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80年代末,随着社会政治、经济的变革,澳大利亚的中小学教育也随之进行了一场深刻的、全方位的改革,其中也包括了中小学校长的选拔,主要体现在选拔的标准、方式、程序和任期等方面。在选拔的标准上,改革之前注重工作资历和工作年限,改革之后注重工作业绩和工作能力,而在工作能力方面,除了要求具有较高的业务水平之外,还要求校长具有很强的社交能力,善于推销学校和推销自己,最大限度地取得教师、家长及社会各界对学校工作的支持;在选拔的方式和程序上,改革之后更加公开和民主,充分发挥教育主管部门、学校理事会、教师、家长及社区等各方面在校… 相似文献
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为促进教育均衡发展,山西太原发文件称,全市试行校长任期制,每届任期4年,一名校长在一所学校任职原则上不超过两届。根据太原市委、市政府出台的《关于进一步加强教育工作的决定》,将推行“公开选拔、择优任用”的市管校长选拔任用机制,逐步使公开选拔校长形成制度。同时。在试行校长任期制的基础上,太原市将逐步推行区域内中小学校长交流任职。 相似文献
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我省将建立义务教育阶段中小学校长、教师交流制度。义务教育阶段学校校长原则上每届任期4年,可以连聘连任,但在同一学校任职一般不超过两届。这些措施将进一步调整优化区域义务教育资源配置,推进我省义务教育均衡发展。 相似文献
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河北省有关部门日前出台规定,河北省建立义务教育阶段中小学校长、教师交流制度,中小学校长在同一学校任职最长为8年。根据规定,义务教育阶段中小学校长原则上每届任期4年,可以连聘连任,但在同一学校任职一般不超过两届。逐步推开县域范围的教师定期交流制度,鼓励城镇50周岁以下男教师、45周岁以下女教师在县域内向农村学校流动。 相似文献
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青铜峡县人民政府于六月上旬决定在瞿靖乡进行教育体制改革试点,以调动各方面的积极性,共同搞好农村教育.决定的主要内容是:一、全乡九所小学划归乡政府管理.在乡党政领导下和教育行政部门的指导下,成立瞿靖学区管理委员会,负责管理学校教育的具体工作.二、选聘校长,招聘教师.每届任期三年,也可连聘连任.实行校长负责制,校长有权提名选 相似文献
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新世纪对校长提出了更高的要求，对校长队伍的建设也提出了更高的标准。在新世纪，如何建设校长队伍?我觉得应该建立以下四个机制。一、灵活多样的选拔机制校长的选拔是一项经常性的工作，我们应该树立“每位教师都可能成为校长”、“每天的工作都在造就校长”的理念，经常地、广泛地、不拘一格地选拔校长，使校长队伍充满生机与活力。校长的选拔方式，一般有自荐式、推荐式、任命式、选举式、招聘式几种。通过这些方式选拔校长时，要注意做到5个结合：1．自荐与推荐相结合。校长候选人的产生，传统的做法是组织推荐，其优点是可以在干部的… 相似文献
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澳大利亚如何选拔中小学校长？ 总被引：1，自引：0，他引：1
在澳大利亚，公立中小学校长的选拔由学校董事会负责。当校长职位出现空缺时，学校董事会成立校长选拔小组，负责校长选拔过程的各项事务。校长选拔小组由学校董事会主席、董事会内的学生家长和教师代表、州教育部秘书长提名的人士共4人组成。需注意的是，选拔小组的成员不能作为校长职位的申请人参加选拔。具体选拔程序如下：1．制定《校长职责说明》选拔小组负责制定《校长职责说明》，主要内容包括校长的职能和责任说明，以及校长的选拔标准。校长职能和责任说明的内容必须以州政府制定的校长职责说明为依据，可以适当增加一些特殊的职责… 相似文献
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在关于学校的各项决策中,决定“谁当校长”是重中之重,选拔一名好校长意义深远。但是,再优秀的校长,如果得不到教师认可,就难以顺利开展工作,从而可能导致学校管理的失败。为避免出现这种局面,可尝试的做法是:教师参与校长选拔。一、教师参与校长选拔是教师职业角色的呼唤教师是学校最基本的组成元素之一,教师职业是与学校教育共始终的职业,学校的每一项决策都与教师利益息息相关。同时,一所学校的办学理念、教育思想、教学方法、各项规章制度等等,最终都由教师来贯彻和执行。也就是说,在学校里,教师是最接近决策的实践、最易受决策结果影响… 相似文献
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●创设有利于教师队伍建设的制度环境。●根据教育层次、学校教育教学工作任务、班额和教师工作量，合理确定中小学教职工编制。●依法理顺教师和校长管理体制，做到“用人”与“治事”相结合。●实施教师职务制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。●实行告诫制度，对聘任期内不能履行聘用合同的人员进行告诫，要求限期改正，告诫期满仍不能达到合同要求的予以解聘。●建立教师转任交流制度；制订农村边远地区中小学教师津贴政策。●进一步完善特级教师制度；推行中小学校长聘任制；实行校长任期制。●加快《教师法》配套法规的立法进… 相似文献
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实现校长的专业化地位,需要有一系列制度支持与完善。（一）校长资格制度,校长资格认证制度是校长职业专业化的基本特征,是国家对专门从事学校教育管理的校长的基本要求,是有志成为校长的人士获得校长工作岗位的法定前提条件。（二）校长选拔制度,校长的选拔要形成新的机制,既然校长的工作是一种专业,那么在校长的选拔时也应当引入竞争机制,注重校长专业能力的高低。 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者 ,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。有的学校校长说 :学校可以一日没有校长 ,却不能一日没有班主任。这话虽然有点过分 ,但却告诉我们一个不争的事实 :在学校教育管理工作中 ,班主任有着巨大的作用。正因为如此 ,班主任的选拔就显得非常重要。选拔出好的班主任 ,能达到教育管理的预期目的 ,有利于学生的健康成长 ,有利于学校各项工作的开展 ;但如果任用一个不理想的班主任 ,则有可能无法正常、顺利地开展各项工作 ,甚至有可能误人子弟。为此… 相似文献