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着力提升高等教育跨境服务能力——UNESCO、OECD教育服务贸易论坛述要 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国际教育交流的日益发展,如何提升高等教育跨境服务能力,正受到普遍关注。不久前,联合国教科文组织(U N ESCO)、经济合作与发展组织(O ECD)“教育服务贸易论坛”在澳大利亚悉尼召开。本届论坛的主题是:高等教育跨境提供中的能力建设。论坛主要议题有三:教育跨境提供不同观点的理解与沟通;贸易能力建设,增进对服务贸易总协定(G A TS)和贸易谈判进程的共识;构建高等教育尤其是亚太地区的质量保障和认证能力。来自A PEC、W TO、世界银行等国际组织以及40个国家的250余名代表参加了会议。论坛就以下主要问题进行了交流:1.跨境教育(… 相似文献
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加拿大跨境教育现状及问题 总被引：2，自引：0，他引：2
一、"跨境教育"的由来
2003年11月,由经济合作与发展组织(OECD)与挪威教育部共同举办第二次大规模的教育服务贸易国际论坛上,"跨境教育"(cross-border education)作为一个有别于"教育服务贸易"(Trade in Education Service)的概念成为该次论坛无可争议的主题词.跨境教育活动由来已久,是教育国际化的重要方面.教育服务贸易迅速发展并不断创新,为跨境教育注入了新的内容,并为观察跨境教育提供了新的视点. 相似文献
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对中国研究生教育国际论坛（2015）进行综述。本次论坛以“世界研究生教育发展趋势：展望2020”为主题,主要围绕研究生教育发展战略、研究生教育治理体系建设、提升跨境研究生教育质量保障等问题展开了讨论。会议认为,要进一步明确和发挥研究生教育在高等教育体系中的战略地位和重要作用,在充分梳理的基础上推进研究生教育治理体系和治理能力建设,采取系统性保障措施推进跨境研究生教育质量体系建设。 相似文献
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一“、跨境教育”的由来2003年11月,由经济合作与发展组织(OECD)与挪威教育部共同举办第二次大规模的教育服务贸易国际论坛上“,跨境教育”(cross-bordereducation)作为一个有别于“教育服务贸易”(Tradein Education Service)的概念成为该次论坛无可争议的主题词。跨境教育活动由来已久,是教育国际化的重要方面。教育服务贸易迅速发展并不断创新,为跨境教育注入了新的内容,并为观察跨境教育提供了新的视点。追求商业利益仅仅是各国发展“跨境教育”的政策目标之一而不是全部,加强本国人力资源建设和增进国与国之间的联系也是不可忽视和… 相似文献
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由中国教育研究网主办的"2012中国创新教育高峰论坛"在京召开。这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施两周年之际,由民间教育力量发起的一次旨在探讨中国教育如何创新、如何切实改观的高峰论坛。一百多位教育界相关权威人士参加论坛。该网立足孩子的健康成长与科学教育,秉持"教育无痕,润物无声"的理念,网站目标要成为全球最大的以优质教育资源共享与信息交流为主,最具实效性的垂直互动型网络平台。在本次论坛上启动的"黑板擦行动" 相似文献
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蒋平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(1):1-5
为了在国际竞争中处于优势地位,世界各国及地区相继制定改革措施,积极推进研究生教育国际化.我国加入WTO后,研究生教育国际化不可避免地受制于教育服务贸易的相关约定,但同时教育服务贸易中的跨境交付、境外消费、自然人流动和商业存在又为研究生教育国际化提供了有效路径.我国研究生教育国际化需要在遵循教育服务贸易相关原则的基础上,实现跨境交付形式的开放性、境外消费群体的多元化、自然人流动的知识传授以及商业存在办学的灵活性. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(3):44-48
值此移动互联时代和向第三次浪潮文明跨进之际,文章探析了"双创"背景下外语类专业的跨境电商人才培养模式,依托定制的商战两用平台,创新合作方式,提出了外语类专业基于产学研合作教育进行跨境电子商务的跨界融合人才培养模式和理念,探索成功的创新创业教育培养机制和路径,以期对高等职业教育英语教学研究与高校英语教育改革实践提供有效参考。 相似文献
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近日,由中国教育学会、中央教育科学研究所、中国社科院哲学研究所、云南教育厅主办的以"教真育爱"为主题的"中国生命生存生活教育论坛"在北京人民大会堂举行,由云南省率先提出的"生命生存生活教育"理念再次受到各方关注,与会百余位教育知名专家、学者就"三生教育"理念进行了深入探讨. 相似文献
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随着全球化深入发展,市场进一步开放,教育要素跨境流动日益频繁,各国教育相互影响的程度不断提高,教育国际化成为当代教育发展的重要趋势。为深入研究教育国际化,教育部国际合作与交流司特邀上海市教育科学研究院研究员、教育部国际教育研究与咨询中心执行主任朱兴德于2014年5月28日作专题讲座,系统阐述教育国际化的内涵、现状,以及中国教育发展所处的国际化环境和应对策略。在讲座中,朱兴德指出教育国际化是教育发展要素跨境配置、教育教学过程跨境重构的过程,是全球化时代教育发展的重要趋势。许多国家展开战略竞争之际,提出了"发展教育,经略世界"的理念,从顶层设计、战略协动、教育开放、治理结构等方面提出应对教育国际化的策略。 相似文献
