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相似文献
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1.
《考试周刊》2021,(44):121-122
初中生物实验教学作为初中生物教学的重要组成部分,通过生物实验教学可以进一步巩固生物基础知识,在核心素养的渗透下进一步提高初中学生的生物实验动手操作水平,进而指导学生更加系统化的实验学校方法。提高生物教学的实践指导性。为此文章在探讨在核心素养视角下来开展初中生物实验教学的意义为前提,提出有效的策略在核心素养视角下来开展初中生物实验教学。  相似文献   

2.
随着教育教学改革的不断深入,生物实验教学越来越受到重视.生物实验教学作为生物教学的重要组成部分,不仅有助于提高学生的思维能力、实践能力、创新能力,还有助于培养学生的科学精神,提升学生的核心素养,促进学生全面发展.文章从初中生物实验教学概述入手,通过对初中生物实验教学现状的分析,对基于核心素养的初中生物实验教学策略的实施...  相似文献   

3.
《考试周刊》2021,(23):127-128
对于初中阶段的教学,不论是哪一门学科教学改革的重点都应该集中在核心素养的培养上,对于自然科学的生物学科来说,教学更不能脱离这个关键点。通过生物实验教学在掌握一定的理论知识外,怎样能够提升学生的综合能力和创新思维,形成最终的科学精神和专研意识,最终让学生有独立的价值观和实验习惯是所有生物教师应该思考的主要问题。文章通过阐述目前初中生物实验课程存在的问题,分析了初中生物实验教学核心素养视角下的内涵,并提出核心素养引导下初中生物实现教学环节创新策略。  相似文献   

4.
面对初中生物学科核心素养的要求,不断提高人才培养质量,实现学生的全面发展,初中生物教师在组织和开展课堂教学的时候,必须要紧紧围绕"生命观念、探究和应用、科学态度、科学思维和方法"目标,立足于当前初中生物课堂教学中存在的问题,及时更新教学理念、优化课堂教学手段,在多元化的生物课堂教学中实现学生生物核心素养的培养。基于此,本文对核心素养下的初中生物教学现状进行了分析,并在此基础上提出行之有效的教学策略。  相似文献   

5.
面对初中生物学科核心素养的要求,不断提高人才培养质量,实现学生的全面发展,初中生物教师在组织和开展课堂教学的时候,必须要紧紧围绕“生命观念、探究和应用、科学态度、科学思维和方法”目标,立足于当前初中生物课堂教学中存在的问题,及时更新教学理念、优化课堂教学手段,在多元化的生物课堂教学中实现学生生物核心素养的培养。基于此,本文对核心素养下的初中生物教学现状进行了分析,并在此基础上提出行之有效的教学策略。  相似文献   

6.
初中生物实验教学是发展学生学科核心素养的一条重要而有效的途径,如何通过实验教学促进学生学科核心素养发展,是广大初中生物教师需要思考和解决的问题.为此,笔者将基于"核心素养"理念,优化初中生物实验教学的策略展开探讨.  相似文献   

7.
随着新课程改革的推进,初中生物核心素养培养提出了更高的目标要求.初中生物作为实验性极强的学科,教师可以借助学科的实验优势,在进行实验过程中以培养综合素养为主要教学任务,以引导学生积极参与实验实践体验来优化教学模式,以求落实学生实验实践能力、合作能力以及探究精神的培养.本文针对新课改背景下初中生物实验教学展开研究,以期达成核心素养培养的实验教学目标.  相似文献   

8.
初中生物实验教学是生物课堂教学中的重难点部分,生物知识来源于自然与实验探索。开展生物实验教学,有利于增强课堂教学活力,提升班级学生的综合素质。从初中生物实验教学的角度出发,讲述实验教学的重要意义,并且结合实验教学实践活动,提出初中生物教学中课外实验教学的几种措施。  相似文献   

9.
开展生物实验教学是发展学生生物学科核心素养的重要环节。调查发现,当前,由于实验室条件不足、专业实验教师欠缺、教师教学理念落后等因素,导致拉萨市初中生物实验教学效果不理想。针对存在的问题,对在我区如何有效开展初中生物实验教学提出建议。  相似文献   

10.
生物实验是初中生物教学的重要内容,是促进学生生物核心素养提高的重要途径.教师要反思传统生物实验教学中存在的问题,在教学中要结合学生的特点开展生物实验,创设有趣的情境,激发学习动力;运用多媒体,激发学习兴趣;实现合作探究,提升学生探究能力;引导学生自主探究,发展生物思维能力.  相似文献   

