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教师作为一种职业。在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人，从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面，教师职业道德作为教师素质的重要组成部分，其水平高低，直接决定着教师整体素质的高低：另一方面，教师职业道德素质，也是其他因素发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到，教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。 相似文献
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职业道德是教师素质的灵魂，高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来，我们高度重视教师职业道德教育，始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心，从而确保了教师队伍整体素质的不断提高，确保了教育事业的健康发展。 相似文献
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宋秀珍 《山西教育(综合版)》2003,(15):23-23
一、加强教师职业道德建设 ,是提高教师素质 ,培养“四有”新人的基础工程加强教师职业道德建设 ,全面提高教师素质 ,是当今教育新形势下的必行之路 ,是培养社会主义“四有”新人的基础工程。教师职业道德的好坏 ,教师素质的高低 ,教师教书育人责任感的强弱 ,是一所学校是否兴旺 ,是否有凝聚力、战斗力的重要标志。长期以来 ,由于教师职业道德建设不尽人意 ,再加上“应试教育”兴盛 ,大部分教师把精力都集中在片面追求升学率上 ,只顾埋头教学 ,不注意道德修养与自身素质的提高 ;只知道用时间加汗水去获取教学成绩 ,而不去精心钻研教材 ,设计… 相似文献
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许佳 《黑龙江教育学院学报》2001,20(1):22-23
对教师进行职业道德教育是教师职业道德建设的重要组成部分。进行教师职业道德教育 ,应首先了解职业道德的基本要素及形成过程。教师劳动的个体性、复杂性决定了教师职业道德的特点 ,而教师职业道德的特点又决定了教育建设的诸多特点。 相似文献
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学校是教育的主战场,教师是教育的主力军,教师素质的高低在很大程度上决定了学校教育的成败。因此,学校管理的一项重要任务就是最大程度地提高教师政治、业务素质,从而提高教育教学质量,促进学校发展。一、高素质的教师,必须具有良好的思想政治素质和较高的职业道德水平一个人后天的家庭条件、受教育程度、自身修养等都影响其素质的高低,教师亦然。这就势必造成同一所学校教师之间素质存在差异。为此,在培养教师良好思想政治素质和职业道德素质的过程中,最大程度地缩小和消除教师素质间的差异就成了学校管理的重心所在。几年来,我校始终把这… 相似文献
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一、提高政治素养,规范职业道德 教师劳动的最大特点就是培养人,他们不但要把自己的科学知识传授给学生,而且要对学生进行思想道德教育.因此,教师政治素质和职业道德素质的高低,直接关系到亿万青少年的健康成长. 相似文献
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职业道德是教师素质的灵魂,高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来,我们高度重视教师职业道德教育,始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心,从而确保了教师队伍整体素质的不断提高,确保了教育事业的健康发展。一、坚持政治理论学习制度,强化思想政治教育酒泉市教育局在《关于加强师德教育和建设的意见》中明确规定,各级各类学校都要严格落实每周一次的政治学习制度,组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,学习教育法律法规和有关教育的重要文献,学习教育部历年表彰的“十杰”教师等模范… 相似文献
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张健 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):107-108
良好的师德是合格教师做好教书育人工作的必备素质之一。在教师职业道德修养中,培养自律能力是十分重要的。自律程度的高低将直接决定教师职业道德水平。本文重点对教师职业道德自律能力的主要表现和养成途径进行探讨。 相似文献
9.
