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方金花 《中学英语园地(高三版)》2003,(2)
一、形容词的等级在英语中，大多数形容词有原级、比较级和最高级三种形式。形容词的比较级和最高级形式的构成方法如下：１．单音节和少数双音节的形容词的比较级和最高级形式在词尾直接加－e和－est，如：tall→taller→tallest。２．以不发音的字母e结尾的形容词直接在词尾加－r和－st，如：nice→nicer→nicest。３．以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，再加－er和－est，如：heavy→heavier→heaviest；easy→easier→easiest。４．以重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母的形容词，先将这个辅音字母双写，再加－er和－est，如：bi… 相似文献
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名词是用来表示人或事物名称的词,它是英语最基本的词类之一。为帮助同学们真正和全面地理解掌握名词,就让我们一起来给它“解码”吧。[一级解码]可数名词可数名词有单复数之分,单数名词一般可在其前加a(用于辅音音素前)或an(用于元音音素前)。例如:a book,an apple等。可数名词的复数变化规则通常有以下几种: 1.一般情况在词尾加-s。例如: map→maps;bag→bags。2.以字母s/x/sh/ch结尾的名词,一般加-es。例如: bus→buses;watch→watches 3.以“辅音字母 y”结尾的名词,变y为i,再加-es。例如: 相似文献
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刘洪生 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
U nit21Ⅰ.单元语音辅音音标[ts]:以[t]音结尾的名词复数或动词的第三人称单数形式都发此音。如:boat的复数形式为boats[b藜uts],put的第三人称单数形式为puts[puts]。辅音音标[dz]:以[d]音结尾的名词复数或动词的第三人称单数形式都发此音。如:bird的复数形式为birds[b藜:dz],find的第三人称单数为finds[faindz]熟记这两个发音规则对于掌握名词复数和动词第三人称单数形式的读音很有益处。Ⅱ.单元语法:现在进行时(一)构成现在进行时由“助动词be+动词的鄄ing”形式构成,助动词be(am,is,are)的形式由句子主语的人称和数决定。(二)用法顾名… 相似文献
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小学六年级学生对以y结尾的单词变化形式常常容易混淆,为此我总结规律如下:1.以y结尾的名词变复数形式有两种:(1)辅音字母+y结尾的,把 相似文献
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二、元音字母E在开闭音节中的发音。小朋友们知道,在语音学习中掌握好元音字母A、E、I、O、U在开闭音节中的读音非常重要。那么,什么是开音节,什么是闭音节呢?开音节:⑴以一个元音字母结尾的重读音节。如:memi∶hihi等。⑵元音字母+一个辅音字母(r除外)+一个不发音e的重读音节(简称:“元辅e”)。如:fivefaivnosenuz等。闭音节:包含一个元音字母,以辅音字母(rw除外)结尾的重读音节。如:mapmppenpen等。巧记字母的读音。开音节中e读i∶,如:hesheme。闭音节中e读e,如:desk(课桌),guess(猜)。巧记元音字母的发音(二)!浙江@天乐… 相似文献
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晓丹 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
一、形容词最高级的构成形容词最高级的构成方法分为规则的和不规则的两种。1.单音节形容词和少数双音节形容词的最高级用下列方法构成:1)一般在词尾加-est。如:high highest;tall tallest2)以字母e结尾的形容词,则在词尾加-st。如:fine finest;nicenicest3)若形容词是以重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母,则应先双写该辅音字母,再加-est。如:big biggest;fat fattest4)若形容词是以“辅音字母+y”结尾的双音节词,则应先把y改为i,再加-est。如:easy easiest;early earliest2.多音节形容词和部分双音节形容词的最高级是在其前加m ost构成… 相似文献
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情况变化形式举例一般情况在词尾直接加er熏eststrong—stronger—strongest以e结尾的词加r熏stlarge—larger—largest以辅音字母 y结尾变y为i熏再加er熏esthappy—happier—happiest以一个元音字母加一个辅音字母结尾,而且是重读闭音节将该辅音字母双写再加er熏estfat—fatter—fattestthin—thinner—thinnest部分双音节和多音节形容词加more熏most一、形容词比较级和最高级的构成大部分形容词有比较等级的变化:原级———比较级———最高级。形容词的比较级和最高级的构成有规则变化和不规则变化两种形式。二、形容词比较等级的用法1.当A=B时,则用as...as...,中间用形容的原级。第一个as为副词,第二个as是连词或词。表示甲与乙在某方面一样。例如:Kateisaskindashermother.凯特和她妈一样善良。TomisascarefulashisbrotherTim.TomTim一样认真。2.A≠B则用notas(so)...as...,表示甲与在某方面不一样。通常译作甲不及乙,notasso)...as... 相似文献
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考测点导航 1.以s,sh,x,ch,结尾加es。一如:b似es,hses,watches,bmshes等。 2.以辅音字母加y结尾变y为i加es,但元音字母直接加s。如:eities,counmes。 3.以f或fe结尾变f或fe为v加es,如:knives,halves,shelves等。 4.以。结尾力口es。虫口:tomatoes,potatoes。 5.以。结尾加s。如:z00s,photos,pianos,m—dios。 6.特殊变化。如:H圯n,women,feet,teeth,,Ger_mans等。 7.单复数同形。如:6sh,she印,Chinese,deer等。fishes指各种鱼。 8.以m.an,M㈣开头的合成名词。如:n1衄ddver+rnen drivers,woman doctor+w0瑚_en doctors。 9.trousers,dasse… 相似文献
