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《北京教育(高教版)》1997,(6)
1996年6月4日,吉林省延吉市。一位来自北京大学的教授站在一个学术研讨会的讲台上,报告着最新的学术研究成果。 突然,他眼前一黑,一阵眩晕突然袭来。他竭尽全力要保持住身体的平衡。但是,太疲劳了,他无力地挣扎着,吐出了最后一个词汇,终于重重地倒在了他为之奋斗和热爱的岗位上。 6月10日,安泰庠,北大地质系教授、博士生导师、第六、七、八届全国人大代表,一位优秀的知识分子,匆匆地走完了他64年的人生旅程。 相似文献
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全国煤炭高校马克思主义理论教学研讨会7月18日至22日在中国矿业大学北京研究生部召开。 会议邀请中国人民大学许征帆教授和宁玉山教授分别作了马克思主义原理课程和中国社会主义建设课程改革问题的报告;国家体改委杨启先教授作了关于我国经济体制改革问题的报告;《求是》杂志副主编、红旗出版社社长牛欣芳教授作了题为“马克思主义能够掌握群众”的报告;中国社会科学院研究员梅文彬作了关于苏联、东欧问题的报告;中国人民大学许启贤教授作了关于访日情况和社会主义精神文明建设的报告。 相似文献
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自20世纪60年代以来,认知心理学一直是西方心理学的主流学说。其中具身认知,也称"具体化",是心理学中一个新兴的研究领域,主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。近日,本刊就具身认知理论与延伸出的新型教育方式问题,专访了美国亚利桑那州立大学心理学系教授亚瑟·M·格林伯格(Arthur M.Glenberg)。格林伯格是美国亚利桑那州立大学心理系终身教授兼威斯康星大学麦迪逊分校心理学系教授,具身认知理论创始人之一,目前主要从事具身认知在儿童语言发展中的认知机制和干预培训机制研究,任多个国际学术期刊的主编、副主编、编委。具身认知理论强调身体在有机体认知过程中所扮演的角色,同传统认知主义视身体仅为刺激的感受器和行为的效应器的观点截然不同,它赋予身体在认知塑造中的枢轴作用和决定性意义,在认知的解释中提高身体及其活动的重要性。格林伯格教授通过若干实证案例解释了学习扎根于身体动作、感知和情绪的重要性,指出体验越多,理解程度越深,记忆效果也越好。此外,在阅读过程当中,适当的动作与想象干预,也有助于加强理解和记忆,开发学生的创新能力。格林伯格教授还分别介绍了具身认知理论在阅读、英语和物理学科中的应用,指出了课程、教材、教法可能的改革方向。感谢中国教育科学研究院在访谈过程中给予的大力支持和帮助。 相似文献
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朱高峰 《清华大学教育研究》2005,26(1):2-2
2004年12月9日,清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会,清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授;原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士;清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授;“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授;清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会,教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告,清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展,本刊特别刊出他们的发言,以飨读者。 相似文献
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为二十一世纪培养医生 总被引：1，自引：0，他引：1
1994年10月28日至11月3日召开的美国医学院协会第105届年会上,前主席Cooper J教授曾作了题为“为21世纪培养医生”的报告,尔后,俄勒冈卫生科学大学副校长Greenlick MR教授根据Cooper教授的报告,系统地阐述了培养21世纪医生的思路和做法,他们的观点在一定程度上反映了美国医学教育改革的未来趋势,现将他们的报告和论述编译于后。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(7):10-10
由中国写作学会阅读学专业委员会举办的“新概念阅读教学”报告、展示会于 2 0 0 1年 5月 1 2日至 5月 1 4日在首都师大附中召开 ,来自 2 0个省市和香港特别行政区的 2 0 0多名专家、学者、会员代表和中学语文教师 ,共同研讨大家十分关注的阅读教学问题。曾祥芹教授作了《“新概念阅读教学”宣言》的报告 ,韩雪屏教授作了《阅读教学中的语感培育》的报告 ,徐雁研究员作了《文学名著的阅读与鉴赏》的报告 ,北大博士生导师王余光教授作了《阅读的时代变迁》的报告 ,北大硕士罗丽丽作了《网络时代的阅读》的报告 ,北大博士刘洪权作了《新世纪的… 相似文献
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实践教育在研究型大学人才培养中的地位和作用 总被引：5，自引：0，他引：5