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以质量保证为主轴制定跨境教育服务法规和政策 总被引：3，自引：0，他引：3
本文认为,跨境教育发展的可以归结为两个重要的趋势:从学生流动向跨境课程提供发展;从教育援助、非功利性教育合作向商业合作、盈利性教育合作发展.文章分析了韩国跨境教育赢利性、学校收费与教育质量脱钩、实验自由教育区等问题,并分析了印度对于服务贸易协定有关教育的理解及政策考虑.在此基础上,提出了在跨境教育政策制定上区别对待、以质量保证为基础制定法规政策以及试验教育自由区的建议. 相似文献
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"一带一路"建设为跨境民族教育由传统的边疆民族教育定位向现代化的跨境开放教育转型发展提供了新的视角,开辟了新的空间.跨境民族教育转型以人类命运共同体思想为理论指引,以世界普遍交往的总趋势为历史依据,以教育现代化发展目标为实践基础,形成完整的逻辑理路.跨境民族教育转型发展是多重的样态变革,表现为以边界突破为特征的空间样态,以文化融通为特征的文化样态和以嵌合发展为特征的实践样态.跨境民族教育的实践要朝着既有利于"一带一路"建设,又有助于跨境民族教育创新发展的方向迈进.基于这一转型思路,跨境民族教育要更新教育发展理念,建构普惠发展的制度体系;强化社会治理功能,促进与"一带一路"建设的深度融合;提升教育现代化水平,带动跨境民族区域教育的整体性发展. 相似文献
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文章论述了跨境教育贸易活动中质量认证的进展与趋势，介绍了UNESCO／OECD跨境教育服务中质量认证的情况，阐述了政府控制的贸易活动的加速发展及国际机构合作的加速和推出的有关认证上的国际标准，其中包括学历学分互换、专业资格认证、从业资格认证、认证组织及多边认证以及联合办学质量评估项目的安排，私立高等教育机构的认证，远程教育的质量认证。对于跨国教育服务贸易中质量认证的研究有一定的意义。 相似文献
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对医学生入学教育与"三自教育"进行概述,阐述在医学生入学教育中开展"三自教育"的意义,并从提高"三自"意识、培养"三自"能力、督促践行"三自"等方面提出"三自教育"的开展思路,从营造宽松民主的氛围、加强对学生的引导等方面提出"三自教育"的开展策略。 相似文献
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正江苏省南京市教育科学研究所从教育科研如何更好地服务于教育整体发展,服务于基层学校和一线教师,提出了教育科研转型发展的"三个三"总体工作思路。"科研送教"正是这个思路催生出的产物。一年多来,该所结合教育科研的特点和工作内容,创新工作思路和机制,主动走进基层,贴近学校和一线教师的需求,实现了教育科研的转型发展,并先后组织了12次科研送教,通过现场观察、调研报告和信息反馈,得到了无论是领导 相似文献
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云南省从2008年起在各类学校中广泛开展"三生教育",受到了国内国际的广泛认同和高度评价。2009年5月29日在北京人民大会堂举办了"中国生命·生存·生活教育论坛",这标志着现代教育价值体系和教育模式的诞生。"三生教育"是指生命教育、生存教育、生活教育。所谓生命教育,就是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。 相似文献
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今天的教育宣传报道,就是明天的教育发展历史。2002年,《人民教育》第3期刊发的《为了每一个孩子的幸福成长——山东省寿光市教育均衡发展透视》中,第一次提出了"教育均衡发展"的理念,后来"教育均衡发展"成为"教育国策"。近几年来,《湖北教育》重点推出了黄梅、崇阳、襄阳市襄城区、宜昌 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2019,(4):25-37
本文对"互联网+教育应用软件系统"的功能进化过程进行了详细论述,提出了知识共享理念、知识生成与交互理念、精准个性化与智能化理念等主导的教育应用软件系统及影响"互联网+教育"技术环境发展的路径与功能特征,介绍了六个体现智力共享、学习方式变革、教学组织变革等蕴含"互联网+教育"推动创新发展特征的案例。本文从颠覆性技术是推动社会形态变迁的动力的视角,提出了不同社会形态需要与之相适应的教育生态的观点,界定了智慧社会是机器智能与人类智慧融合的社会,明确提出了机器智能与人类智慧相融合指向人的智慧启迪与培养的智慧教育时代是教育的第三次革命的认识。结合"互联+教育"现象所表现出的教育变革特征,结合未来发展走向,本文提出学习环境工程学会成为教育学二级学科,教育管理学将融入监测预警、干预调控、精准决策等理论与方法体系建设的趋势。本文还特别强调了动态学习组织将替代班级授课制,传统的教师、学生、学习内容三要素结构会被多元化改变,学校的虚实融合无边界的发展趋势以及学习者精准画像对教育评价体系的挑战及其对教育学理论继承、发展、创新的诉求。 相似文献
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本文从跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四个方面分析了加入WTO对我国高等教育的影响 ,并提出把教育真正作为一种服务产业事物 ,对内改革、对外开放 ,从而提高教育对经济增长的贡献率 相似文献