师惠即教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和.它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求.师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,是提高教师素质、发展教育事业、实施科教兴国战略的关键.…… 相似文献
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提高教师素质与实施素质教育──浅论教师素质对素质教育的影响力陈振华“教师劳动是以学生的身心为其对象，以教师自身的范例和感染力为重要手段的。”从一定意义上说，教师自身的思想道德、情感、意志和知识修养的高低，决定着学生素质和教育质量的高低。因此，要求教师... 相似文献
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编者按：教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。北京市宣武区实验幼儿园始终将加强教师职业道德作为提高教师素质和建设教师队伍的核心内容，常抓不懈，并围绕这一内容开展研究，总结出了一套行之有效的教师职... 相似文献
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罗小蓉 《南宁职业技术学院学报》1995,(2)
<正> 所谓职业道德,就是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所应遵循的道德准则和行为规范。恩格斯曾经指出,“每一个阶段,甚至每个行业,都各有各的道德”那么,教师工作作为整个社会主义事业的重要组成部分,是一项十分光荣而又重要的职业。教师担负着传授知识,培养人才的神圣使命、教师的一言一行,直接影响着学生的一举一动。因此,必须加强教师的职业道德建设,提高教师的职业素质。本文试从以下几方面作些粗浅探讨: 一、教师职业道德建设的必要性 1、教师应该是道德卓异的优秀人物。 教师的职业道德,是道德范畴的一个分支,是教育学、伦理学和科学文化知识的集合体。教师的职业道德作为教育理论课提出并受到重 相似文献
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胡文奎 《中国基础教育研究》2006,2(3):150-150
教师被誉人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，是当今和谐社会的迫切需要。作为人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
高校辅导员的素质关系到大学生的成才成长,作为在学生工作的一线工作者,辅导员的素质的高低影响着大学生的素质的高低。我们只有提高和加强辅导员队伍建设,才能够适应现在瞬息万变的社会,才能适应现在社会的发展,才能培养出适应社会的人才。只有加强理论的学习,才能提高辅导员的整体素质;提高准入的门槛,完善准入制度;明确各自的职责,加强职业道德的规范建设,思想上要统一认识,完善保障机制方面的建设,是建设辅导员队伍基本途径。 相似文献
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为了搞好素质教育 ,首先要求教师队伍要有良好的整体素质。教师的基本素质 ,包括政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、作风素质、劳动素质和身体素质等七个主要方面。其中道德素质是根本 ,笔者欲就此问题谈点粗浅的看法。道德是人们的行为规范和准则。道德素质是合格教师必须具备的基本条件之一。在道德的范畴里大体分四个层次 ;社会公德、职业道德、社会主义道德和共产主义道德。作为合格的教师 ,肩负着培养“四有”人才的使命 ,必须把上述四者统一起来 ,模范遵守 ,尤其要注意职业道德素质的修养与提高 ,成为学生心目中值得效仿的楷模… 相似文献
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师德即教师的职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，是提高教师素质、发展教育事业、实施科教兴国战略的关键。医学院校更须具有高尚医德的教育行家。 相似文献
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1问题的提出
随着教育改革的不断深入,人们意识到：教师素质的高低决定了学生素质的高低,决定了教育改革的成败．为此,提高教师的素质显得十分重要．问题是数学的心脏,解题能力是数学教师素质的重要组成部分,因此,如何提高数学教师的解题能力显得尤为重要．近年来,伴随着说课在中学数学教师教研活动中的广泛应用,教师说题作为一种教研活动也应运而生． 相似文献
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农民职业道德建设是社会公民道德建设的重要组成部分。农民职业道德的高低直接关系到农产品的质量高低和饮食安全,关系到中华民族的整体素质和社会的和谐发展。通过农业高职院校构建农民职业道德教育平台,对农民进行职业道德教育,是农业高职院校的神圣职责。 相似文献
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浅议中小学教师职业道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
与其他行业相比较 ,教师职业道德建设更具有其重要的现实意义和深远的历史意义 ,这是由教师劳动的任务、对象及其特点所决定的。教师必须具有高尚的职业道德。而且 ,高尚的教师职业道德需要在教育教学的实践中不断地陶冶和锻炼。加强教师职业道德建设是一项重要而长期的任务。加强教师职业道德建设 ,在社会、经济和教育不同发展时期 ,有不同的要求。当前 ,加强教师职业道德建设必须根据我国社会主义现代化建设事业发展新的形势和任务的要求 ,针对教师职业道德现状、存在的问题 ,分析产生这些问题的原因 ,研究确定教师职业道德建设的指导思想… 相似文献