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1.
人文教育对个体发展的价值导向 总被引：1，自引：0，他引：1
翟晓云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):41-43
"人文"是对社会文化现象的总称.人文教育是对个体传授以人文知识为主的以人文精神为价值取向的教育.本文通过对"人文"和"人文教育"的解读,说明人文教育以丰富的文化内涵来展示人类社会的各种文化现象,帮助个体确立正确的人生观、价值现等价值体系,使个体成为一个具有较高文化素养、身心和谐发展的人. 相似文献
2.
高校是为社会输送人才的重要基地,高校图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽,是师生获取知识,积累知识、不可或缺的场所.图书馆文明高效的服务工作足读者及时获取信息资源的重要保证.…… 相似文献
3.
姜洪根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):73-76
新课程语感教学具有自主性、言语性和人文性的内涵,应该体现直觉性、综合性、整体性和建构性特征,采取寻找语感教学的着眼点、强化语感教学的着力点、构筑语感发展的基础、激发语感提升的动力等教学策略,综合培养学生的语感能力,丰富语文积累,提高语文能力和语文素养. 相似文献
4.
读者的英语水平、词汇量、背景知识、阅读方法是影响英语阅读速度和理解的几个主要因素。读者要提高英语阅读能力不仅要努力提高英语水平，丰富语言以外的知识，还要加强阅读技能的培养 相似文献
5.
当代大学生人文素质欠缺已是不争的事实,而这一现象在理工科院校尤为普遍.理工科大学生人文素质存在人文知识匮乏、人文精神弱化、人文能力不足的问题,主要是由社会环境的负效应、教育理念的误区、学生学习人文知识的内驱力不够、教育资源的缺乏造成的.高校应重视人文素质教育,优化整合课程体系;提升教师人文素质,加强教师队伍建设;建设人文校园,力促大学文化自觉;加大人文实践的力度,做到知行融合. 相似文献
6.
论围棋文化与大学生人文素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
李莉 《北京体育大学学报》2005,28(3):330-332
围棋具有文、史、哲、艺等丰富的人文内涵.在大学生人文素质教育中,重视和发挥围棋文化独特的人文教育功能不仅可以丰富校园文化生活、陶冶情操,而且有助于辩证思维和全局观的形成.学习围棋文化还有益于提高大学生文化修养和审美鉴赏力,对培养具有现代人文素质的复合型人才具有重要的教育价值和现实意义. 相似文献
7.
制约高职院校公共选修课开设质量的瓶颈及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张泽 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):17-18
大学选修课,是为丰富大学生的知识而开设的课程.为的是大学生在学好自己专业课的同时,也能了解其他的人文科技知识,以提高大学生综合素质.近几年,各高职院校在开设选修课程的时候,遇到许多制约公选课开设质量的问题,笔者针对这些问题,提出了切实可行的改进策略. 相似文献
8.
医学研究生的培养是一个人文精神、科学知识和医学创新实践高度统一与融会贯通的过程。文章对医学研究生人文素质教育和创新能力的内涵、培养目标进行了界说,并对当前医学研究生创新能力的现状进行了分析,重点探讨了人文素质教育在医学研究生创新思维形成、创新人格养成和创新知识积累中起到的作用。 相似文献
9.
韩英贤 《广西广播电视大学学报》1999,(2)
资料作为智慧的矿藏和知识的的宝库,是人们精神再生产的智力资源,而积累资料则是治学的一个深中肯綮的重要方法。本文通过古今中外一些名家、学者的经验,证明了生活和阅读是积累资料的基本功,从而为读者提供一些有益的借鉴 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(19):119-120
数学是一门结构严谨、内容抽象、逻辑性强的自然科学,同时,数学学科中也蕴含着丰富的人文思想和人文价值。在高校数学教学中开展人文教育,有助于提高学生的数学兴趣,培养学生的理性思维能力,提升数学教学的有效性。因而,应通过挖掘数学人文知识、把握数学理性精神等方式,培养学生的人文素质,推进高校数学教学的创新发展。 相似文献