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1.
郭新和 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(3):154-156
重要的内容,这是由思想政治素质在人的主体性结构中的地位和作用决定的;当今国际和国内经济、政治、化发殿的特点和趋势,要求我们把思想政治教育作为高校素质教育最重要的内容;同时,我国高校的培养目标和党的教育方针也决定了必须把思想下一步逡为高校素质教育最重要的内容;从国外思想政治教育的实践来看,也必须把思想政治教育作为高校素质教育的最重要的内容。要强化思想政治教育在高校素质教育中最重要的地位,发挥其对 相似文献
2.
叶玉洪 《福建师大福清分校学报》2003,(1):71-73
素质教育是中学教育的永恒课题。本从中国传统化儒家教育思想中汲取精华，分析了儒家德育思想对现代音乐教育乃至素质教育的启示，系统分析了音乐教育在素质教育中的地位和作用，以提高教育界对音乐教育作用和重要性的认识。 相似文献
3.
近年来，素质教育已成为教育领域乃至整个社会生活领域的热门话题。在素质教育深入进行的形势下，正确认识思想政治教育在素质教育中的地位和作用，有十分重要的意义。一、思想政治教育在素质教育中居于首要地位素质教育是一项系统工程，它包含着十分丰富的内容，它主要由思想政治品德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、审美素质、能力素质等构成，但这诸多方面的素质并不是平等的，它们在素质教育中的地位和作用是不同的。思想政治品德素质在素质教育诸要素中居于首要地位。这是由社会主义教育性质、思想政治教育的作用、社会主义市… 相似文献
4.
邓小平素质教育思想金融贯彻于邓小平教育理论中，是我们转变旧的教育观念，研究和实施素质教育的指导思想。邓小平素质教育思想的历史地位表现在：它继承和发展了毛泽东教育思想；它独特的理论特色体现了教育的时代主题；它是邓小平教育理论中最闪耀时代精神的部分，它是我国教育改革和素质教育的根本指导思想。 相似文献
5.
李送德 《温州职业技术学院学报》2001,1(1):87-89
思想政治素质是素质教育中具有方向性和灵魂意义的重要组成部分。充分认识思想政治教育在素质教育中的重要地位和作用，是我们面对的一个新问题。本主要探讨作为高校对学生进行思想政治教育主渠道、主阵地“两课”教学与素质教育之间内在的联系。 相似文献
6.
素质教育是２１世纪教育改革与发展的主旋律，创新教育作为素质教育的核心内容，它的重要地位愈发显现出来。在全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的进程中，大力推进创新教育是教育改革的一项重要任务和教育发展的显著标志。几年来，我们遵循“思想为先导，科研做保障，典型带整体，过程求实效”的工作思路，使全县的创新教育得到了积极、健康、稳妥的推进。一、强化教育思想的管理，明确创新教育的方向思想决定着思维方式、行为方式。只有树立正确的教育思想，才能促进教育的大发展。在全面推进素质教育的进程中，我们以大讨论的形式澄清… 相似文献
7.
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”，这是对素质教育内涵理解的深化，是我国教育指导思想的一个重大转变，同时我们可以注意到文中把德育放在首要的地位，显示了德育的重要性。德育（道德教育）是教师按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对学生施加影响，以培养学生思想意识和道德品质的活动的素质教育。在我国，德育是学校全面发展教育的重要组成部分，包括政治教育、思想教育与道德规范教育。目前，对学生的德… 相似文献
8.
把德育放在素质教育的核心地位，是我们党的一贯教育方法，是培养跨世纪接班人的需要，同时也是素质教育本身的要求。 相似文献
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高职院校思想政治素质教育的重要性及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
推进素质教育是我国教育体制改革的重要内容，关系到我国21世纪社会主义事业的大局。素质教育是一项系统工程，它是包括思想政治素质在内的统一整体。思想政治素质在青年学生的基本综合素质中居于核心地位，是素质教育的灵魂，加强青年学生思想政治教育需要学校、社会和家庭的共同努力，然而，学校教育是培养“四有”新人的主要阵地。 相似文献
10.
