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林莉 《中国教育技术装备》2012,(29):115-116
在分析电工电子实验课程优势的基础上,针对各高职高专院校实验教学中存在的问题,从构建多层次的电工电子实验教学体系、实验教学内容及其他措施等方面设计实验教学改革的几点思路,引导学生更加积极地参与到电工电子实验教学中。 相似文献
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高校虚拟仪器电工电子实验应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前传统的高校电工电子类实验教学中存在实验设备陈旧、落后等问题,结合LabVIEW虚拟仪器技术,采用模块化思想,设计了应用在高校电工电子类实验教学中的虚拟实验教学系统。此虚拟实验教学系统可满足电工电子类课程的实验教学任务。 相似文献
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Multisim仿真在电工电子实验中的应用 总被引：3，自引：1，他引：2
付扬 《实验室研究与探索》2011,30(4)
通过对电工电子实验课程的改革,探讨将Multisim仿真引入实验教学,分析基于Multisim仿真实验教学的优势.结合设计实例给出Multisim仿真在电工电子实验中的应用.实验表明,Multisim仿真提供了一个十分便捷的科学实验平台,拓展了实验教学内容的广度和深度,为提高电工电子实验教学质量提供了一个有效手段. 相似文献
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《实验室研究与探索》2011,(11):418-419
简介上海交通大学于1896年创办,1919年设立了电力门和电信门,相继开设电工电子各类实验课,1980年电工电子实验开始独立设课。2005年被评为上海市电工电子实验教学示范中心,2008年被评为"国家级电工电子实验教学示范中心"建设单位。任务目前,面向全校30个专业,每年有3800余名学生参加电工电子实验,实验课程达到24门,实验项目有162项,总学时超过41万人时。 相似文献
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示范性实验的建立对培养大学生实践能力和自主学习能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,让教师更加明确实验教学目的和能力培养目标。从电工电子示范性实验建设的目标和原则入手,着重研究电工电子示范性实验的教学策略,重视大学生自主学习能力的培养,通过典型示范性实验项目的实践深入探究了电工电子示范性实验的建设。 相似文献
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电工电子网络虚拟实验室设计与应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论述网络虚拟实验技术的发展与应用现状,针对目前实验教学组织与实施中存在的问题探讨电工电子虚拟实验系统的构成与设计方法,详细介绍了电子线路仿真软件的应用与虚拟实验项目的设计方法,并对虚拟实验教学方法与教学效果进行了总结。 相似文献
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论述网络虚拟实验技术的发展与应用现状,针对目前实验教学组织与实施中存在的问题探讨电工电子虚拟实验系统的构成与设计方法,详细介绍了电子线路仿真软件的应用与虚拟实验项目的设计方法,并对虚拟实验教学方法与教学效果进行了总结. 相似文献
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刘银萍 《中国现代教育装备》2008,(11):79-80
文章论述了在高等工科院校电工电子实验教学中不适宜用仿真实验取代传统硬件实验。电工电子实验中传统硬件实验是实验教学的基础,而仿真实验只能作为传统实验的辅助手段的教学模式,为了提高学生的综合素质,应将传统实验与仿真实验结合起来应用于电工电子实验教学的不同阶段。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2):163-166
针对大学生创新能力培养这个教改研究热点问题,教育部电工电子基础课程教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会举办了全国电工电子基础课教师创新实验设计竞赛。本文以部分获奖项目为例,以大学生创新能力培养为目标,对创新型实验项目应该具备的课题背景工程性、知识的综合性、实现方法的多样性要素进行了详细分析,为电工电子学科高校教师提供了一个创新实验的设计思路。 相似文献
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为了推进国家级电工电子实验教学示范中心的建设以及实验教学模式的改革,学校鼓励教师开发研制实验设备。主要介绍了模拟电路实验系统的设计思路,包含的电路模块,平面分布图以及可以支持的基础、新技术、综合三个层次的实验项目,总结了实验系统的使用效果。 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(7)
我校从１９９７年开始使用亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验室成套设备６０座。经过一年来的探索使用,电工电子专业的师生一致认为,该设备是电工电子实验教学的乐园。一、新颖亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验设备采用书架设计形式,由电工实验屏、工作台和贮藏柜构成。电... 相似文献
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电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课,是培养工科大学生工程素养、创新能力和实践能力的重要途径之一。随着教育科技的发展和各种信息化新技术的广泛应用,电工电子实验教学环节的改革势在必行。针对目前电工电子实验教学环节存在的问题,设计了基于螺旋式迭代工程能力提升模型(SIBEAI)的实验课程教学体系,优化了实验内容,探索实施了多元化的实验手段方法,构建了以工程素养和实践能力培养为核心的电工电子实验教学培养方案。实践表明:取得了很好的培养效果,激发了学生实践学习的兴趣,提高学生的实践与创新能力。 相似文献
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通过分析在电工电子实验教学中存在的问题,针对这些问题运用虚拟实验进行电工电子实验教学。将虚拟实验引入电工电子实验教学,可以使我们在讲授基础理论时,运用虚拟实验演示教学中的难点,这样可以消除学生对课程的抽象感,提高学习兴趣,有助于改善课堂氛围。不失为一种理论联系实际的教学方法,也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献
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结合高校电工电子实验室现状，按照“双一流”大学建设要求，在“新工科”建设背景下，提出层次化电工电子实验教学平台建设思路。坚持OBE理念，通过智慧实验室、口袋实验系统和先进仪表器材等，建立了一个设备选型科学、项目设计优化、教学体系完善，具有示范性、影响力和辐射力的高水平实验实践教学平台。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10)
<正>(国家级实验教学示范中心)简介武汉大学电子信息学院实验教学中心是在整合原武汉大学、原武汉水利电力大学和原武汉测绘科技大学三校电工电子实验教学资源的基础上组建成立。先后通过教育部"国家工科基础课程电工电子教学基地"、"国家电工电子实验教学示范中心"以及"湖北省首批大学生创新活动中心"等项目评审和验收。 相似文献
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