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《新课程标准》告诉我们：关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。一体化教学方式正是发扬教学民主,将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体,让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。 相似文献
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苗涤灰 《中国基础教育研究》2008,4(11)
在我们的英语教学过程中,应多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩。刻板的情态,不仅会影响英语的学习效果,还会影响其它方面的发展。情态是学好英语的重要因素。因此,我们应努力创设宽松、民主、和谐的教学空间。 相似文献
3.
民主意识有利于开卷考试的教育实效;民主作风可以获得有效的教育方法;民主程度是实现教育效果的关键。总之,教学民主对政治课教学效果具有指导作用,从根本上说,有两个方面:一是民主意识与合格政治教师应具备的素质关系;二是培养学生民主意识的深远意义应引起我们的重视。 相似文献
4.
哲学家普尔曾说:"正是问题激发我们去学习、去发展知识、去实践、去观察。"在实际教学中,如何优化"问题"教学行为,提高语文课堂有效性,笔者试探析之。一、善于培养学生的问题意识与习惯首先,实行教学民主,提倡六"允许"。师生关系和谐为贵,教学过程民主为桥,课堂教学中民主、平等、自由、和谐的教学氛围有助于消除学生的紧张感、压抑感。这就要求教师放下"师道尊严"的架子,实行教学民主,提倡六"允许"即:回答不完 相似文献
5.
如何遵循科学、民主、平等的教学宗旨，创设一个宽松、和谐、务实的教学环境，让民主的光华照亮我们的语文课堂，显得十分重要。下面拟就语文课堂教学如何落实教育的民主性、平等性原则问题，谈几点意见。 相似文献
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营造民主的教学氛围 创新教育要求我们具有民主教学观，要为学生营造“人尽其能，各显其才”的宽松氛围。口语交际不同于以往的听说训练，它具有双向互动性，是通过表达和反馈的双向互动实现的，打破了以往听说训练中老师说、学生听或者学生说、老师听的单一模式。在课堂教学中，教师应营造民主平等的课堂气氛，让学生在轻松、愉悦的状态下实现生师、生生、群体互动，达到口语交际的目的。 相似文献
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《中学政治教学参考》2013,(9)
当前,在政治教学中,由于受理论界民主泛化论调的影响,使师生对民主的认知存在不同程度的偏差。理论界对民主的认识有一种倾向,集中体现为民主泛化,夸大了民主的作用和适用范围,推崇西方的民主形式。其实质是孤立地看民主、谈民主,只是将民主作为一块招牌挂在口头上,忽视了民主的利益属性,没有看到民主是利益分配的一种方式。加强社会主义民主建设,是社会主义建设新时期的重要内容,而提高大众尤其是教育界和理论界对民主泛化论调的认识,对于匡正社会风气、理顺民众情绪具有重要的意义。因此,面对民主泛化论调的错误倾向,我们应当有清醒的认识,并加以理性的分析和判断。 相似文献
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对于如何培养学生的创新能力，许多专家、学和教师已经或正在提出许多有益的见解。但我感到，创新能力的培养必须以民主的教育为前提和保证。我们不能设想，在一个充满思想专制的教育氛围中，会进发出创新的火花。多年的教育实践告诉我们：没有教师的民主，就没有学生的创新；离开了教学民主， 相似文献
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作为新型计算机教师.我们应创设愉悦、宽松、和谐、民主的课堂教学气氛,在教学中,以任务驱动为主线,练习为方法,加强理解和认识为目标. 相似文献
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政治课堂的教学民主是全面实施民主教学必不可少的重要组成部分,政治课堂教学民主的实施对全面实施民主教学必将产生深远而积极的影响。 相似文献
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徐成永 《宁波教育学院学报》2002,4(Z1):23-24
全面提高学生的语文素养是语文教学改革的出发点和落脚点。我们要积极营造开放、民主、宽松的语文教学环境,让学生在开放的大课堂里学习语文、运用语文,在民主平等的教学氛围中自主学习,发展个性,在宽松的环境中积极探究、主动发展。 相似文献
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构建高效课堂已成为学校教学改革的追寻目标。高效课堂构建的内涵十分丰富,需要研究和探寻的问题也很多。但是,我们认为,高效课堂构建离不开四个关键词,这四个关键词就是：民主、自主、合作、灵动。在现阶段,对这四个关键词内涵的正确把握与厘清,已成为高效课堂构建的关键之举。第一个关键词：民主民主：包括师生关系的民主、生生关系的民主、课堂氛围的民主、教学形式的民主、互动方式的民主。其中，师生关系是重中之重。 相似文献
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一、教学民主，创设心理安全、自由的课堂氛围。
在课堂教学过程中，教师的教育观念、教学习惯、课堂氛围、师生关系、客观物质环境等多种因素，构成为学生学习的“外在场”。教育实践中，我们可以观察到这样的事实：在课堂上，师生关系和谐、融洽、信任，教师善于营造自由、安全的课堂气氛，教师循循善诱，学生主体性得到充分地体现，这时，往往学生会积极思维，师生双方思维创新的火花也就会不断地进发。这一切，教学民主至关重要，因为“创造力量最能发挥的条件是民主。” 相似文献
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在教育教学改革过程中树立民主意识、实施民主教学是培养创新人才的重要途径。在中学教学中应以民主教育思想观念为指导,进行民主教学。 相似文献
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对H市280名初中教师进行教学民主观问卷调查发现:初中教师最认同的教学民主观是"教学民主的核心是尊重学生的人格、个性、差异等";初中教师认为课堂教学对推进教学民主最重要;不同年龄的教师对备课环节对于教学民主的重要性认知差异显著,不同任教科目的教师对作业布置与批改环节的重要性认知上差异显著。为树立正确的教学民主观,应该在充分考虑教师年龄、任教科目差异的基础上,普及教学民主知识、丰富教师对教学民主的认识,多角度审视教学民主,以课堂为主阵地推进教学民主。 相似文献
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教育困境中的观念突破从现实的角度来看,可以说每一所学校都存在民主的现象,每一个校长都在一定程度上践行民主的制度。但问题是,我们常常看到的,往往只是"民主"的表象,换句话说,学校日常教育教学管理策略、行为和举措等所体现出来的校长意志,并没有包容师生主体的意志。这仅仅是一种没有品质的民主,必然会使我们的教育改革与创新陷入无法回避的困境。如果不寻求变通,尤其是观念上的突破,我们教育的路难以越走越精彩。 相似文献
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当今学校教育倡导民主平等，尊师爱生、教学相长的师生关系．可是，校园中却存在教学不民主现象，包括显性的有意的不民主和隐性的无意的不民主．要实现教学民主，首先要树立正确的教育观，然后要选择恰当的教学策略，使师生平等、自由地参与教学． 相似文献