马玉韬 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):61-62
本通过对中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的学习和对素质教育的研究，结合教育教学的实际，认为首先需要观念上的更新和认识上的到位。全面贯彻党的教育方针，努力提高教师本身的素质，深入进行教学改革，加强党和政府的领导，才能全面推进素质教育。 相似文献
11.
针对全球化时代的高等教育问题,分析基于全球胜任力的教学现状,根据教学实际问题,提出基于全球胜任力的教学目标,设计了C语言全英文课程在线教学体系。从全球胜任力的4个维度出发,介绍如何培养具备全球胜任力的领军人才。 相似文献
12.
周书勤 《安阳师范学院学报》2003,(1):7-8
解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大的精髓。高校要把党的十六大精神落到实处，在工作中首先要做到解放思想、实事求是、与时俱进。只有紧紧抓住十六大带来的新一轮思想解放的契机，全力推进教育创新，才能迎来素质教育的大发展、快发展，实现科教兴国的伟大战略。 相似文献
13.
大学生党员保持党的先进性教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丹 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):38-39
高等学校党组织应把握新形势,结合大学生自身特点与实际提高认识;研究新问题,有的放矢地开展教育活动;探索新方法,科学有效地促进教育活动的深入开展,为党的事业培养可靠的接班人。 相似文献
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张锐 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):24-25
基于心理学家大卫·C·麦克利兰提出胜任力以及借鉴加拿大教育家提出的CBE职业技术教育模式,提出人力资源管理内容模块化,采取案例教学、情景模拟教学、多媒体教学、实践教学等手段构成的教学法体系,实现对学生职业胜任力的培养。 相似文献
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20世纪的美国,教师教育课程的"学术性"和"师范性"的关系始终是一个争论不休的问题,也是教师教育改革中难以平衡的问题。为此,巴格莱提出了以造就"教师学者"为宗旨的"任教学科内容专业化"的主张,这成为其教师教育课程思想的核心观点。系统解读和把握巴格莱的教师教育课程思想,不仅有助于我们了解20世纪美国教师教育课程改革和发展的历史状况,而且对于转型期我国的教师教育与课程改革具有借鉴意义。 相似文献
17.
ZHAO Qifeng 《中国考试》2008,(6)
构想效度(construct validity)一直是效度研究的核心问题,本文对中国汉语水平考试(HSK[高等])和实用汉语水平认定考试(C.TEST)的构想效度进行了探讨。文章首先梳理了这两种考试的构想模型,并初步提出了操作性定义。研究样本为550名同时参加了这两种考试的考生,我们使用因素分析法对所得数据进行分析。结果显示,目前我们只能有把握地说,这两种考试都测到了考生的"阅读理解"能力,对其他能力的检验本文还不能给出明确的结论。 相似文献
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对体育专业毕业生能力结构的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
章通过献资料、访问专家和问卷调查等方法，结合学科的特点及培育目标，总结提出体育专业人才应具备的包括教师基本能力在内的八个方面共二十六项职业能力结构体系并对我院现今毕业生的职业能力进行计量分析．调查与分析结果表明，现今半业生的综合能力与结构体系的要求存在看不同程度的差距，进而提出高等教育必须面向社会，面向未来，他也教学计划，深入开展素质教育，推进教育改革，全面培养学生能力。 相似文献
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鲁子问 《课程.教材.教法》2009,(5)
高考被广泛误认为是素质教育和课程改革的绊脚石,这是因为高考试题的能力指向不清晰,而这种不清晰,又导致基础教育出现能力指向偏离。从语言测试的视角,分析高考英语基本题型的能力指向,有助于基础教育英语教学真正转向以能力为目标的教学,使高考成为素质教育和课程改革的同盟军和推进器。 相似文献