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1.
高校党员教师中共党员的政治身份规定着其先进分子的社会角色，从事教师工作的职业身份规定着其一般公民的社会角色。高校党员教师必须体现党的先进性，充分发挥先锋模范作用，为我国科教兴国战略和党的教育事业做出切实的贡献，坚持政治身份和职业身份的统一，坚持党性和师德的统一是个重要的原则。因此，充分发挥高校党员教师的先锋模范作用，需要从两种身份和双重角色的思路加以认识。 相似文献
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张琦 《涪陵师范学院学报》2012,(12):81-84
民办高校党员教师是集党员和教师双重角色于一身的特殊群体,是教师队伍中的重要力量。在民办高等教育快速发展的过程中,党员教师党性和师德建设方面出现了不少亟待解决的问题。对此,应坚定民办高校党员教师的理想信念,培养民办高校党员教师保持和发扬党的优良作风,发挥其党员教师的先锋模范作用,加强民办高校基层党组织建设,构建其党员教师党性和师德培养的长效机制,力求实现双重角色的共赢。 相似文献
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共产党的党性是最高尚德性的集中体现,党性教育具有伦理本性。从伦理视角看,高校青年教师党员党性教育的创新,应坚持师德教育和党性教育两手抓,以师德促党性,拓展党性教育渠道;应强化党史教育,采取灵活多样的方式以史育人;应促进党性教育人性化,以人性提升党性;应以现代技术为媒介,提升党性教育手段的科技化水平。 相似文献
5.
高校党员教师是政治角色和职业角色双重身份的统一,这要求党员教师坚持党性和师德的内在统一,不能厚此薄彼,在工作中应该把强化党性教育和树立高尚师德相统一;加强政治理论学习和提高业务知识能力相统一;传授知识和培育人才相统一。 相似文献
6.
正百年大计,教育为本;教育大计,教师为重;教师大计,师德为先。加强高校师德建设,发挥教师党员先锋模范作用,是高校建设高水平、高素质教师队伍的关键,是高校营造优良教风、学风的基础,是新时代赋予的历史使命,更是党的先进性的体现。当前,教师党员先锋模范带头作用发挥不足的问题日趋严重和普遍,表明了高校师德建设有待进一步加强,只有将师德建设摆在高校教育事业的首位,才能有效促进和保证高校教师党员先锋模范作用得以充分发挥,完成教书育人的本 相似文献
7.
坚定的党性观念是共产党员经过自我改造、自我约束、自我教育的前提,党员的党性修养水平基本上决定了创先争优活动所取得的效果。深入展开创先争优活动,以此为载体,加强大学生党员的党性锻炼,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。大学生党员的先进性关系和党的事业密切相关,怎样加强大学生党员的党性教育是党建工作的一重要问题。本文将就创先争优为切入点,谈谈如何加强大学生党员党性教育。 相似文献
8.
保持共产党员的先进性要从加强师德做起 总被引：2，自引：0，他引：2
保持共产党员先进性教育活动，是新形势下加强党的执政能力建设的重要举措．高等院校保持共产党员先进性教育活动应该以师德教育为切入点，通过强化师德意识来增强高等院校党员教师的党性意识． 相似文献
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刘杰 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(3):11-14
党性是无产阶级利益最高而集中的表现，是高度发展了的阶级性；党风是一个政党及其党员的作风的简称。无论从党的历史还是和平建设时期，以及高校所肩负的任务，对党员开展党性党风教育，都是党建工作的重要内容。高等学校当前必须抓住理想信念，社会主义办学方向和师德建设三个方面，切实加强党性党风教育。 相似文献
11.
刘杰 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(1):3-5
党性是无产阶级利益最高而集中的表现，是高度发展了的阶级性；党风是一个政党用其党员的作风的简称。无论从党的历史还是和平建设时期，以及高校所肩负的任务，对党员开展党性党风教育，都是党建工作的重要内容。高等学校当前必须抓住理想信念，社会主义办学方向和师德建设三个方面切实加强党性党风教育。 相似文献
12.
党员党性意识的强弱对于党的事业成败既是基础性的又是关键性的．高校教师党员党性意识的强弱对于实现党在高校培养社会主义合格接班人的历史重任至关重要。在新形势下,增强高校教师党员的党性意识刻不容缓,必须在理论学习上、工作上、制度保障上扎扎实实地猛抓狠促,以确保实现党在高等教育事业发展中的目标任务。 相似文献
13.
陈江江 《中国科教创新导刊》2012,(4):235-235
发挥高校党员教师的先锋模范作用,是高校党建的重点内容。高校党组织要本着有利于组织活动开展、有利于党员先锋模范发挥的原则,科学设置党的基层组织,持续开展党性教育,完善党员考核机制,让党员教师在教书育人和学校的发展作出更大的贡献。 相似文献
14.
江先锋 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
从严治党背景下,加强高校党员教师党性教育的现实意义更加凸显。从严治党对党性教育的理念、模式、路径及评价等方面都提出了新要求。这一要求与当前高校党员教师的党性教育现况之间存在张力。因此,适应全面从严治党要求,提升高校党员教师党性教育的路径显得尤为迫切,这需要以坚定理想信念为基本目标,转变教育理念;以促进个人职业发展为现实指向,重整教育模式;以双导师制构建为践行平台,创新教育方法;以落实立德树人成效为衡量标准,优化教育评价。 相似文献
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党性教育是共产党员教育的重要组成部分,党性教育的好坏决定了党员素质的高低。高校党员作为我党拥有先进文化的党员群体,其党性教育事关我党在知识分子中的影响力。新时期高校党员党性教育的模式应该适应时代要求,适应知识分子党员群体的需求,以提高党性教育的有效性,增强党在知识分子群体中的凝聚力。 相似文献
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沈俊元 《中山大学学报论丛》1997,(6)
在市场经济条件下加强党性锻炼沈俊元党的十四届六中全会通过的关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议中，要求党员和党员领导干部要进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。邓小平同志在１９８３年１０月党的十二届二中全会上的讲话也提出“所... 相似文献
20.
《大连教育学院学报》2021,(3):61-62
发挥党员教师在教育教学中先锋模范作用是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的迫切需要,是构建和谐美好校园的有力保障。发挥党员教师先锋模范作用要增强党性意识,坚持党建与教育教学相融合,党建与师德师风建设相融合。 相似文献