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主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角.中外合作办学以"主体-主体"结构为基本交流模式."主体-主体"交流模式的实现以主体的确认及对话意识的确立为其逻辑前提,以文化空间的建构和现代媒介的介入为基本中介. 相似文献
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<正> 1 "案例研究"学习模式的结构所谓"案例研究"学习模式,是指学生通过对教师提供的"案例"进行"研究活动",从而完成学习目标的一种课堂学习方式。这种学习模式由"案例感知—自主探究—合作交流—应用训练"4个环节构成,在这个流程中,"研究"与"交流"贯穿始终,发挥着不同作用。该模式的操作程序和要求如下:(1)案例感知——出示学习"案例",引导学生阅读"案例",感知生物事实(现象、事物),形成认知冲突。(2)自主探究——依据"案例"信息,围绕 相似文献
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作者根据"自助餐"能充分满足顾客需求的方式,提出"开放-自主-自助-创新"的"自助式"物理实验教学模式.论述了该模式的基本要素,阐述了该模式的一般特点. 相似文献
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"法律基础"课案例教学的意义与模式 总被引：6，自引：0，他引：6
戴锐 《思想理论教育导刊》2005,(4):77-79
"法律基础"课的主要任务,在于培养大学生的法律意识和法制观念,促进学生行为的自我规范.因此,在"法律基础"课教学中,案例的运用应当与法学专业课程教学有所区别.案例要以内含有法的基本精神、法律意识和法制观念为标准,从案例述评模式、案例质疑模式、案例寻究模式、案例情境模拟与自省模式、案例比较模式、案例研讨模式、案例引导训练模式等构成的模式群中,选取与所传导的观念相适应的具体教学模式,才能实现其思想政治教育价值. 相似文献
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"参与--分享"培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题.本文就基础教育新课程师资培训中实施"参与-分享"培训模式进行了认真探讨,论证了实施"参与-分享"培训模式的可行性;总结了"参与-分享"培训模式的核心--研讨交流的主要形式;提出了实施"参与-分享"培训模式的基本要求. 相似文献
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研究“好课”是教学工作的永恒话题,也是开展和推进教学改革的重要手段和途径。从2002年开始,我区每年组织学校开展“好课”专题研究,在此基础上举办全区性交流和展示活动。2003-2004年,我区尝试以案例研究为手段,开展“好课”研究活动,取得了一点成效。本文是对我区两年来案例研究工作的总结,向各位同行请教。 相似文献
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话语交际中"去向"问答模式可分为显性模式和隐性模式."去向"问答模式的系统由内部和外部两部分组成.其模式广泛的存在和使用于人们日常的接触和交流中,又可分为寒暄交际和深度交流. 相似文献
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丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2005,(3):9-13
本文是综述"远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"成果的系列论文的第1篇.该项目对国内外单一模式、双重模式和基于校园的大学网络远程教育质量保证体系、以及各国对远程教育院校质量的评估与认证进行了大量文献调研、案例分析和比较研究.本文在论述我国高校现代远程教育试点工程取得的进展和面对的挑战的基础上,综述了该项目的设计规划、研究内容和成果形式、主要结论和建议. 相似文献
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化工热力学是化工专业的一门专业基础课,对培养学生建立化工节能思想有着重要的作用.在课程教学改革过程中,教师应激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,搞好课堂教学:改变传统的"注入式知识教育"模式,加强启发式教学:变"单一的课堂讲授"为"多形式的互动交流";理论联系实际,强化能力培养:改进考试方式,加大平时考核的力度. 相似文献
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教学反思:
1.遵循学生认识事物和掌握数学知识、技能的心理规律.根据本节课的三维目标,在教学中安排"立体图形到平面图形的研究-平面图形到立体图形的研究-练习拓展-应用提高"几个环节,使学生经历从"数学情境-数学问题-探究交流-明理内化"的学习过程. 相似文献
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刘志勇 《中学数学研究(江西师大)》2015,(1):3-5
学校发展离不开教师的发展.在强调教育内涵发展的今天,作为教师专业发展的重要途径,案例研究被赋予了新的使命.案例研究是教师专业成长的阶梯,是教学理论的故乡,它不仅是集研究、培训、展示为一体的组织性学习,更是以"师本"为基点,帮助教师解决实际问题、提升教育经验、养成专业情感,最终形成有利于教师自主学习的学校文化.1教学案例研究有利教师之间的交流案例研究属于行动研究.大家通过这一研究过 相似文献
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练远媚 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
本文主要研究"一带一路"+"广西"+"海外名师"的国际音乐交流模式的构建,通过"一带一路+音乐"背景、"海外名师"的计划政策、"一带一路"广西"海外名师"国际音乐交流的价值,立足广西省实际情况出发探索广西"海外名师"国际音乐交流平台的构建. 相似文献
13.
近年来"工学结合"人才培养模式得到大力提倡和推广,也是我国职业教育的发展方向,本文展示了高职院校"工学结合"实际案例,并对案例进行了分析研究,提出了其理论意义和实践意义;对产生的问题进行了对策研究,以期对"工学结合"的开展提供有益资料,也为兄弟院校开展"工学结合"提供参考和借鉴. 相似文献
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"虚拟全能导师"学习支持服务模式的研究与应用 总被引：3，自引：0，他引：3
刘真祥 《中国远程教育(综合版)》2007,(4):44-46
针对远程教育教学交流环节中学习支持服务分散、方式单一、技术手段落后的不足,提出并建立了"虚拟全能导师"的学习支持服务模式,研究开发了与"虚拟全能导师"学习支持服务模式相匹配的远程教育呼叫系统,并构建了相应的支持服务网络.在贵州广播电视大学的实践表明,远程教育教学交流环节得以强化,教学质量有所提高. 相似文献
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企业经营活动之于国民经济为国之重器、利器.企业的优质外宣不仅可以使企业获得更好的经济效益,还有利于加强中国的国际话语权.运用应用翻译宏-中-微观系统理论研究范式,通过企业外宣翻译研究理论模块,结合平行文本语料,运用"主题信息、经济简明"等外宣翻译策略,桥接微观实践层面演绎.运用可操作性技巧、准则对失误案例进行分析总结,... 相似文献
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本次研究发轫于对高中数学教学中"作业批改"这一环节的关注.研究的主体由对两个典型的案例的叙述、分析构成,进一步研究借助案例一讨论了教师在批改数学资优生的作业时应当注重从"元认知"层面加强对学生学习策略上的引导;通过案例二论述了教师在批改数学潜能生的作业时必须加强与学生的沟通交流以积极的态度强化其自我效能感.最终经过将两则案例中的经验进行归纳整理,研究给出了衡量教师评语内容是否充实的三个维度:"知识技能""认知风格""情感态度". 相似文献
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本文作者在体育教学中采用了"探究式学习"这种新的课程模式,教学效果很好.在此对"探究式学习"这一课程模式在体育教学中的实验研究进行分析. 相似文献
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基于网络的"控制-自组织学习模式"研究 总被引：5，自引：0，他引：5
赵剑 《中国远程教育(综合版)》2006,(1):31-34
当前关于网络学习模式的研究,以分离还原的研究居多,综合实践的研究较少;应然研究多,实然研究少.本文在对当前三种主流的网络学习模式分析的基础上,提出,这些学习模式只具有局部的合理性,不能作为网络学习的总体模式出现,"控制-自组织模式"才是网络学习的可行模式,并对"控制-自组织学习模式"的概念及特征进行了阐述. 相似文献