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高校教师人力资源管理模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国高校教师人力资源管理模式存在许多问题,如管理理念滞后、人才选聘机制落后、绩效考评机制不系统等。针对这些问题,结合我国高校教师人力资源管理的实际情况,对高校教师人力资源管理模式进行创新,例如管理理念创新、人才选聘机制创新、教师任用机制创新等等。 相似文献
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我国高校教师人力资源开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了高校教师人力资源开发在新世纪的重要性,当前存在的问题。运用现代管理理论,树立以人为本的管理理念和柔性化管理模式,促进高校教师人力资源的进一步开发利用。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(3)
立足新时代高校教师的特殊使命,审视和归纳了高校教师人力资源管理的特殊性,指出了高校队伍管理现存的问题,提出了针对性的对策,以为高校人力资源管理研究提供借鉴。 相似文献
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中美高校教师人力资源培训的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校教师的人力资源培训已经取得了很大的成绩,但与美国相比仍存有较大的差距。通过对美国高校教师培训工作的比较与分析,提出加强我国高校教师培训的专业化、科学化与人性化,是当前我国高校人力资源开发的一个重要课题。 相似文献
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高校教师是学校教学、科研以及专业创作的重要力量,也是高校生存发展的人力资源保证,高校教师的质量和水平直接决定了高等教育的效果,对社会的长期发展具有重要作用。因此,开发高校教师的管理新模式,挖掘高校教师的潜能,对提高高等教育的教学水平显得尤为重要。 相似文献
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胜任力模型概念提出后,受到企业和学术界的极大关注,成为全球管理界研究的焦点,在企业中得到了广泛应用和推广,但在高校人力资源管理中还没有受到足够重视.基于胜任力模型的高校教师人力资源管理模式改革与实践,介绍了胜任力模型的概念、高校教师胜任力模型构建的步骤,重点探讨了高校教师胜任力模型在人力资源管理中的实践与应用. 相似文献
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高校教师绩效评估工作是高校人力资源管理的薄弱环节,也是难点问题。本文对现行高校教师绩效评估体系中存在的一些主要问题进行分析,有针对的提出了对策建议,为高校教师绩效评估体系的建立和完善提供了决策借鉴。 相似文献
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针对高校教师进行职业生涯规划与管理不仅关系到高校教师在工作中的绩效与薪酬问题,更加有利于高校人事部门做到对本校教师的明确认识,科学客观合理地开发和利用人力资源,构建高校的核心竞争力。 相似文献
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教师是教育不可或缺的组成部分,高校教师招聘是高校人力资源管理的重中之重。本文试图通过描述美国高校教师招聘现状,分析美国高校教师招聘的优劣之处,为我国高校教师招聘提供借鉴。 相似文献
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论高校图书馆知识管理的策略与目标 总被引：1，自引：1，他引：1
本文阐述了高校图书馆与知识管理的关系，分析并提出了针对学生、教师应该分别采取编码化策略、人格化策略，论述了高校图书馆知识管理目标，主要包括知识管理发展、知识创新、知识组织管理、知识开发管理、知识传播管理、知识共享管理、知识应用管理和知识资源管理等目标内容。 相似文献
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高校独立学院图书馆资源开发与利用包括社会人力、财力和物力资源开发与利用,校本部师生和图书馆资源开发与利用,以及独立学院师生和图书馆资源开发与利用。全面开发与利用图书馆资源,特别是把大学生作为最重要的人力资源加以开发与利用,是现代高校图书馆的重要工作。 相似文献
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电子资源是国内外高校图书馆不可或缺的馆藏资源,为高校的教学和科研提供了极大的帮助。本文从大学教师使用电子资源的现状出发,分析了教师的信息需求和教师使用电子资源进行教学的限制,同时给出了图书馆使用电子资源提供的现有服务,最后提出图书馆利用电子资源支援教师教学的几点建议,旨在为高校教师的教学提供更好的服务。 相似文献
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针对高科技时代高校资料室管理模式的路径探索,介绍了高校资料室文献资源建设与管理中存在的问题,主要有高校资料室管理机制和工作制度存在的问题,高校资料室服务手段滞后,资料室资源利用率低,提出了加强高校资料室建设的必要性和必然性.高校资料室建设是图书馆建设的延伸,加强高校资料室建设,这与高校学科建设和高校师生的科研水平相互关联.对高校资料室建设路径对策和建议进行探讨,如理顺高校资料室的管理机制与制度建设,加强高校资料室人员的业务培训,加强高校资料室的网络建设,都会影响到高校资料室的发展. 相似文献
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基于模糊评价判断的高校图书馆人力资源绩效评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆人力资源的绩效评价问题体现了当代图书馆的管理水平。本文分析了现阶段高校图书馆人力资源绩效考评中存在的问题。提出了采用模糊评价判断方法,构建图书馆人力资源绩效评价体系,应用数字建模的方法定量化地评价高校图书馆人力资源的绩效水平,并进行了实例分析。 相似文献
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当今大学生人际关系存在一种典型的现象,即师生关系疏远,同辈群体影响突显,有着社会环境、高等教育体制和管理、教师和学生等多方面的原因。高校应积极引导同辈群体,发挥同辈群体的积极功能,通过教师再教育和培训提升高校教师的专业水平和教学水平,将教师力量和同辈群体正力量形成合力,积极探索高校师生的新型交流途径,有效整合高校资源,促进学生的全面发展。 相似文献