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阐述初中英语阅读教学中教学支架的主要类型,以及支架式教学模式在初中英语阅读教学中的核心应用原则。结合教学实例,从搭建支架、创设情境、独立探索、协作学习、效果评价等五个方面探究支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略。认为在初中英语阅读教学中合理、有效地应用支架式教学模式有助于构建高效英语阅读课堂,提升学生的英语阅读学习效率、语篇研读能力与语篇分析理解能力。 相似文献
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在初中英语的阅读教学过程中,需要形成一套系统化的教学模型,以此支撑高质量的课程教学。因此,在英语阅读课堂中需要多维度地渗透支架式教学,给学生提供更为多元的学习视角,凸显知识结构体系,确保整个阅读活动能够更为顺利地开展。基于此,通过分析我国初中英语阅读教学的现状,研究了支架式教学模式在我国初中英语阅读教学中的应用。 相似文献
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《考试周刊》2018,(A3)
伴随着时代的进步,经济全球化的趋势逐渐加深,国家与国家之间的竞争越来越激烈,教育强国是国家发展的出路。英语作为全球贸易的通用语言,其教学质量受到了越来越高的重视,高中英语阅读教学属于高中英语教学的重要组成,掌握了良好的阅读技巧,学生才会促进英语知识的有效利用,毕竟英语是一门应用性很强的学科。因此,提升高中英语阅读教学质量有必要选择合理的教学策略,"支架式"教学模式是比较推崇的英语阅读教学模式,同传统的教学方式相比,"支架式"英语阅读教学模式能够促进教学质量的提升。鉴于此,本研究围绕高中英语阅读教学中"支架式"教学模式的应用展开了一系列的阐述,首先就其基本概述进行了分析,然后分析了教学前,教学中以及课后评价中"支架"教学模式的应用,对提升英语阅读教学水平有一定的借鉴意义。 相似文献
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网络多媒体环境下支架建构式大学英语阅读教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尹宜宜 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(2):20-23
本文将基于维果斯基"最近发展区"理论的支架建构式教学方法应用于网络多媒体这一新模式下大学英语阅读教学中,分析了此模式下大学英语阅读教学的特点,提出了教学支架各环节在大学英语阅读教学中的具体操作步骤,并阐明了"学生为主体,教师为主导"教学模式下的各个教学环节中教师和学生所扮演的角色. 相似文献
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陈芳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0186-0187
本文是作者在研究初中英语深度教学的基础上提炼出来的一种教学模式的实践,尝试将“支架”式教学运用到初中英语课堂教学中,借助该教学理念的特点,提升初中英语课堂的有效性,使得课堂教学得到极大的丰富。本文从“分析学情、设计支架,渗析教材、搭建支架,引领探索、呈现支架”等具体策略入手,介绍初中英语教学中支架式教学设计的实践成果,借此探索新教学模式对学生英语深度学习的影响和效果。 相似文献
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将基于维果斯基“最近发展区”理论提出的支架式教学模式应用于大学英语阅读教学中,阐述支架式教学各环节在阅读教学中的具体操作步骤,体现了以学生为中心的设计原则,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
英语阅读教学是整个高职英语教学体系的重要组成部分。支架式教学模式改变传统的高职阅读"灌输式"教学方式,帮助学生自主完成阅读任务和意义建构。本文将尝试探讨支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
近年来,我国对于高中教育的关注度越来越高,尤其是在高中英语教学方面。对于高中英语教学来说,英语阅读是高中英语教学中的最重要也是最难的部分。英语阅读考查学生的词汇量与知识面,但是就目前来说,学生在英语阅读方面的学习相对于其他部分较弱,有必要采用一种新的教学模式,即"支架式"教学模式。因此本文针对高中英语阅读教学中"支架式"教学模式应用情况进行分析,并提出相应的见解,以供参考。 相似文献
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随着新课改的深入开展．越来越多的初中英语教师认识到任务型教学模式在英语阕读教学中的优越性．任务型教学模式与传统教学模式相比．能更好地发挥学生的创造性和主动性．为学生提供更加广阔的实践空间,实现学生英语综合运用能力的提升。为此．笔者要针对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入研究． 相似文献
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随着新课改的深入开展,越来越多的初中英语教师认识到任务型教学模式在英语阅读教学中的优越性。任务型教学模式与传统教学模式相比,能更好地发挥学生的创造性和主动性,为学生提供更加广阔的实践空间,实现学生英语综合运用能力的提升。为此,笔者要针对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入研究。 相似文献
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素质教育理念下推进初中英语教学模式转变,强调教学实践中培养学生英语实践能力,逐步养成英语思维习惯。英语课堂开展阅读思维性训练,实际中存在一些问题,如教学模式单一、教学形式陈旧等,无法有效训练学生思维,影响到教学目标实现。文章选择英语阅读教学,分析初中英语阅读思维性训练的必要性,探讨英语阅读教学现状及存在的问题,结合初中英语教学实践分析开展思维性训练的措施,以顺利完成英语阅读教学目标,促进学生英语综合素养的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在新课改的不断深入下,初中英语教学发生了重大变革,其中阅读教学作为英语教学体系中不可或缺的组成部分,在新课改的推动以及要求下,教学理念、教学模式均发生了重大变革。语用能力在初中英语阅读教学中的应用提高了学生的学习兴趣,且从英语阅读的实质出发,真正提高了教学质量以及教学效率。结合语用能力简要分析初中英语阅读教学中语用能力的培养策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
在初中英语教学中,阅读是教学的难点之一。英语阅读要求学生对英语有综合运用能力,在阅读过程中,学生不仅能获得丰富的知识,还能扩大词汇量、了解英语的相关背景文化。那么,如何在初中英语课堂教学中对学生进行有效的阅读教学?巧用多媒体是提高阅读教学的有效性途径之一。本文从多媒体教学的几个优势出发,探究其在英语阅读教学中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(3)
初中英语阅读教学对于提高学生的学习成绩以及培养英语的实际应用能力具有重要的作用。交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用,有利于提高学生英语阅读的能力,辅助教师更高效的进行教学。本文主要分析了交互式教学法在初中英语阅读教学中有效的应用措施。 相似文献