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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
英语是当今世界上最普及的语言,英语也是初中阶段的重要学科。英语词汇作为英语这门语言的基本构成元素,是学生学好英语的最基本前提条件。很多初中英语教师在教学过程中,让学生通过死记硬背去学习记忆英语词汇,学生普遍感觉枯燥,学习兴趣不高。如何采取有效的词汇记忆策略,提高初中英语词汇教学的效率和质量,一直是诸多初中英语教师思考的问题。围绕初中英语词汇教学中运用记忆策略这一论点,浅析初中英语词汇教学中存在的问题,并从三个方面详细阐述了如何在初中英语词汇教学中运用记忆策略。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
在初中英语学习中,学生词汇的掌握情况和英语学习水平有直接的关联。但是目前初中英语词汇教学方面还存在着很大的不足,教师普遍采用传统的教学模式来对单词进行直接教学,教学效果并不好。本文指出了目前初中英语的教学现状以及一些常见的教学问题,探讨了帮助学生掌握词汇的有效策略,以期提高学生的英语水平。 相似文献
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张国华 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在英语学习的初期对于词汇的学习和掌握对学生而言是基础性的,初中阶段学生开始系统的学习英语语法和词汇,我们的一线的初中英语教师大都很重视对学生的词汇教学,但是从学生的词汇学习来看,很多学生反映词汇难以掌握,学习枯燥,教师的词汇教学没有兴趣等等,可见现阶段的初中英语词汇教学是存在问题的,本文立足于改进现阶段的初中英语词汇教学,希望能够为初中英语词汇教学提供借鉴和参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。 相似文献
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初中英语词汇的教与学是困扰教师和学生的重要问题,教师和学生都花了很多时间,却效果不好,很大一部分学生因此失去学习兴趣。结合当前英语词汇教学中存在的问题,教师可以从自身的词汇教学和学生的词汇学习两个方面,提高学生词汇学习的能力。 相似文献
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张俊芬 《新课程导学(上)》2012,(13)
词汇在英语学习中占有重要地位,因此对词汇教学进行研究具有重要意义.本文针对初中英语词汇教学存在的若干词汇拼写问题,介绍在多年的一线教学实践中总结出的词汇教学的若干有效拼写策略,旨在让学生能比较轻松地拼写词汇,从而提高初中英语词汇教学的效果. 相似文献
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词汇教学是初中英语教学的一个重要环节.本文阐述了英语词汇教学在英语课堂教学中的重要性,并结合教学实际,分析了农村初中英语词汇教学中存在的问题,探讨了几种常见的词汇教学方法,以有效提高学生的英语整体水平和学习效率. 相似文献
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词汇学习是语言学习的重要组成部分,掌握足够的词汇是提高学生英语语言运用能力的前提。新课标对初中英语词汇教学提出了更高的要求,因此,如何帮助学生掌握有效的学习词汇的方法.提高学习效率,成为初中英语教学的重中之重。本文结合新课程标准.分析了目前初中英语词汇教学中存在的问题.并结合实践探讨了一些初中英语词汇教学方法.以提高学生学习和运用词汇的能力。 相似文献
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龙媛媛 《语数外学习(初中版)》2014,(3):34-34
正语音、词汇、语法是构成英语学习的三大要素,其中词汇的学习是基础,英语学习中涉及的听、说、读、写都与词汇有密切的关系,词汇量的多少也决定了学生英语水平的高低。因此词汇教学也是初中英语教学中的重点。一、初中英语词汇教学中存在的问题1.词汇教学过分关注深度,忽视词汇的广度;在初中英语词汇教学中,教师往往只注重对单词本身进行解析,却忽视了与单词有关的其他单词,例如反义词,近义词等,学生学习英语单词 相似文献
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黄秀润 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(4)
初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。因此,我们要树立新理念,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生积极学习,以轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。一、词汇教学存在的问题1.教师因素(1)教师没有有意识地培养学生的思维能力。修订后的教学大纲中教学目的之一是:开发智力,培养观察、记忆、思 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
现阶段,初中英语教学过程中,教师往往过于重视语法教学,却严重忽略了词汇教学,致使很多学生存在难以记忆词汇的问题。本文以初中牛津译林版英语为例,根据初中英语词汇教学现状,提出了初中英语词汇教学遇到的问题,并具体分析、探讨了初中英语词汇教学的主要策略,以期待提高学生的英语学习效率和词汇教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在英语学习过程中,词汇的学习是最基础的,也是学好英语的最基本条件。为了提高初中英语教学的质量及效率,教师首先要加强学生对于词汇的学习,从而为其英语的学习奠定一个好的基础。然而,在目前的初中英语词汇教学中还存在诸多问题,主要针对初中英语词汇教学中存在的问题及相应的解决策略作了简要的阐述。 相似文献
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词汇是英语学习的基本组成部分,词汇教学在英语教学中也占据着突出的地位。初中英语学习是学生掌握英语运用的关键阶段。针对目前的初中英语教学现状,本文深刻挖掘和分析了初中英语词汇学习中存在的问题、难点及其产生的原因,在此基础上结合教师在教学中的引导角色探讨了解决对策。 相似文献
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陈晓丽 《中国科教创新导刊》2012,(15):102-102
词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料.没有词汇,人们无法正确表达思想、描绘事物.词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石.词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程.本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,提出一些词汇教学的方法,让学生以一种轻松愉快的心情去学习词汇,来提高词汇教学的效果. 相似文献