“自古书契 ,多编以竹简 ,其用缣帛者 ,谓之为纸。缣贵而简重 ,并不便于人。伦乃造意 ,用树肤、麻头 ,及敝布、渔网以为纸。元兴元年 (西历一○五年 )奏上之 ,帝善其能。自是莫不从用焉。故天下咸称蔡侯纸。”蔡伦是东汉和帝时的一名宦官 ,亏他想出以植物纤维造纸的方法。造纸的原料各地不同 ,据苏易简《纸谱》说 :“蜀人以麻 ,闽人以嫩竹 ,北人以桑皮 ,剡溪人以藤 ,海人以苔 ,浙人以麦面稻秆 ,吴人以茧 ,楚人以楮为纸。”多是植物性纤维 ,就地取材。我国的造纸术 ,于蔡伦后六百多年传到中亚 ,再经四百年传… 相似文献
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《纸奶奶的生日》是人教版第六册新选的一篇教材，我们可以这样组织教学：一、激发兴趣，导入正题同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）二、初读课文，完成练习出示投影一：出示投影二：出示投影三：三、分组学习，合作讨论▲将全班分成六小组，以组为单位，用最快的方法完成下列表格… 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册，学生分组实验“用描述法画出电场中平面上的等势线”是高中重点实验。该实验的一个主要器材是导电纸，许多农村学校就仅供教师示范用的导电纸都不能保证，更谈不上学生实验使用。 相似文献
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