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相似文献
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1.
教学内容解析1.教学内容:人教版九年级上册第23单元第1节第一课时《图形的旋转》。2.教学内容特点:《图形的旋转》这节课的教学内容灵活丰富,符合九年级学生的年龄特点和已有的生活经验。本节的主要内容是旋转的概念和性质,通过本节的学习,应使学生了解旋转的概念,理解对应点到旋转  相似文献   

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《海南教育》2013,(6):70-71
<正>教学内容解析1.教学内容:人教版九年级上册第23单元第1节第一课时《图形的旋转》。2.教学内容特点:《图形的旋转》这节课的教学内容灵活丰富,符合九年级学生的年龄特点和已有的生活经验。本节的主要内容是旋转的概念和性质,通过本节的学习,应使学生了解旋转的概念,理解对应点到旋转  相似文献   

3.
<正>《中学数学杂志》2014年第6期刊载了黄栋老师《线段旋转的面积问题》一文,以下简称文[1],讨论了线段绕点旋转所扫过的图形的面积问题,通读文章后笔者觉得作者对于"旋转中心在线段外"的情况的讨论在图形和解题策略方面似乎存在一些疏漏,值得商  相似文献   

4.
<正>【教材分析】《平移和旋转》是人教版小学数学二年级上册第41~42页的内容。这部分教学内容在《义务教育数学课程标准》中属于"空间与图形"领域的知识。通过探究,让学生发现和体会:观察一个图形的平移过程,只需观察该图形上任意一点或一条线的平移过程。【教学内容】课本第41~42页《平移和旋转》。【教学目标】1.结合学生的生活经验和实例,初步感知平移和旋转。能在方格纸上确定一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离,并  相似文献   

5.
<正>《图形的旋转》是人教版数学五年级下册第五单元的教学内容,本课时要在学生初步认识生活中的旋转现象的基础上,引导学生借助钟面、线段、三角形等图形的旋转,感悟旋转的本质。一、借助钟面,明确旋转三要素五年级学生仍然需要借助生活实例认识旋转。因此,笔者在教学中注重选取生活中的典型例子,丰富学生的认知,让学生充分感知旋转现象。  相似文献   

6.
上期答案     
正《申警官的考试》答案:问题一:石刻图案中,每个图案的构成都是相同的,只有箭头的位置不同,通过对比分析箭头的位置变化我们可以看出,从第一个图案开始,短箭头每次逆时针旋转60°,长箭头每次顺时针旋转120°,由此王小泡推断出了第三幅图箭头的位置。  相似文献   

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教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。教学目标:1.使学生掌握旋转的方向,明确旋转的含义和旋转的三要素,会用自己的语言简单地描述线段的旋转。2.通过操作、观察、讨论等活动提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。3.在观察、讨论中发展空间观念,  相似文献   

8.
说课的内容是华东师大版教材《数学》八年级(上)第十二章第一节平行四边形的第三课时平行四边形的识别.1教材分析1.1教材地位与作用“平行四边形的识别”是《数学》八年级(上)第十二章的一个重要内容.它是在前面平行四边形的特征的基础上利用图形的旋转和简单的推理来得到的,是  相似文献   

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题 向量(?)与复数-1 i对应,把(?)按逆时针方向旋转120°,得到(?),求与向量(?)对应的复数(用代数形式表示).(高中《代数》下册第206页例3)  相似文献   

10.
一、教学背景和目标定位 (一)教材分析 《平移》一课,是人教版义务教育课程标准实验教材小学《数学》二年级下册第三单元的内容。平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象,从数学的意义上讲,平移和旋转是两种基本的图形变换。学习这部分内容对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大的作用。平移和旋转分两个课时完成,本节课为第一课时,主要有两个教学内容:(1)平移的概念;(2)平移的距离。  相似文献   

