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范道芝 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):175-176
目前高校体育教学内容,具有鲜明的时代性、休闲性、满足教育功能的特点,能充分发挥体育教学的特殊教育功能,满足社会发展的需要。目前,高校的体育教师无法满足学生对体育教学内容的需要。高校体育教学的内容设置缺乏自己的特色和地方体育资源的特色。 相似文献
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学校体育是我国体育文化的最基本的组成部分之一,学校体育文化肩负着我国体育文化发展的重任。学校体育文化的建设与发展,能促进学校体育的发展,而学校体育作为学校体育文化的重要组成部分,应体现学校体育的教学目的,以学生发展为本,以满足教育规律为原则,以养成学生终身体育思想为宗旨,不断提升运动项目的文化内涵,满足学生对学校体育文化的内在需要。校园体育文化氛围的营造离不开体育教师的工作。 相似文献
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薛光辉 《中国教育科研与探索》2008,(2)
如何培养学生体育能力、创新意识和创新能力,提高学生身体素质,是体育教学的首要任务。体育能力是一种特殊能力,是指由个体的体育智慧、体育知识、体育技术及技能而形成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体,在体育运动中表现为能完成一系列的体育活动,能证明具有实际的体育运动能力。中学生是身体机能和心理机能可塑性最大的时期。培养学生体育能力,不仅能改善学生的身体体质,还能夯实学生终身体育的基础,使学生成人以后,能根据自己的工作性质与职业特点,根据自己所处的生活环境等客观条件,独立地从事科学锻炼,以满足个体身心健康的需要。培养小学生的体育能力,应从培养学生运动能力和创新能力两个方面入手。 相似文献
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导游服务专业是我国第三产业中的重点产业,结合我县原中央苏区县历史文化名城、客家首府的特色旅游资源,培养一批具有良好职业能力,身体过硬的运用型人才显得特别的重要,而体育教学能为提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要提供良好的训练平台。根据导游服务专业就业导向,充分利用体育教学的特有功能,寻找适合本专业能辅助提高学生专业就业能力的体育拓展模块的内容,来满足学生就业的需要,为提高学生就业技能服务。 相似文献
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高职院校进入2000年以来,逐渐由公共体育必修课转改为“选项体育课”。笔者通过近几年的教学实践,“选项体育课”能满足学生兴趣,增强专项技能提高,还能培养学生养成经常锻炼身体的习惯,从而逐步完成所学体育专业技术知识. 相似文献
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普通高校体育选项课教学现状与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育选项课不仅能突显学生的主体地位,满足学生的兴趣爱好,调动学生的学习积极性,提高学生的专项运动技能,培养学生锻炼习惯,而且能充分发挥教师的技术专长,对深化课程改革具有非常重要的意义。本文就普通高校体育选项课的现状进行分析的基础上提出了相应的对策。 相似文献
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高校健美操心理效益研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张润红 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(3):76-78
健美操作为一项新兴体育活动满足了当今学生心理特点及精神需求,深受学生的青睐。参加健美操锻炼的学生的心境是非常好的,能消除紧张,体验到积极情绪,能给学生带来主观良好感、自我效能等等积极的自我概念;能消除疲劳,降低应激反应;能增加社会联系,锻炼顽强意志,塑造良好个性气质;能唤醒学生的体育兴趣,提高学生的智力功能。 相似文献
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<正>一、体育游戏能让学生体会到体育课的快乐魅力体育游戏内容丰富,形式多样,具有一定的目标,趣味浓,新颖活泼,能满足学生求动、求趣、求新的心理需求,所以深受学生的喜爱。通常,体育游戏是群体活动。学生在游戏中一定的角色扮演,承担着在游戏中的责任与义务。这种带有社会群体特点的集体游戏可扩大学生之间的交往合作,促使他们摆脱孤独。体育游戏一般不受年龄、性别、身体条件的限制,谁都可以从中获得快乐。体育游戏是广大青少年学生喜爱的娱乐活动,它能 相似文献
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白永芳 《德宏教育学院学报》2009,18(2):32-34
云南是一个民族大省,可以利用的民族传统体育资源很丰富,在云南高校体育教学中开展民族传统体育项目,不仅能有助于云南各高校更好地实现体育教学的目的,打造云南民族地区高校教育特色,实现个性化教育,更能满足学生对体育的多元化需求,提高学生的学习兴趣,还有助于云南少数民族传统体育项目的传承和发展。 相似文献
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本文在介绍了市场细分的基本概念、根本目的、类型及基本过程的基础上．重点阐述了高校体育课程建设中如何借用市场细分理念,建设能满足不同学生的需求的特色体育课程体系,使学生能系统地掌握正确的锻炼方法,以促进其可持续、全面发展。 相似文献
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正随着学校体育活动的丰富多彩,带动了一大批爱好体育运动的中小学生。单纯的体育课已经远远不能满足部分学生日益增长的运动需求,课外体育活动逐步成为学生进行经常性体育锻炼的一种重要组织形式,并成为终身体育的关键环节。那么,如何开展好课外体育活动呢?一、课外体育活动的重要意义课外体育活动能增强学生的体质,巩固和提高学生所获得的体育知识和技能,扩大学生的体育知识和技能范围,培养学生对各项体育活动的爱好,逐渐养成经常地、自觉地锻炼身体的习惯。具体表现为: 相似文献
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郑忠 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):130-131,134
随着信息技术的飞速发展,大学生的身体素质每况愈下,美团、淘宝,抖音等手机app的应用,已经可以让学生足不出户就能满足其日常生活需求.健康中国视域下的高校体育应打破传统的教学生态,注重学生体育精神与终审体育意识的培养.针对当前学生的体育教育问题,高校应通过加强体育教学与思政教育的协同育人,注重体育核心素养发展,深化终身体育意识培养等策略,推动高校体育教学改革健康向前发展. 相似文献