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<正>在英语学习中,写作能力是一种非常重要的语言能力。书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力,它是英语学习中的重要内容之一,主要考查学生实际运用英语语言的能力和简单的交际能力。书面表达主要是对学生从词汇、语法和语篇三个层面进行考查的,体现了学生主动地对英语词汇进行创造性运用 相似文献
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在英语教学中,写作是培养和提高学生的语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练学生直接用所学语言进行思维,提高他们驾驭语言的能力。英语作文（也称书面表达）是高考中考查学生英语综合运用能力的题型, 相似文献
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书面表达是英语学习中培养和提高语言能力的有效手段。它有助于学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练学生直接利用所学语言进行思维,有利于提高学生驾驭语言的能力。随着新课程的实施和中考英语改革的推进,书面表达成为我省英语中考的必考题型,中考书面表达由封闭型向开放型的命题思路和设置原则改变。因此英文写作也越来越引起老师和学生的重视。但是怎样为中考铺好路,打好作文基础,便成为初一教师教学中的一个难点。 相似文献
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书面表达在英语学习中是培养和提两语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求同学们要有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对同学们的写作提出了一定的要求,从同学们的英语考试书面表达评卷情况来看,错误较多,与《英语课程标准》中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。多数同学们 相似文献
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“书面表达”在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。“书面表达”的目的是考查考生运用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是各类试题的保留题型。对于初中生而言,没有太多的词汇量,表达能力还很欠缺,所以在书面表达方面对于大多数学生而言难以提高或者难以达到一定的高度。 相似文献
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高考英语书面表达题主要考查考生运用所学语言手段构建语篇、呈现信息和表达观点的能力。除要求内容完整、合适外,还强调语言表达的准确性、多样性和复杂性。语言手段的运用主要体现于如何遣词、造句、谋篇。本文以笔者学生的习作为例,从词汇、句子和篇章三个层面探究高考英语书面表达的策略。 相似文献
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书面表达在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，有助于掌握和巩固所学词汇、语法等语言知识，有助于训练用所学语言进行思维，从而提高学生驾驭语言的能力，同时也是必考的一种题型。那么，如何才能写好书面表达呢？ 相似文献
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英语写作是考查学生综合运用英语能力的一种重要手段,它既能体现学生对英语基础知识的掌握情况,又能反映学生运用英语的灵活程度。初中阶段对学生写作能力的要求主要是让学生能对人物、事件、事物和场所等做简单的描述和议论,能做到内容贴切、意思连贯、语言正确。英语写作（即书面表达）一直是中考和高考的重头戏,所以它是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点. 相似文献
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书面表达一直是中考的一项重点考查内容，它是考查学生英语水平的重要手段。英语写作能力能直接反映学生综合运用所学知识的能力。良好的写作能力要求学生具备一定的语法知识、一定的语言组织能力、一定的想象力等，因此，初中阶段的写作教学绝对不能忽视。那么，如何抓好初中阶段的英语写作教学呢？我们可以通过以下途径实现这一教学目的： 相似文献
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英语书面表达题是一种主观测试题。该试题旨在考查学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想、进行书面交际的能力。它要求考生根据所给情景和要求写一篇理通顺、语言正确、符合逻辑和英语表达习惯且流畅自然的小作。然而，真正要在高考中写好一篇书面表达，取得令人满意的高分，也不是一件轻而易举的事。笔根据高考阅卷中发现的问题，认为同学们应该多注意以下八个方面： 相似文献
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书面表达是高中英语教学的一个重要方面,它既是语言学习的目的,也是语言学习的手段。英语写作能力的提高也涉及到听、说、读三方面能力的同步提高。因此,英语书面表达就成了衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是高考的一项重要内容。这要求教师重视英语书面表达教学, 相似文献
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伍晶晶 《语数外学习(高中版)》2014,(7):74-75
英语写作作为语言交流的一种重要方式,能反映一个人的英语水平。《普通高中英语课程标准（实验）》指出,＂学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。＂而英语书面表达（英语写作）,就是检验学生运用所学的英语知识来表达思想、进行写作交流的能力,能够比较客观地反映学生综合运用语言的能力。 相似文献
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书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力和表达能力。然而从近几年的考试情况来看,学生英语书面表达错误较多,我们的英语教学和课标前言中＂发展学生综合语言运用能力＂的要求还有一定的差距。 相似文献
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英语书面表达是以书面的形式用英语表达思想的能力,是英语语言的一种综合性表达方式。英语写作教学是培养学生英语书面表达的有效途径,教师在教学过程中要帮助学生掌握英语书面表达技巧,指导学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,并对学生进行由简到繁、由浅入深的写作训练,从而提高学生语言能力。本文从英语书面表达常见问题入手,对英语书面表达的写作技巧和写作指导进行探讨。 相似文献
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李燕 《语数外学习(高中版)》2014,(8):53-53
英语书面表达,要求学生根据给出的情景和要求写一篇小作文,其目的是考查和测定学生应用语言的能力。为了有效提高学生英语表达能力,确保他们能在高考作文中获得高分,根据我的实践经验,改革课堂教学是关键,强化训练是难点,掌握方法是保证。我的具体做法如下：一、改革教学方法,做到四个突破（一）突破强记词语与做语法练习的框框,加强语言实践的操练只有在具体、鲜活的语言环境,才能充分理解所学的语言知识,才能牢固掌握语言知识,才能学会正确使用语言。 相似文献
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潘亚娟 《语数外学习(高中版)》2013,(8):130-130
英语书面表达能力的培养愈来愈显得重要,而目前学生写出的英文句子酷似汉语式的句子,尤其在学生的书面表达练习中不一而足。那么,如何使学生写出的小短文,能反映所学内容,能体现日常生活,能用简单的语言描述规定的内容,就值得我们探讨。 相似文献
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正随着新课程标准的实施,英语书面表达尤为重要。本文主要结合初中英语书面表达教学实际,针对当前农村初中英语书面表达中存在的某些问题,就如何有效地进行英语书面表达训练教学策略的探讨。书面表达是学生综合运用语言的重要途径,是学生应掌握的一项基本技能,也是中考必考的题型之一,它要求学生必须有扎实的语言基本功,还要具备有一定的审题能力和初步运用英语表达思想的能力等。可是书面表 相似文献
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书面表达最能反映学生综合运用英语的能力,并且涵盖了所学知识,起到了内化语言的作用。作为没有很多口头英语交流机会的中学生,书面表达成为学生运用语言的重要途径,这是中学生必须掌握的技能,也是中考的"压轴戏"。但目前考生在书面表达方面还存在诸多问题。因此,笔者特意设计了一堂 相似文献
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书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能。它要求学生有扎实的语言基本功。具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《义务教育英语课程标准》对学生的写作提出了一定的要求,然而从近几年的考试情况来看．学生书面表达错误较多,与《义务教育英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。具体说来,学生书面表达中主要存在以下错误： 相似文献