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《体育科技文献通报》2002,(6)
G82,G807.01 20022737重新修订《田径运动高级教程》的思考=Thoughts onrewri ting the“track and field advancedteaching course”[刊,中,I]/韩敬//天津体育学院学报.-2001.-16(3).-67-68参6(TY)田径//教材//训练法//训练内容//修订以现代田径运动理论与实践为着眼点,本着承前启后,更好地充实,修改和完善《田径运动高级教程》的宗旨,对重新修订《田径运动高级教程》进行了总结、分析和思考。 相似文献
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文超 《沈阳体育学院学报》1995,(1)
关于《田径运动高级教程》的编写与体会文超１《田径运动高级教程》编写工作情况为了促进我国田径运动的发展，为了适应我国培养高层次田径人才的需要，田径教材小组在全国体院教材委员会的领导下，于１９９２年５月召开的各教材小组会议上提出“八五”期间教材建设的主要... 相似文献
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《田径运动高级教程》在编写过程中注意突出我国专家、学者的研究成果和我国优秀运动员的技术特点，是具有中国特色的优秀教材。《教程》反映了国内外田径运动的先进理论、技术和研究成果，具有实用性和可操作性，为我国体育教材走向世界打下了坚实的基础 相似文献
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韩敬 《天津体育学院学报》2001,16(3):67-68
以现代田径运动理论与实践为着眼点,本着承前启后,更好地充实、修改和完善<田径运动高级教程>的宗旨,对重新修订<田径运动高级教程>进行了总结、分析和思考. 相似文献
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“从郑凤荣飞身越过一米七七,到马家军在斯图加特震惊世界,……谨对它的出版表示祝贺。”这是中国田径协会主席何振梁的题词,“它”就是《田径运动高级教程》。 相似文献
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因为当前国内田径界有不少人对旋转式推铅球技术认识还不够清楚,《田径运动高级教程》（1994年版）中对旋转式技术也仅是粗略地介绍,因此有必要再明确一下技术的环节和规格。 相似文献
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李强 《天津体育学院学报》2003,18(1):16-16
针对体育专业理论考核存在的弊端，笔者开发出了《体育专业理论考核试题库系统》，现以田径理论课试题库为例，简单介绍其整体框架。１田径理论试题库的题型与内容（１）田径理论教学考核题型主要有以下几种：填空、选择、判断、概念、简答、问答、论述、计算等。（２）试题库的主要内容有：田径运动高级教程、田径运动教程和田径运动函授教材的全部章节。２田径教学试题库系统功能考试时，设定好一定的条件，系统就从题库中选取试题自动生成考试试卷。系统的成卷模式采用“智能出卷”和“手工出卷”两种方式，支持多教材版本同卷、可同时生… 相似文献
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通过文献资料法、逻辑思辨法,对《田径运动高级教程》中4×100 m接力跑这一章节的几个观点提出自己不同的看法,指出＂下压式＂优于＂上挑式＂;教材中关于传、接棒最佳时机的观点针对的群体过于局限,不具普适价值;在仅就跑的实力而论的前提下,第一实力的运动员必须安排在第二棒,第二实力的运动员必须安排在第四棒。 相似文献
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田径运动是体育院校体育教育专业开设的主干课程之一,其教材的先进性、科学性对田径教学质量的提高和田径运动的发展起着重要的作用。以文献资料、数量统计及对比分析等研究方法,对我国体育院校现行通用教材2007年版《田径运动教程》的结构、章节设置、内容选取及表达方式等进行研究,找出其优点及不足,并提出完善建议,为体育院校田径通用教材建设提供参考。 相似文献
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韦迪 《沈阳体育学院学报》1993,(1)
在改革开放的大潮中,体育教学和体育科研工作蓬勃发展、硕果累累。 1993年1月,来自全国各体育院系的30余名教授汇集北国齐齐哈尔市,参加中国《体育学院田径运动高级教材》编写工作会议,这次教材编写工作受到国家体委有关部门的高度重视,得到国内一些著名教练员的热情支持,受到国内田径界极大关注。中国《体育学院田径运动高级教材》是建国以来第一部具有较高权威性的、高层次 相似文献
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蔡锡元 《天津体育学院学报》2001,(3)
全国田径理论研究会第 8届学术会议暨全国《田径》教材工作会议 ,于 2 0 0 1年 7月 18日至 2 3日在天津体育学院召开。来自全国各省市 14所体育学院及 11所师范大学体育学院、体育系的 66位代表出席了会议。开幕式上 ,天津体育学院党委书记商书彦到会并致欢迎词。全国田径理论研究会会长文超教授致开幕词。本届学术会主要议程是 :(1)专题学术报告会 ;(2 )中、青年田径专业教师论文报告会 ;(3)新版《田径运动高级教程》研讨会。另外 ,会上增补了上海体育学院田径系主任成万祥教授为常委、天津体育学院和平教授、沈连国教授、管继春教授为委员… 相似文献
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采用文献资料法、历史比较法、专家访谈法和案例分析法,对中国运动训练基本理论的框架体系、演进逻辑、理论关联、发展现状与未来趋势展开研究。以《运动训练学》教材建设体系为主体内容的中国运动训练基本理论,主要由基础教程和高级教程所构成。研究认为,中国《运动训练学》基础教程的发展过程分为:起源(1979-1990年)、创建(1991-2000年)、发展(2001-2012年)、完善(2013-2019年)四个阶段,其发展特点体现为:浓郁的中国特点、鲜明的时代特点、系统的理论特点、显著的实用特点、突出的强基特点、持续的创新特点。《运动训练学》高级教程编制的原则是把握教材特性、积极探索学科发展新模式,目标是深入实践研究、适应创造性人才培养需求,方法是强化方法探索、创新高级教程研究新方式。 相似文献
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为了使更多的青少年重新回到田径场,让他们跑起来、跳起来,重新喜欢田径运动,增加田径运动的基础人口,国际田联在2000年就推出了趣味性的田径运动,旨在以灵活有趣的田径运动形式,吸引青少年参加田径锻炼。从本期开始,本刊同“国际田联地区发展中心·北京”合作,向读者连续介绍《国际田联青少年发展规划》及图文并茂的趣味田径运动——《少儿田径运动教学卡片》和《趣味田径游戏》等。 相似文献
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最近,我在《体育教学与训练》上看到了两篇否定田径运动是各项运动基础的文章,一篇是黄绍勤同志的《对田径运动是各项运动的基础的质疑》(刊于该刊1983年第四期),另一篇是吴太平同志的《田径运动是各项运动的基础的理论值得修正》(以下简称《质疑》和《修正》)。《质疑》从田径运动的动作形式和田径运动对发展专项身体素质的作用进行分析,同时还列举了我国许多优秀运动员田径运动能力都属于一般的例子,来论证田径运动不 相似文献
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从兵团高校《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程实践教学的必要性、兵团高校《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程实践教学的问题等方面探讨兵团高校《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程实践教学的对策,以推动《新疆历史与民族宗教理论政策教程》实践课程的良性发展。 相似文献