谢维和 《清华大学教育研究》2005,26(1):1-1
2004年12月9日，清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会，清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授；原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士；清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授；“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授；清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会，教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告，清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展，本刊特别刊出他们的发言摘要，以飨读者。 相似文献
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《商丘师范学院学报》1998,(Z1)
1997年7月27日至30日,中国物理学会师专委员会第三次代表大会暨换届会议在北戴河召开,来自全国各地的60多位代表出席了会议。《物理通报》杂志社社长吴祖仁教授传达了中国物理学会教学委员会的指示精神,第二届分委会主任委员王正清教授致开幕词,吕学光秘书长代表第二届分委会作工作报告,并回顾了分委会成立10年来的发展历程。会议期间,中国科学院院士郝柏林教授作了“关于复杂性的刻划”的科学报告,北京大学陈熙谋教授、国家教委教学仪器研究所房德慧教授分别作了物理教育现代化的专题报告。三位教授的报告,得到与会代表的热烈欢迎… 相似文献
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陈依雯 《中国科教创新导刊》2012,(11):211-212
我们常常提到的舞蹈教育中存在的问题,大部分在于许多舞蹈教育者对＂舞蹈教育＂的认识过于片面,认为学好舞蹈就是应该练就一身好技术,技术技巧成为评价一个学习舞蹈的孩子的唯一标准。刘青弋教授的《为未来争夺身体—关于全民教育中舞蹈教育的思考》,给了笔者思考,舞蹈教育应该是＂身体教育＂,是关注身心的教育,是让受教育者在认识自己身体的同时,学会用自己的身体表达内心的情感。 相似文献
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王晓玲 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(7):165-167
中国艺术研究院胡尔岩教授在其著作《舞蹈创作心理学》中写道“：舞蹈是身体的艺术,舞蹈是心灵的艺术。确切地说舞蹈是身体表现心灵,心灵驾驭身体的艺术。”在舞蹈艺术领域中创作的过程是对舞蹈语言的高度总结、归纳和体现。更是一个经过心灵构思,将心灵深处的体验、思想转化为肢体语言的过程。因此,心灵是意,身体是形。 相似文献
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《商丘师范学院学报》2009,25(12):132-132
2009年9月18日,山西师范大学博士生导师、国家杰出青年基金获得者张献明教授应邀在文化路校区7号教学楼为化学系师生作了一场《金属簇链基配位聚合物》的学术报告．化学系主任徐茂田教授、副主任赵文献教授、郭保国教授及该系全体师生聆听了报告． 相似文献
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2005年7月,在北京市大兴区召开了“信息技术环境中的研究性学习与教师专业发展学术研讨会”。以首都师范大学王陆教授为首的学术团队邀请到了WebQuest的创始人Bernie Dodge教授以及香港中文大学的李芳乐教授和华东师范大学的祝智庭教授出席研讨会。会议内容丰富多彩,不仅有权威的专家报告,还安排了三节中学教师的研究性学习公开课请各位与会代表观摩研讨,在交流互动的过程中每一位与会代表对研究性学习都有了新的收获。会议期间,本刊记者听取了Dodge教授和其他专家的相关报告,并就研究性学习的有关问题对部分代表进行了访问,特编发本报道,… 相似文献
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最新体质健康监测报告显示,中小学生的身高、体重、胸围等身体形态指标比两年前明显提高,但以肺活量为代表的身体机能指标却呈下降趋势。这一结果无疑为大家敲响了警钟:我们应该要健身了。 相似文献
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张弢 《中学生(作文版)》2004,(11)
过去,对任何一个参加激烈体育运动的人,教练和体能专家的忠告常常只有两个字:喝水。对运动员的教导是,渴的感觉通常不能充分反映对身体流失水分的代偿需求。但是,好事做过了头可能有害。蒂莫西·诺克斯是南非开普顿大学的健康医学教授,他对近年来医学文献中的7例死亡和至少250例住院报告进行了分析研究,这些病例都与过量饮水或运动饮水相关,并且大多数报告来自美国。诺克斯得出的结论是,过度饮水会导致致命的结果。 例如,有一名28岁的长跑运动员,在2002年波士顿马拉松比赛中喝了大量运动饮料,在距终点几英里处,他瘫倒在地,昏迷不醒,被送往… 相似文献