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<正>一、教材分析本节课内容是苏科版《数学》八年级上册第三章《中心对称图形(一)》第一节《图形的旋转》.本章是在学生学过平面图形的认识、图形的全等、轴对称图形等知识的基础上来学习的,是对平面图形认识的进一步深化.图形的旋转是继图形的平移与翻折之后的又一种图形变换,也是研究中心对称的基本方法.八年级的学生喜欢通过自己观察、动手操作来发现新知,他们已经学习了图形的平移、轴对称,初步了解了研究图形变换的基本  相似文献   

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《语文教学之友}2010年第9期刊载了侯玉双老师的《祥林嫂的三“笑”》一文,对《祝福》中祥林嫂三处“笑”的描写,作了一定的剖析。关于祥林嫂的第二次“笑”,即柳妈问她为何依从了贺老六时,祥林嫂竟“笑”了,“旋转眼光,自去看雪花”。  相似文献   

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教学内容:苏教版《数学》三年级下册第24页~26页。教学目标1.让学生通过观察和操作,体验、感悟、认识物体的平移和旋转现象,进而认识平面图形的平移和旋转。2.在观察比较、操作体验、归纳概括、合作交流、探究发现等活动中学会学习,在学习中感受成功。  相似文献   

14.
在2010年第23期的《青年文摘》中有一篇《车轮与陀螺》的故事:车轮说:远方就是很远的地方,那里有山,有水,有很多不一样的风景。车轮滔滔不绝地讲着远方的故事,陀螺听着听着便入迷了。陀螺一脸神往地问:既然远方有那么多的风景,那么,我可以去远方吗?车轮看了看远方,又看了看陀螺,说:要想去远方,得会旋转才行,你会旋转吗?  相似文献   

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教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第24~26页。教学目标:1.使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距  相似文献   

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《大学物理学习题解答》将[美]F·w·SEARS等著的《大学物理学》中的习题作了详尽的解答(除思考题外),它是理工科大学师生以及中学物理教师的一套很好的参考书。其第三册(一九八○年人民教育出版社出版)的第33—10题(P194)中有如下一个问题:图1中,电阻为R、面积为A的矩形回线以匀角速度。绕y轴旋转。此回线处于沿x轴指向的、磁通量密→度为B的均匀磁场中。画出使回线以匀角速度旋转所需的转矩Г随时间t变化的图线。  相似文献   

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【教学内容】苏教版四年级下册第66~67页《旋转变换》。【课前慎思】"旋转"作为生活中一种常见的数学现象,只有在运动时,学生才能较好地掌握它的特征和规律。教材受到文本的局限,只能提供静止的图片,并不能准确而形象地呈现旋转变换的共同特征,如旋转中心、旋转方向和旋转角度等,学生学习这部分知识普遍感到存在一定的难度。如何借助多媒体演示,帮助学生积累丰富表象,并在此基础上概括与应用"旋转"知识是本节课成败的关键。因此,本  相似文献   

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我们在使用技校教材《机械基础》(劳动版)教学中,经常发现学生们把教材中表述旋转方向的空间型(轴测型)箭头所表示的旋转方向搞错。特别是在考试中这种现象更为常见。我们也曾经在地区的统考中发现有这方面的问题,因为旋转箭头的原因,不同的教师对标准答案有不同的看法。 例如教材第59页有一个蜗杆传动旋转方向的判定例子(图3.52)。 对上述例图,如果把蜗轮的旋转方向判定为如下图c、d所示的与例图a、b相反的方向,我们认为  相似文献   

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由著名演员张瑞希领衔主演的67集韩国电视剧《旋转木马》得到了中、韩两国广大观众的青睐。旋转系指物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。木马旋转——呈现人生旋转,忽高忽低。以旋转木马为标题,其寓意就是人  相似文献   

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相量与矢量     
相量与矢量江苏耿谇技工学校机械类通用教材《电工学》(中国劳动出版社第二版)第三章第二节主要叙述用旋转矢量法表示正弦量。本人认为"旋转矢量"的提法不妥。依据物理学定义,矢量是既有大小,又有方向的物理量,如力、力矩等在空间均具有一定方向。在直角平面坐标中...  相似文献   

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