11.
详细介绍在核心素养视角下初中生物实验教学的意义,并提出改进生物教学理念、提升教师自身素质、优化生物实验教学方法及培养学生动手实践能力四项教学方式。初中生物实验作为中学较为基础的一门课程,对培养学生未来发展具有重要作用,教师需提升教学方式,使学生的综合素质得到切实提高。  相似文献   

12.
黄巧芳 《考试周刊》2023,(35):101-105
随着教育改革理念的逐渐深化,初中生物教师要从核心素养的角度对课堂教学模式进行创新,探索可行的对策和方法,培养学生科学素养和生态意识,提高学生的科学素养和综合能力,使其具备适应未来社会发展的良好素质。文章总结了初中生物核心素养的内涵,针对核心素养下初中生物课堂教学的目标、核心素养在其中发挥的价值,探讨了基于核心素养的初中生物课堂教学原则和教学对策。  相似文献   

13.
生物由于其特有的学科学习特点在当前越来越受人重视,作为一门与人类生活有着密切关联的实验性基础学科,初中生物对于学生的热爱自然科学情感及提升学生的综合生物科学学习素养有着深远影响意义。伴随着新课程改革如火如荼的进展实施,初中生物的实验课堂教学开展引起多方重视。在实际教学的过程中,实验教学的要点在于激发学生兴趣,同时将抽象的知识具体化,让学生更好的感受知识,从而更好的提升改善初中生物的课堂教学效率。本文以自己的教学为例浅谈初中生物实验教学。  相似文献   

14.
情境的创设是教学的起始,有效的教学情境可以将学生的思维拉进具体的空间中,推动学生思维的发散,引导学生从直观、具体的情境中习得抽象的知识,有利于提升课堂的教学效率,也有利于学生综合素养的发展。本文以初中生物为例,就如何在生物教学中创设和应用教学情境展开探究,旨在启发广大同仁重视教学手段的多元化,推动初中生物课堂教学的发展。  相似文献   

15.
《考试周刊》2019,(A3):135-136
随着近几年来教学改革的不断创新,发展学生核心素养成了教学过程当中首要的问题。学生核心素养的培养,能够锻炼学生在社会成长当中具备的能力和品格,落实立德树人的教学举措。本文基于核心素养下,对初中生物实验教学的教学策略进行简要分析,就如何在核心素养下,有效地开展初中生物实验教学做出以下分析。  相似文献   

16.
文章首先阐述了初中生物实验教学的必要性,然后分析了初中生物实验教学的现状,最后提出了初中生物实验教学的改革策略,分别是提高教师生物实验教学能力;教师合理把控实验教学;引导学生发现生活中的生物实验素材。  相似文献   

17.
《考试周刊》2021,(55):105-106
学习不应局限于书本内的知识,还应超越书本获得素养的提升,这样的学习才更有意义和价值。那么对于初中生物教学,教师不仅要强调学生的主动学习意识,还要重视引导每位学生通过生物学习养成良好的学科素养,从而促使学生对今后的生物学习有更多的思考。基于此,文章就初中生物教学有关内容,谈一谈生物核心素养培养的方法,以将生物核心素养培养与教学工作相互结合。  相似文献   

18.
刘七 《教育教学论坛》2012,(34):242-243
初中生物课程不但能够帮助学生培养正确的生物学观念,学到生物知识与实验技能,还在学生的素质教育方面具有重要的意义。关于如何激发学生学习兴趣与提高学生生物学习的效率,笔者认为生物实验教学是行之有效的教学手段,并从以下几个方面详尽的对实验教学进行了阐述:初中生物教师应该充分发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣;初中生物教师应当引导学生掌握步骤,规范操作,认真观察实验现象;初中生物教师要学会运用简易方法,做好初中生物实验;初中生物教师要通过实验教学,培养学生发现问题、解决问题的思维能力。  相似文献   

19.
随着新课程改革不断深化,要求初中生物老师充分认识到实验教学的重要性,促使学生在生物实验课堂教学过程中丰富自身的生物知识,增强自身的生物学观念。本文为了探究初中生物实验教学途径,立足于改善教学方案,旨在全面提升初中生物的实验教学效率。  相似文献   

20.
在素质教育以及新课程改革背景下,生物教学在学生思维引导、生物基础知识认知能力等多方面有很大的要求,尤其是将个性化教学运用到初中生物教学之中,遵循以学生为本的教学理念和教学方式,并培养学生的创新精神和实验技能,能收到很好的效果。围绕当前初中生物教学中存在的问题进行讨论,分析个性化教学在初中生物课堂教学中的作用,并探讨初中生物教学中采用个性化教学的具体应用模式,形成生物课堂教学的高效性与学生生物知识的综合性。  相似文献   

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