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1.
数学教师要不断加强教育理论的学习,及时准确地掌握学生的思维状况,改进教法,引导学生自觉消除数学学习的心理障碍,使他们真正成为学习数学的主人。数学教学是一个复杂的过程,教学双方要相互促进,互相影响。只要我们做教学的有心人,坚持不断地学习教育科学理论和积累总结经验,在教学实践中,不断完善自身的知识结构,提高教学业务水平,就能得心应手地组织我们的教学,来达到提高学生学习兴趣的目的。 相似文献
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向学生进行思想政治教育是小学数学教学,的目的要求之一。因此,数学课要防止和纠正忽视思想政治教育的倾向。需要按照数学课特点,结合数学教学内容,向学生进行教育。在小学数学教学中,大体可以从这样几个方面向学生进行思想政治教育。一、启发学生学习的积极性,教育他们为将来参加祖国的四化建设学好数学。结合有关的数学知识的教学,教育学生懂得掌握数学与建设四化的重大关系,使学生明确学习的目的。例如在学习百分数、简单统计图表等知识时,向学生讲讲这些 相似文献
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刘颖儒 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):119-119,121
数学学习动机是人类行为动机之一,是直接推动数学学习的一种内部动因,是数学学习者在数学学习活动中的一种体现自觉能动性、积极性的心理状态．实践表明,学生的学习动机越明确,学习就越努力,效果就会越好．有正确、稳定和持久的数学学习动机是数学教学对学生进行情感、态度、价值观教育的目标之一． 相似文献
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素质教育是儿童个人的发展和未来生活的实际需要,而数学素质在素质教育中有着重要的作用。要想开发学生的潜能,必须高度重视学生数学素质的教育和培养。数学素质教育就是要全面培养学生的数学素质。下面就数学学科特点,谈谈在小学数学教学中如何实施素质教育,如何使儿童的个性心理素质和科学文化素质在教学中得以体现。1明确学习目的,培养良好学习习惯。教学中要紧扣教学大纲,挖掘教材智力与非智力因素,培养学生认真．负责的学习态度和良好的学习习惯,明确学习目的、养成听讲专心、书写整齐、计算细心、有错必改、积极思考和认真分… 相似文献
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一、讲解目的明确有教育意体育课的讲解,都要有明确的目的。通过讲解使学生明确学习的目的、任务,调动他们学习的积极性和主动性,培养独立思考的能力,使学习变为一种自觉行为。在学习时,要讲明它的作用和练习方法,使学生做到心中有数,有目的地去进行学习。如在跳跃素质练习的教学中,向学生讲解学习的目的就是非常重要的。对小学生来说,跳跃时人体内脏受到轻微的振荡, 相似文献
6.
段乃宁 《希望月报(上半月)》2008,(3):30
数学教育的核心问题是学生学习过程的优化,即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习数学.作为一名数学教师,首先要树立正确的数学教育观念,积极地、自觉地进行教学改革与探索.在数学课教学中力求做到: 相似文献
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龙玉静 《中国基础教育研究》2006,2(1):109-110
“兴趣”是最好的老师。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”教学中，教师要善于激发和培养学生对数学的学习兴趣，使学习数学成为学生自觉的行为。 相似文献
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在当今的新课改中,高中数学教师如何培养学生热爱数学课的情感呢？结合自己的教育教学实践,下面谈一些做法．
一、对高中学生进行学习数学的目的教育
课程目标之一是“使学生获得必要的数学基础知识和基本技能”．但是目前有不少高中学生觉得学习数学毫无用处,学习它纯粹是为了升大学．学生有这种观念,是因为他们没有树立起正确的数学学习目的,没有明确数学学习的意义．因此,数学教师首先要让学生明确学习数学的目的：一是学习和掌握基础的数学知识和应用能力,为以后进一步学习和工作准备好必要的文化基础;二是数学作为学习的工具,使我们在进行现代各种科学技术的研究时,减少困难;三是在数学的学习过程中,培养逻辑思维能力,掌握研究问题、分析问题的思想方法;四是通过数学学习的过程,培养学生的意志、毅力、信心和责任感等心理素质和道德品质． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
