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一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师：我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗？这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。 相似文献
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小学数学特级教师刘永宽说,课堂教学要教会学生讲四句话：第一句话是“老师,我还不懂”;第二句话是“老师,我懂了”;第三句话是“老师,我不同意”;第四句话是“老师,让我来说”。这四句话可称得上课堂教学的至理箴言。 相似文献
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在每个人的经历中都会遇到许多老师,那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的;相反,另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨。在我读小学的时候,因为父亲也在这个学校当老师,因此我在学校就受到了一些特殊照顾,经常能够得到老师的关心,受到老师的赞扬也比其他同学多些,这让我感到特别开心。是他们让我的童年多了许多快乐,多了许多自信。从那个时候开始就好喜欢老师这个职业,想着有一天我也要当一名老师。 相似文献
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<正>年少时的幸福光景是一生的宝贵财富,它们犹如良药,可以治愈苦难和挫折。烂漫的童年时光,老师给我以宽容;困窘的年少光景,老师给我以关怀;懵懂的青春岁月,老师看似无声无息,唇齿间的叹默却让人动容。一小学四年级,我就读的村小频繁更换老师,这让我感受不到班级带来的归属感与安全感。梁老师到来时,我们班已经换了三个老师。 相似文献
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听课的过程,是一个享受的过程,是一个不断被触动、不断感叹、不断反省的过程。
抽空听了几节课,从开课教师身上,我感到了要做一个受学生欢迎的教师,必须具备多方面素质：洪老师的课堂有简约之美,多元的课堂评价语言让我钦佩;刘老师的激情澎湃充满活力的课堂让我羡慕,姚老师的娓娓道来、水到渠成的讲解让我觉得轻松;曹老师的温文尔雅、质朴平实的课堂让我觉得宁静,从容……尽管隔行如隔山,但听他们的课,乐在其中,学在其中。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2008,(9):53-53
<正>左右为难老师:小新,请用"左右为难"来造句。小新:我考试时左右为难。老师:是题目不会答,让你左右为难?小新:不,是坐在我左边和右边的同学答案不一样,让我 相似文献
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我心中常常隐隐地出现那酸酸的妒意。我嫉妒的既不是单位里某个方面超过我的人,也不是与我各方面条件相当的竞争对象,而是那个从我手中接过儿子、教会儿子盛饭、拿筷、吃饭不洒饭粒的老师;那个发给儿子纸和笔教他画画的老师;那个让儿子做值日生、让儿子满面生辉的老师;那个让儿子小小心胸就融进了爱意的老师……儿子,记得刚送你上幼儿园时, 相似文献
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马骁 《中国校外教育(理论)》2013,(11):168-168
20年教学生涯的磨练,让我感受了职业的艰辛与高尚;16年班主任工作的历练,让我了感悟心灵的煎熬与圣洁;14年为人母生活的锻炼。让我体验了母亲的辛劳与快乐。40岁的人生经历告诉我：母亲似老师。老师似母亲。他们都是爱的传承者和播撒者,爱可以成就事业。爱可以穿越时空,但它注定要经受考验和磨难。 相似文献
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近二十年的教学生涯,十多年年的班主任经历,让我深深感受到：做一个老师不容易,做一个好老师更不容易;做一个班主任最不容易,做一个好班主任最最不容易!多年的教学生活也让我品尝了教学生活中的酸甜苦辣,让我深深体会到做一个好老师,一个好班主任最重要的法宝：好心态!这是何其重要! 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(6)
我今年五年级了。教过我的老师很多,但是在我脑海里印象最深刻的是可亲可敬的林老师。林老师上课时无拘无束,而且善于讲故事。每当学完一课就要讲此课的中心思想,别的老师会把中心思想直接写在黑板上,让同学们死记硬背。可是,林老师却首先讲个故事,故事内容与课文所表达的意思一样;讲完了再让同学们说出故事主要讲了什么;接着不费吹灰之力,我们 相似文献
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<正>尊敬的各位领导、敬爱的老师们、同行们:首先,我要感谢教育部让我参加这个论坛。短短的两个小时里,我受到很大的启示、教育和净化。感谢所有为我们做精彩讲演报告的专家和老师。我要特别感谢王晓都老师,她又让我们回到了去年 相似文献