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滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(3)
对抚顺市学前教育资源均衡情况进行专题调研,对其中存在的问题进行分析,并从分配机制优化、学前教育集团建立、尝试变通机制等方面提出理性参考与操作思路,从而促进我市学前教育事业的健康发展。 相似文献
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《北京市学前教育条例》(以下简称《学前教育条例》)已经北京市人大常委会审议通过,并于今年9月1日起施行。这是北京教育法制建设和学前教育发展史上的一件大事,标志着我市学前教育事业进入了一个依法治教的新阶段。《学前教育条例》针对我市学前教育事业改革与发展的实际,明确规定了现阶段学前教育事业的发展方针、政府及各部门的责任、学前教育机构及从业人员的要求以及学前教育的保障等。它的颁布实施,为我市学前教育的改革与发展提供了有力的法律保障,必将促进我市学前教育事业蓬勃发展。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(1):1-4
学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。为进一步推动我市农村学前教育的发展,更好的提升农村地区基础教育整体水平,促进我市教育事业的均衡健康发展。市政协港澳台侨外事委组建了农村学前教育专项调研组,先后赴我市进贤县、安义县、萍乡市芦溪县、浙江省安吉县等多地乡镇幼儿园进行了调研。通过调研、数据对比,结合专家、相关园长及教师的意见,就我市的农村学前教育存在的基础设施建设落后、幼教师资人才短缺、运行经费严重不足、公共资源分配不均等问题,有针对性的提出了部分可操作性强的意见和建议。 相似文献
4.
随着社会对学前教育需求的不断高涨,近些年,银川市民办幼儿园的发展无论从规模上还是数量上都进入了快速发展时期,民办园逐渐成为我市学前教育机构的主体。因此,民办幼儿园教师队伍的素质和保教质量如何,不仅影响自身发展,而且对银川市学前教育发展的整体质量都将产生重大影响。为此,我们对银川市民办幼儿园的教育教学现状进行了调研,以在此基础上更好地推动我市学前教育事业的发展。 相似文献
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正学前教育是人生发展的奠基性教育,是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。2010年11月,国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》,召开了全国学前教育工作电视电话会议,对学前教育工作进行了工作部署。按照国家和省的要求,我市各级政府迅速行动,以实施学前教育三年行动计划为抓手,努力构建政府主导、多元并举、覆盖城乡的学前教育公共服务体系。市人大常委会高度重视学前教育工作,从2011年以来,连续三年对学前教育工作进 相似文献
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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.党的十八大和十八届三中全会分别提出“办好学前教育”“推进学前教育改革发展”的要求.因此,肯定《广安市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》实施取得的成绩,找到制约我市学前教育发展的主要原因,提出相应对策措施,对进一步促进我市学前教育持续健康发展,有着重要的作用和意义. 相似文献
7.
正学前教育是我国基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的启蒙阶段,事关每个儿童健康成长和千家万户的切身利益。为深入了解我市学前教育发展现状,找准制约学前教育发展的深层次问题,研究制订今后加快学前教育改革与发展的思路与措施,在对全市学前教育情况进行专题调研的基础上,形成如下调研情况:一、学前教育发展现状1.园舍数量仍显不足。按户籍人数测算,全市仍然有约5万名 相似文献
8.
孙杰 《中国科教创新导刊》2009,(24):110-110
学前教育是终身教育的起点,学前教育的发展还存在许多问题需要改进,本文以蓬莱市学前教育发展情况为主要内容,来探讨如何推进我市学前教育的发展。 相似文献
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<正>在教育范畴内,学前教育称之为启蒙教育,是基础教育的基础。由于工作需要,近期对我市的私立幼儿园办园现状进行了基本情况调查。一、园长、教师的学历情况目前,我市共有私立幼儿园24所,在所有的私立幼儿园中,园长、教师的学历状况是: 相似文献
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我市幼师专业自1985年办学至今．经历了二十多年的风雨,先后培养了2065名合格的幼儿教师,2002年被评为“潍坊市重点专业”,我市被表彰为“山东省学前教育先进市”。但是．近年来．随着农村办园体制改革的不断深化．民办幼儿园的蓬勃兴起．急需一批基本功扎实、业务素质过硬的年轻幼儿教师．面对这种形势．我们深入调研．开展了一系列的幼师专业教学改革．有力地推动了我市学前教育的健康发展。 相似文献
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王泽权 《教学月刊(小学版)》2014,(1):90-91,95
党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,要构建开放性经济体制,“推进金融、教育、文化、医疗、服务业领域有序开放”。对绍兴学前教育事业而言,尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言,又是一次十分难得的机遇。我市民办幼儿园占据半壁江山,在我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下,大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。学前教育事业发展需要有顶层设计, 相似文献
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切实加强幼儿教师队伍建设保证农村学前教育健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
《山东教育》2000,(12)
我市把抓好教师队伍建设作为发展学前教育的重中之重 ,千方百计健全队伍 ,落实待遇 ,加强培养 ,保证和促进了我市学前教育的发展。一、加强幼儿教师队伍建设 ,必须建立健全完善的幼教管理机构１９９０年 ,我市把学前教育由原来的妇联系统主管改为教育部门主管 ,并成立了潍坊市托幼工作领导小组 ,由分管教育的副市长担任组长 ,下设办公室 ,配备了５名工作人员 ,各县市区也陆续成立了相应机构 ,落实了人员。乡镇教育部门也配备了中心园长和幼教教研员 ,业务上接受县市区托幼办的管理指导。使原来松散无绪的农村幼儿教师管理纳入了正规 ,思想工… 相似文献
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加快农村学前教育均衡发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,随着《国家中长期教育事业改革发展纲要》的发布与实施,学前教育面临重大历史发展机遇。《纲要》把加快学前教育发展居于战略任务的首位,为今后继续深化学前教育改革发展指明了方向;同时,全国各地也立足于关注民生、均衡发展的角度,不断完善学前教育管理体制和经费保障机制,加强农村幼教工作,统筹配置城乡教育资源,推进了城乡教育的均衡发展。近年来,我市大力推进学前教育镇村一体化建设和标准化园所建设,为学前教育优质、均衡、内涵发展打下了坚实的基础。 相似文献
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我市处在一个四面环山的地带，受地域条件、城乡经济差异、人们的思想观念等诸多因素的制约，全市学前教育发展水平还很不均衡。城乡幼儿园在办园条件、管理水平、师资队伍等方面存在着很大的差距。如何缩小这些差距，使农村孩子也能接受一流的保教服务，实现城乡学前教育同步提高，这一现实问题己成为我市长期的工作目标和努力方向。 相似文献
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张家口农业人口多,地理位置偏远,自然环境差,经济欠发达全市21个县区中有10个是国家级贫困县,这给张家口农村学前教育发展带来极大困难.如何实现农村学前教育的公益性和普惠性,推进城乡学前教育共同发展,是我市必须解决好的一个问题. 相似文献
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当前,一度被边缘化的学前教育,无论在哪个层面,都成为了热门话题,但对于究竟如何发展学前教育却莫衷一是。一方面,国家颁布了《中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（简称《国十条》）,我市政府出台了《关于加快学前教育改革和发展的意见》,无不令人充满了期待。 相似文献