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赵洪光 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
一、名词性、数范畴的语法本质 性是俄语名词最典型的语法特征。除只用复数形式的名词以及共性名词外,任何一个名词都归属一定的性,或是阳性（如： ）或阴性（如： ）,或中性（如： ）。名词的性是每一个名词所固有的,而且是固定不变的,是一种非词形变化范畴,是名词的词汇形式。动物名词的“性”决定于它所表示的人的男女之分,动物的雄雌之别,不决定于名词的结尾形式。动物名词的性与词的词汇意义（即实际所指）有关,属于半语法抽象。非动物名词的“性”决定于名词的结尾形式,与词的词汇意义（即实际所指）无关,… 相似文献
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孙国良 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5):9-11
一、考查名词的复数变化只有可数名词才有单复数之分。单数名词变复数的规则如下:大多数名词在词尾加-s;以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词通常在词尾加-es,但stomach在词尾加-s;以辅音字母加-y结尾的名词通常把-y改成-i再加-es,以元音字母加-y结尾的名词通常在词尾直接加-s;以-f或-fe结尾的名词 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(11)
小珺:我想问一下怎样辨认闭音节?闭音节是由哪几个部分组成的呢?什么叫重读闭音节?大眼蜗牛:音节有开音节和闭音节之分。以元音字母结尾的音节叫开音节,如no,game,she等;以一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节叫闭音节,它由一个元音字母 一个或几个辅音字母(r除外)组成,如map, 相似文献
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郝昌明 《中学英语园地(高三版)》2006,(2)
英语中的名词有可数和不可数之分,可数名词又有单数和复数之分,名词还有所有格形式。近年来,全国各地中考英语试题对名词的考查主要集中在上述几个方面,笔者拟对此加以归纳,并作一简析,供同学们参考。一、考查可数名词的单、复数形式可数名词有单数和复数之分,由单数变为复数的方法如下:一般名词在词尾加-s;以s,x,ch,sh结尾的名词在词尾加-es(但stom ach在词尾加-s);以“辅音字母 y”结尾的名词,先把y改为i,再加-es,以“元音字母 y”结尾的名词大多直接在词尾加-s;以f或fe结尾的名词通常将f或fe改成v,再加-es;以“辅音字母 o”结尾的名词通… 相似文献
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现在分词很好记,动词后加上-ing。加-ing有规律,一般加上没问题。词尾如有哑音e,去e再加-ing;一辅重读闭音节,辅音字母要双写。现在分词多用法,进行时态必有它。说明:“一辅重读闭音节”是指一个辅音字母结尾的重读闭音节词,要双写这个辅音字母再加-ing如sw im→sw im m ing put→puttingbegin→beginning等。陈述句主语在句首,am/is/are跟在后,现在分词跟着走,其它成分不可丢。表示动作正进行,句中now时间定。一般问句这样变,把be提到主语前。否定句也简单,be后再把not添。说明:现在进行时的肯定式、否定式、疑问式:①肯定式:主语 be am/is… 相似文献
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一般过去时是时态的一种,表示过去某一时刻或某一阶段时间内发生的动作或情况。⒈被译为……了。Whatdidyoudoafterschool?(放学后,你做了什么?)Iplayedsoccerafterschool.(放学后,我踢足球了。)⒉它必须和表示过去的时间状语连用,如lastnight,yesterday,lastweek……Ididthehomeworklastnight.⒊一般过去时的构成:主语+动词过去式+其它Imetmybrotherlastweek.⒋动词过去时的构成→动词过去时规则变化为在动词词尾加“ed”,如:worked,wanted,opened.→以“e”结尾,加“d”,如:loved,moved.→辅音字母结尾的重读闭音节词,双写尾音字母加“e… 相似文献
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我们知道,英语中的可数名词由单数变为复数时,是有规则的,如有些词后直接加-s,有些以s、x、ch、sh结尾的词要加-es,还有些以辅音字母+y结尾的词要变y为i加es、以o结尾多数加-es等。而还有一些名词,字母要作一定的变化,才能变为复数,也就是说需要进行特殊变化,而这些变化也是有一定规律的。但本文仅将这些词的变化规律,归纳为如下几点,以供同行们参考。 1.以-sis结尾的单数可数名词变为复数形式时,一般把词尾-sis变成-ses,但特别值得 相似文献
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英语规则词形变化中较常见的错误有下面三种情况:其一,在名词变复数中,不看 y 前字母的读音,只记以辅音字母加 y结尾的名词,把 y 改为 i 再加 es。错误地把 colloquy ['kolkwi](会谈), 相似文献
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杨晓红 《山西教育(综合版)》2005,(2)
亲爱的同学们:中考马上就要来临了,大家一定都在积极备考。要想在有限的时间内大面积提高复习质量,就要做到合理安排复习时间与内容,做好复习计划,做到胸中有数。下面,我们就初中阶段英语语法进行一下复习要点归纳,希望对同学们的中考英语复习有所帮助。名词复习要点:1.掌握可数名词变复数的变化规则及不规则名词变复数的形式;2.不可数名词的用法;3.名词所有格。可数名词的复数形式规则变化:(1)一般情况在名词后直接加“-s”。(2)以s,x,ch,sh结尾的名词在单词后加“-es”。(3)以“元音字母 y”结尾的名词加“-s”;但以“辅音字母 y”结尾的… 相似文献