新课程标准强调,小学数学教学要实现素质教育教学的目的,走出传统课堂学生兴趣不高、不主动参与的教学模式,要求教师在教学中努力培养学生学习数学的兴趣,激发学生的求知欲,让学生主动、自觉地进行学习,获取新知,提高学习质量,实现教育教学的目的。 相似文献
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变式训练是中学数学教学中的一种重要教学策略,在提高学生的学习兴趣、培养学生的数学思维和数学解题能力方面有着不可忽视的作用。通过变式训练可以使教学内容变得更加丰富多彩,使学生的思路更加宽广。这种方法在我国数学教学中的应用由来已久,在教学中往往被广大教师自觉或不自觉地运用。从1977年开始,上海市青浦县“顾泠沅小组”进行的实践经验甚至认为“变式训练是中国数学教育的主要特征之一”。 相似文献
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廖泽锋 《成都教育学院学报》1999,(4)
现代教学离不开对学生学法的指导。我认为指导学法应从以下要点入手。 第一、加强学习目的教育,提倡教学民主。 课堂实践中有相当多的学生对语文学习的目的不明确,又反映出他们对学习内容不感兴趣,学习时精力不集中,不能自觉总结语文学习经验,探讨学习规律等方面。 因此,要想提高学生的学习效率和质量,首要的问题是让学生明确学习目的。首先我们应端正教育的指导思想,正确认识学生在教学过程 相似文献
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学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂。教学中,教师要善于激发和培养学生对数学的学习兴趣,使学习数学成为学生自觉的行为。 相似文献
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浅谈数学教学中非智力因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯贵军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):95-96
一、树立正确的学习动机 学习动机是推动学生进行学习活动的内在力量，是决定学生学习成效的重要因素。高新技术是保持国家竞争力的关键因素，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。在数学教学中，要加强对学生学习数学的目的性教学，使学生认识到学习数学的重要性和作用，从而使学生树立正确的学习动机，明确学习目的，调动学生学习数学的积极性和自觉性。 二、激发学生的学习兴趣 在数学教学中，教师若将生动有趣的数学命题、多姿多彩的数学轶事、悬而未决的数学猜想、似是而非的数学俘论巧妙地贯穿在相应的教学环节中，就… 相似文献
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通过小学数学教学培养学生良好的道德品质,应该灵活地运用多种形式与手段。一、对学生进行学习目的教育数学教师对学生进行学习数学目的教育,这是培养学生树立高尚理想的工作。通过教学过程以及各教学环节,加强对学生的学习目的教育,使学生端正学习态度,提高学习质量,这应是数学教师责无旁贷的义务。 相似文献
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设疑激趣，引导学生动手、动脑银川市城区二小张豫礼要想使学生学好数学这门课，必须使学生喜欢数学，自觉学习数学。如果学生不愿意学数学，教师讲得再好，也很难达到应有的效果。所以，在数学教学中，教师要善于激发和培养学生学习数学的兴趣，使学习数学成为学生自觉的... 相似文献
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情感教育指教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生情感发生积极变化的教育.在数学教学中进行情感教育,对学生学习数学起着极为重要的作用.那么,如何采取有效的方法实施情感教育呢?
1.激励评价法.激励评价就是用能够激发教育对象积极性和上进心的评价,使之振作起来,努力进取.不少调查资料表明,造成学生对数学学科失去学习兴趣,缺乏学习动力的主要原因是学习目的不明确,无竞争意识;学习意志品质差,缺少学习的毅力和克服困难的意志等等.而实施激励评价的目的,正是为了正确引导学生,使学生发扬长处,弥补不足,激励学生不断进步,提高学习成绩. 相似文献
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在体育教学中,不仅要传授学生知识技能、锻炼身体、增强体质,而且要培养学生的思想品德。体育教师总是自觉或不自觉地对学生的思想品德施以一定的影响,起着潜移默化的作用。因此,在体育教学过程中所做的思想教育工作．能使学生明确学习目标,端正学习态度,充分发挥学习的积极性和主动性,树立良好的学习氛围,从而保证教育教学任务的完成,不断提高教学质量。 相似文献