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《校园英语(教研版)》2015,(10):74-75
中职学校学生的英语基础较差,学生对英语并不感兴趣。笔者从研究课堂游戏应用与中职学校英语教学的现状入手,分析在中职英语教学中应用课堂游戏法的重要性,重点研究课堂游戏在我国中职英语教学中的具体应用,为提高中职英语教学质量,提高学生学习英语的兴趣提供文献参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
如何提高中职学生英语学习的能力一直是中职英语教学面临亟待解决的难题。本文从中职英语教学实践出发,对关于培养中职学生英语学习能力的问题进行探讨,旨在提高学生自身学习英语能力,全面促进中职英语教学水平的提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
中职教学开设的基础课程中英语教学是其中之一,实施英语教学是为了有效的提高中职学生的英语综合素养,为日后顺利就业打下一定的英语基础水平。我们为了有效的提高中职学生在英语课堂的学习效率,广大中职院校的教师需要探索符合中职学生英语能力提升的教学模式,保证英语教学质量。本文主要从中职英语教学现状出发,通过逐步的研究并结合任务型教学模式的概况和设计原则,谈谈"任务型"教学模式在中职英语教学中的应用情况,从而有效的提升中职英语教学水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
目前中职院校学生的英语基础比较薄弱,并且目前中职基础英语教学模式很单一,英语课堂乏味枯燥,导致学生对学习英语失去兴趣,从而加剧了学生英语薄弱的现象。因此,在中职基础英语教学中,激发学生的学习兴趣是关键。本文主要探究中职基础英语教学中情景创设活动的组织和实施。 相似文献
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张艳锋 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):60-61
中职院校英语教学工作的开展对于强化学生英语素养、提升学生就业能力具有重要意义。虽然中职院校英语教学改革处在持续深化的进程当中,但当前部分中职院校英语教学工作仍旧存在一些亟待改善的问题。详细分析中职院校英语教学面临的问题,针对问题提出完善对策,以促进英语教学质量的提高。 相似文献
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2017年开始,浙江省中职单考单招将不再对外语作统一要求。新高考改革对中职英语教学产生了很大的影响。文章主要分析浙江单考单招改革后中职学校英语教学的现状,对中职英语教学提出一些建议和想法,以期提升中职英语教学质量,提高中职学生的跨文化交际能力。 相似文献
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本文分析了农村中职学校英语教学存在的问题,提出了有效的中职学校英语教学方法和途径,强调农村中职学校应从师资队伍建设、校本课程的研究、口语教学、新课改研究、赏识学生等几方面探索新英语教学方法,使学生自主学习培养中职学校学生灵活运用英语的能力．从而提高中职学校学生的就业竞争力和自主创新能力,实施可持续发展战略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
中职英语教学应以中职学生的职业发展与终身学习为导向。作为中职英语教师,必须坚持以人为本的教学理念,不断激发中职学生英语学习的兴趣,把英语教学与专业学习结合起来,为中职学生的职业发展和终身学习奠定结实的基础。 相似文献
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李少瑜 《闽西职业技术学院学报》2014,(4):94-96
中职学生应用英语能力普遍偏低,主要原因在于中职学校现行的英语教学法中,情景呈现和语言结构练习所教的只是构造正确英语句子的能力。在分析中职英语教学现状和概述交际教学法的基础上,探讨了交际教学法在中职英语教学中的具体应用,以提高中职学生运用英语的能力。 相似文献
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尽管中职英语教学在不断的发展变化过程中取得了一定的进步和找出了一些适合中职英语教学的方法,但是由于中职学生的基础较差、学习的积极性和主动性不足等原因,开放性的学习方法能够给中职学生带来相对宽松的学习英语的环境的氛围,本文从开放性学习方法在中职英语教学中的应用进行探讨中职英语教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8):78-79
随着我国素质教育工作的不断开展和进行,在中职英语教学中也出现不少问题。英语教学的主要目的之一就是培养学生的英语口语交际能力,但是不少中职学校学生的英语口语交际能力一般,不符合素质教育的目标。本文主要针对我国中职英语教学中学生的口语交际能力进行研究分析,再结合中职英语教学的发展需求,为提高中职学生英语口语交际能力制定相关的教学政策,推动我国素质教育的顺利进行。 相似文献