共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
伊启河 《福建基础教育研究》2011,(2):66-67
《中等职业学校数学教学大纲》明确指出：＂数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。＂数学是中等职业学校学生必修的文化基础课, 相似文献
2.
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
3.
正数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
4.
郑宁红 《中国校外教育(理论)》2010,(1):63-63
数学在中等职业学校不同专业的教学中具有通用性和基础性。数学的基本思想和解决问题的科学方法,是学生适应社会、发展自己的必备素质和基本能力之一。笔者从分析中等职业学校数学教学的现状出发,探讨了如何提高中等职业学校数学教学的有效性。 相似文献
5.
尹礼寿 《中国科教创新导刊》2009,(2):69-69
数学是科学的工具与语言,数学为人类提供了精密的思维模式,是推动生产发展和影响人类物质生活方式的杠杆、人类思想革命的有力武器、促进艺术发展的文化激素.数学的价值是其科学价值、实用价值及文化价值的整合.本文从数学的特点出发,提出了数学的工具应用价值、文化科学价值、道德教育价值等观点来说明数学的价值. 相似文献
6.
数学教育应“使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。”1.培养注重实践的品质和辩证思考问题的习惯首先,数学是人类从现实世界中抽象概括出来的科学,教学中要注意培养学生实践的观点。诸如数集的发展、数的概念的扩充、角的 相似文献
7.
刘艳苗 《数理天地(高中版)》2022,(16):52-54
数学是职业教育的一门基础学科.随着中等职业教育的快速发展,数学在中等职业教育中的地位也在不断提高.函数作为数学的基本模块,对完善学生的数学知识体系具有重要的指导作用.然而,由于我国中等职业学校的教学模式仍然受到传统教学的限制,中等职业学校数学教学的有效性普遍较低.为了最大限度地调动学生参与学习的积极性,提高学生的创新思维能力,在中职数学函数课程中引入自主合作模式是非常有益的.本文主要从数学教学实践的角度阐述了合作模式结合数学建模在中等职业数学函数教学中的应用,以期为中等职业数学教学改革提供一些帮助. 相似文献
8.
9.
10.
11.
数学是人类生活中必不可少的一门科学,离开了数学,我们将无法正常生活。在当前教育体系中,新课程标准强调:数学教育作为教育的组成部分,在发展和完善人的教育活动中,在形成人们认识世界的态度和思想方面,在推动社会和发展的过程中起着重要作用。 相似文献
12.
教学是一种科学文化,其精神和思想方法等对人类思维具有深刻的渗透力和重要的作用.大学生是未来人类数学文化的主要传播者,提高大学生的数学素养,是时代的需要.现行大学数学课程不再是单纯地介绍纯粹逻辑结构的数学知识,而是强调数学学科在科学和人文中的作用和教育功能. 相似文献
13.
14.
数学是研究空间形式和数量关系的科学,也是研究模式与秩序的一门学科.数学作为人类文化的重要组成部分,构成了公民所必须具备的一种基本素质.数学科学历来是自然科学和社会科学的基础,现在正从幕后走向台前,在某些方面直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展.越来越广泛的数学应用,正在不断地渗入社会活动的方方面面.数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用,高度发展的数学思维成为人类社会进步的重要标志. 相似文献
15.
童勇杰 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(16)
教师是人类灵魂的工程师,"教书育人"是教师的天职.然而,在数学教学的实践中,很多教师往往比较重视传授知识、培养技能,却忽视了数学的"育人"功能.新课程改革把培养学生的情感态度价值观放在了十分重要的地位,数学教学也必须重视学生情感态度价值观的培养.以下笔者将结合教学实践对数学教学中培养学生健全人格品质的现实性和可能性作一论述. 相似文献
16.
数学是人类文化特有的,同时也是普遍的表现形式.数学文化作为人类基本的文化活动之一,与人类文化是不可分割的整体.在现代意义上,数学文化既体现在对人类科学精神的提升、语言系统的丰富、大脑功能的进一步开发上,同时也反映在对人类理性思维的拓展和对人类审美情操的陶冶上.随着科学的进步、社会生活的丰富,数学文化的魅力将越来越强烈,其永恒的、真理性的价值功能将更加的明显."数学文化的历史,以其独特的思想体系,保留并记录 相似文献
17.
徐玲 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
《义务教育数学课程标准》要求:“义务教育阶段的数学教学不仅要考虑数学学科自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展.”教学目标中的情感是学生对学科事物所表现出的感情指向和情绪体验,是形成科学态度的前提.教学目标中的态度是学生对待学科事物的倾向性,是科学价值观的外在表现.教学目标中的科学价值观是学生对待学科事物的最基本看法,常常以科学精神为载体,决定着学生的思维活动和外在行为.初中数学教学中情感、态度和价值观可以通过以下途径培养: 相似文献
18.
数学素质教育的价值取向——科学与人文价值的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
数学是科学的工具,在人类物质文明的进程中已充分显示出其实用价值.数学更是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落.数学本质的这种双重性决定了作为教育任务的数学价值取向应是多极的.数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,而且是一种文化的熏陶,素质的培养. 树立一种新型的教育观,是深化教育改革的关键.从教育哲学的角度来看,人类教育发展史上主要存在着两类基本的教育观,即人文主义教育和科学 相似文献
19.
中等职业学校的班主任工作具有复杂性、长期件、创造性、示范性等特点.这就要求担任班主任的教师要利用管理理论,掌握科学的教育管理方法,保持耐心细致的工作态度,在工作中不断总结经验,提高管理能力.根据中等职业学校学生的特点,采取切实可行的措施,这样才能当好中等职业学校的班主任,带出一个先进的班集体. 相似文献
20.
数学产生于人类的生产实践,数学发明与发现的历史揭示了人类智慧的演变和发展过程,是人类认识自然、改造自然的真实写照.数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门学科.数学科学作为一种文化,不仅是整个 相似文献