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对观众来说收看电视节目,在节目中主持人将给受众带来三种语言：第一是有声语言;第二是肢体语言;第三是服饰语言。在这三种语言中有声语言与肢体语言的配合最为频繁,也可以说肢体语言是有生语言的派生品,当然对于受众来说这两种语言是最直接最能带来视觉冲击的语言。而第三种语言即服饰语言近年来也被业界和受众所重视和品评,主持人服饰语言的表达决不亚于前两种语言的效果。 相似文献
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幼儿语言表达能力是在运用中发展起来的,单纯的集体语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的,幼儿语言能力培养的关键是创设一个自由宽松的语言环境,所以教师应将琦光投射到孩子的日常生活中,关注从孩子中生成的,又有利于他们的语言发展的内容,让他们在轻松、愉悦的氛围中,学习语言,从而获得最佳的发展效果。 相似文献
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电视媒体语言的失范现象 总被引：1，自引：0，他引：1
语言文明是精神文明的重要组成部分,又是精神文明的体现。本文中电视媒体语言主要是指播音员主持人的语言。播音员主持人语言因了电视媒体无可比拟的覆盖面和影响力,在社会上、在群众中有相当大的影响。遗憾的是,电视媒体语言中,违背语言文明规范的现象却屡屡发生: 相似文献
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在标准规范的表达中做到大众化语言是人类最重要的交际工具,口语是来源于生活语言和文字语言的完美结合。在现实生活中,主持人的语言已经成为了受众的示范,读错字音或者语法、词汇使用不当。 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,新闻语言作为一种特殊的语言形式,首要的标准是准确,但是模糊语言逐渐成为新闻语言中一个客观必然的存在形式,这一必然是语言本身的属性,同时也是新闻报道的要求,在具体的新闻报道中,新闻语言的模糊性凸显了它的存在意义及合理性。 相似文献
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编辑加工中的语言处理技巧吴长安在编辑加工中，有三项基本能力是不可缺少的：专业知识、语言能力、文字基本功。在人们的观念中，语言能力和文字基本功这两种能力经常是合而为一的。一提到语言基本功，常常和挑错别字联系起来。其实，从语言理论的角度看，语言和文字是两... 相似文献
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王中明 《大学图书情报学刊》2005,23(4):56-57
阅览室是图书馆的一个重要对外服务窗口。在进行语言交际中,工作人员应使用规范、恰当的语言;礼貌、温暖的语言和专业语言。在进行非语言交际中,工作人员应注意仪表、姿势等方面的具体运用。 相似文献
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在电视访谈类节目中,主持人的语言魅力是节目最关键的环节,是节目的灵魂。作为一个优秀的电视访谈类节目主持人,需要从运用朴实的语言,营造良好的访谈氛围;运用亲和语言,进行平等交流;语言在冗余中追求精炼;运用机智的语言,提高应变能力等方面提高自己的语言魅力。 相似文献
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听与读是语言的输入,说与写是语言的输出,大量语言输入是语言输出的唯一基础。听,作为语言活动的一种形式,在人类认知活动中占有极大的比重,在人类交际活动中居听说读写各语言活动之首,是吸收和巩固语言知识、培养说读写能力的重要手段和前提。 相似文献
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在我们日常交际生活中,有意识无意识地运用一些模糊语言是一种普遍现象。模糊语言是我们人类自然语言中不可或缺的组成部分,而语言交际是学生处理好各种关系、成功走向社会的重要砝码。本文通过对模糊语言的语用功能的分析．给学生一些语言交际技巧方面和如何适当使用模糊语言的建议。 相似文献
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新闻语言是新闻传播的过程中使用的语言。新闻媒介在不断变迁,新闻语言也随之动态地发展。本文对比研究了传统媒介环境中新闻语言的发展特征和新媒介环境中新闻语言的发展特征,指出了新闻语言变化的深层原因。作者认为,在媒介融合的时代语境之下,新闻语言势必会面临诸多新的环境和发展机遇。 相似文献
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存在与语言一直是西方哲学的热点问题,概莫能外,海德格尔在后期的思想中,在对传统形而上学语言观和存在论进行批判的基础上提出了自己的语言存在论。他从存在之思来经验语言,认为存在与语言密不可分,语言是存在之家,通过语言、诗歌来揭示存在及其意义。 相似文献
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金重建 《中国广播电视学刊》2004,(11):77-78
语言是人类社会最重要的交际工具。德国语言学家洪堡特说:"语言绝不是产品,而是一种创造活动。"语言中最深奥、最微妙的只能在连贯的言语中为人感觉到或猜度到。"美国语言学家爱德华·萨丕尔认为,语言是"思想感情的形式外衣",语言"内面是思维的模式",是精神的活动,"观念在语言中占统治地位","轻重"、"快慢"是内心的冲动和感情的表达。法国语言学家卢梭则认为,语言起源于"精神的需要,亦即激情"。 相似文献
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在生命发展过程中,语言教育占有特殊地位≯蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的,婴幼儿时期是语言发展的敏感期。在这一时期．如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中,孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性．如果错过了这一时期,它将不再回来。于是,幼儿语言能力的培养就尤为重要。 相似文献
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语言是社会的产物,也是对社会的反映。诸多社会语言学家从不同的角度揭示了语言的性别歧视现象,并进行了深入的分析。语言现象体现了男女两性在社会生活中地位的不平等。本文拟从标记理论方面来剖析语言中的性别歧视现象,目的是让人们意识到语言在使用中所引起的性别歧视现象,并帮助女性朋友在语言使用中维护自己的话语权,争取自己与男性平等的权利。 相似文献