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随着环境问题日趋严重,环境教育已成为思想教育的主要内容之一。环境教育是地理教师不可推卸的责任,实施环境教育重在方法。在课堂上可以采用渗透法、比较法、联系实际法、电化教学法、榜样示范法和专题讲座法,利用课外活动时间可以组织学生进行环境调查和分析,使学生了解中国的环境问题,树立环境意识和环境道德观念。 相似文献
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辛莉 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):19
教育环境是重要的教育因素之一,网络环境则是现代教育环境的重要组成部分。网络犹如一把双刃剑,既可以开阔学生的视野、丰富学生的知识,也可以对学生的心理健康成长带来不利影响。因此,主要以网络环境为背景,简要提出对高中生在网络环境下开展有效的心理健康教育的措施。 相似文献
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方传根 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):159-161
环境问题是当今世界面临的主要问题之一,在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最密切的.地理教育中强调的“人--地”关系与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的,所以地理教育可以为环境教育作出贡献.…… 相似文献
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幼儿园教育环境的创设与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园的环境是教师通过选择材料、设备、利用空间以及形成相应的氛围,为实现教育教学目标而创设的教育环境。从空间上讲,幼儿园可以分为室内环境和户外环境,它们是幼儿园教育教学活动可以利用的空间;从环境的组成上讲,可以分为人的环境和物的环境,即教师、幼儿和材料设备;从组成的性质上讲,可以分为硬环境和软环境, 相似文献
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杨建义 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z1)
思想政治教育环境是客观性与主观性、具体性与抽象性的统一。主观环境是思想政治教育环境的重要组成部分,可以分为教育者营造性环境、教育对象感受性环境和传媒拟态性环境,它们对于思想政治教育的影响和价值在于相互确证。只有通过不断优化思想政治教育客观环境等,扩展主观环境之间的同构性,才能增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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中小学环境教育课程模式的选择 总被引：4，自引：0，他引：4
全民环境意识的提高和环境行为的改善对可持续发展的实现具有不可估量的现实意义。这就使环境教育,尤其是中小学环境教育的重要性不言而喻。许多方面的因素影响着中小学环境教育的成功开展,但其中关键的两个因素是环境教育课程模式的选择和全校性环境教育政策的制定实施。 一、中小学环境教育课程模式 １．单科模式 单科模式有比较明显的优点。首先,环境教育所覆盖的内容十分丰富,不仅可以从现有学校课程中汇集大量相关内容,而且还可以涵盖学校课程中没有包括的内容,形成比较完整的内容体系。同时还可以在独立课程中灵活安排室内教学… 相似文献
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高来菊 《中国校外教育(理论)》2012,(9):19-19
和谐的教育环境总体上可以分为教育的内环境和外环境,教育孩子的主体——家庭和学校,是影响学生发展最主要的两大环境。构建良性的家校关系,才会有和谐的教育环境,才有利于促进学生的全面发展。从教育的内环境和外环境两个方面论述如何营造和谐教育环境,构建良性家校关系。 相似文献
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试论影响思想政治教育效果的外部因素 总被引：6，自引：2，他引：6
朱巧英 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):33-34
影响思想政治教育效果的外部因素也可以理解为思想政治教育环境,包括宏观环境和微观环境。本文从思想政治教育环境分类入手,探讨了影响思想政治教育效果的外部因素,分析了二者的相互关系。 相似文献
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社会（政治、经济、文化等）大环境对教育的影响历来是显而易见的。社会环境变化对教育发展既可以起到促进作用,也可以有制约作用。高职教育者应抓住机遇,不断追求,不断进行自我完善,才能应对教育环境的需求。 相似文献
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杨建义 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,1(7):80-83
思想政治教育环境是客观性与主观性、具体性与抽象性的统一.主观环境是思想政治教育环境的重要组成部分,可以分为教育者营造性环境、教育对象感受性环境和传媒拟态性环境,它们对于思想政治教育的影响和价值在于相互确证.只有通过不断优化思想政治教育客观环境等,扩展主观环境之间的同构性,才能增强思想政治教育的实效性. 相似文献
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在大学英语教学中开展环境教育是可行并有一定优势的。本文对大学英语教学中的环境教育进行了设计和安排。通过大学英语课的环境教育,不但有助于培养学生的综合素质,提高环保意识,而且可以将听、说、读、写训练融于富有时代特点和趣味性、哲理性、知识性的环境教育之中,可以激发学生的英语学习积极性。 相似文献
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李金云 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(4):44-45
环境化学教育对于高校学生非常重要,在应用化学教学中可结合有关环境问题适时进行环境教育的渗透,既可以增强学生的环保意识,又可以巩固所学知识,进一步激发学习兴趣. 相似文献
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整合资源,优化幼儿教育实践,可以从幼儿园的环境上做起,让环境起到潜移默化的作用;还可以利用家长会等多种形式,转变家长的教育观念;幼儿园教育要回归生活教育,回归自然,回归儿童游戏;更重要的是要八方推动,形成合力,使幼儿教育的环境更加优化。 相似文献
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让信息技术环境更人性化——基于人机工效学原理的教育装备环境设计 总被引：1，自引：0，他引：1
将人机工效学原理应用于教育装备环境设计中,可以提高教育设备的使用效益和综合效益,可以提高教学效益,促进人的全面发展,同时也有利于教育公平。本文从理论研究的视角,探讨基于人机工效学原理的教育装备环境设计的相关理论。 相似文献
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在社会不断发展的今天,世界各国都非常重视环境教育。高中地理新教材中许多教学内容都和环境教育有很多的相似点,它最终要表现的东西都和环境教育不谋而合,所以可以采取学科渗透的方法把环境教育运用到这套教材中进行教学。 相似文献
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理解了环境与可持续发展的内涵,把握了环境与可持续发展教育的发展方向,就可以在小学科学课程中发现许多进行环境与可持续发展教育的契机并落实于教学中,从而切实有效地在小学科学教育中渗透环境与可持续发展教育的目标。 相似文献