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1.
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．在这个过程中，应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．所以教学过程应以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向．就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育，培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义．本文将从数学教学的角度，浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献
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马桃香 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):81-81
学校是知识创新、传播和应用的基地。也是培养具有创新精神人才的重要摇篮．在初中物理教学中，激发学生独立思考和创新意识．培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教学之重任．作为初中物理教师，应积极投身教学改革，通过各种手段和途径，以学生学习的主体性促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力． 相似文献
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创新是人的本质特征．物理创新教育就是通过物理教学来激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维意识和创新思维能力，一句话，就是通过物理教育来使人的创新本质特征得以发挥．这里首先需要澄清的是，物理创新教育并不是让学生学了物理就立竿见影的去创造、去发明、去发现那些人们至今还不知道的东西， 相似文献
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在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的创新精神和创新能力，是教育改革的核心，也是新课标的要求．物理习题教学是中学物理教学的重要环节之一，习题教学是培养学生创新能力的一个有效途径，通过习题教学不但有助于加深对物理知识的理解与深化，提高学生解题技巧及分析问题和解决问题的能力．同时也培养学生思维的深刻性、发散性、灵活性．下面结合教学实践，谈谈习题教学中思维品质的培养． 相似文献
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江泽民总书记曾指出：“创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力．”培养学生的创新意识不仅关系到物理教学质量．而且关系到21世纪人才的素质．因此，在中学物理教学中，针对这门学科特点，充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，通过积极有效的思维．使学生在获取物理知识的同时，发展智力，提高能力．下面结合教学实际谈几点做法． 相似文献
6.
李大军 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):55-55
随着社会的发展，以科技创新为灵魂的知识经济时代已悄然到来．知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力．作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识，使其掌握基本技能和方法，更要重视学生创新能力的培养． 相似文献
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马素贞 《中国教育科研与探索》2005,(6):75-75
江泽民在党的第十五次代表大会上提出：“创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见创新是多么的重要。创新意识是指人们创新的欲望。创新是人的本质．每个学生都有潜在的创新欲望。学校是培养创新人才的摇篮。在当前大力推进素质教育的热潮中，作为教师。就应该紧紧围绕教学方法改革这一重要环节来培养学生的创新意识。在物理教学中如何培养学生的创新意识．本文笔者粗略谈谈自己在教学中的一些做法。 相似文献
8.
随着信息化社会的发展．培养创新型人才，变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。 相似文献
9.
吴新扬 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):82-82
在物理教学中，要真正实施素质教育，培养学生的创新意识、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展．注重参与意识，加强能力的培养． 相似文献
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<正>江泽民同志曾说:"创新是一个国家进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育的提出,一方面是时代发展的需要,另一方面是由教育的本质决定的。传统的灌输式教学,过于强调教师的中心地位,忽视学生的个性和心理发展,忽视学生在教学中的主体地位,限制他们的创造性思维,影响他们特长的发挥。因此在中学物理教学过程中不仅要使学生学到相应的物理知识、物理方法和物理思想,更重要的是要培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的能力。如何在物理教学中创造良好的创新教育环境,培养学生的创新思维能力呢?下面我就结合自己的教学实践谈谈看法。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．创新教育也是近几年物理教学研究的一个热门课题，创新教育的任务就是运用科学的方法开发每一位学生的创造性潜能，充分展示每一位学生的聪明才智，从而培养一批富有创造性和开拓精神的新型人才．如何在物理教学中有效地开展创新教育？通过对《物理课程标准》的学习和教学实践，本人有了更深的认识和体会． 相似文献
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基础教育的任务是为人的发展打下基础．也是为培养人的创新意识和创造力打下基础。因此在中学数学教学的领域中．如何培养学生的大胆猜想，敢于探索，勇于创新的精神，是现代数学的重要课题。在中学数学的教学中．如何培养学生的创新思维能力。除了老师首先要转变教育观念，在具体操作上．要重点注意以下几个问题。 相似文献
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学生创新思维习惯的养成与创新能力的培养，已成为实施素质教育的重点．课堂教学作为素质教育的主渠道，其在学生意识和能力的培养上，发挥着其他途径难以替代的重要作用．目前，数学的教育功能更是得到世人的认可：数学对于发展人的理性思维、创造能力都有着非常显著的价值．而问题作为数学课堂教学的核心，应得到教师充分的重视．在教学中加强学生创新思维的培养，能为新时代造就更多具有创造性、开拓性的创新人才．本文依托中学数学教学，对中学生创新思维培养的途径作了较为深入的探讨． 相似文献
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章国伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):81-81
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．因此，实施创新教育，加强学生创新思维、创新能力的培养已成为我国基础教育的重要课题，是中学物理教育的重要组成部分．如何在初中物理教学中实施创新教育，培养学生创新思维及能力呢？我认为应从以下几个方面入手． 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,创新能力的培养有赖于创新教育,在教学中实施创新教育,必须将创新能力的培养融人物理教育中,涵盖教育教学的方方面面和整个过程．要以课堂教学工作为实施创新教育的主渠道,围绕培养学生创新能力这一核心,积极改革,下面谈谈笔者个人的浅见． 相似文献
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近些年以来,随着信息化社会的不断发展,创新型人才的培养变得尤为重要．实施创新教育于初中物理教学中,提高学生的创新能力,培养学生的创新意识及创新精神,是素质教育得以落实的核心所在．然而,就当前初中物理具体的教学状况而言,培养学生的创新意识仍然存在着一系列有待于解决的问题,以往传统滞后的教学方法及教学观念对创新教育的开展产生了极大的制约．所以,在初中物理教学中,应当改革教学方法,更新教学理念,强化学生创新意识的培养．初中物理科学课蕴含着丰富的创新资源,是培养学生创新意识及提高学生创新能力的重要学科,以下从几个方面提出了初中物理教学中培养学生创新意识的途径． 相似文献
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创新能力的培养是时代和民族发展的要求，也是受教育者社会化的内在要求．因此，在教学工作中，对学生创新能力的培养尤为重要．物理作为一门基础学科，自然也不例外．那么，在物理教学中如何培养学生的创新能力呢？[第一段] 相似文献
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探究性教育理念下的中学物理教学 总被引：6，自引：0，他引：6
周久璘 《中学物理教学参考》2005,34(10):1-4
新课程积极倡导探究性教学，物理教育属于科学教育，物理教育应该以探究性理念为指导，物理教师必须改变教学方式，在物理教学过程中渗透探究性的理念，创设情景与条件，充分发挥学生的主体性，在建构物理知识的同时，通过激发兴趣，唤起好奇心，培养学生探究的意识、创新意识与实践能力，培养学生的科学素养与人文素养． 相似文献
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王昌祥 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):80-80
一切创造性的活动，都源于创新性思维，为什么要创新思维，江总书记讲的最著名的一句话是，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．所以在物理教学中必须严密组织学生进行创新思维训练，培养独立创造的个性品质．那么在初中物理教学中如何培养学生的创新思维，本文想从以下两个方面谈一些看法． 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂”．中学数学教学是思维活动的教学，因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心．笔者结合自己多年的教学实践，谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力． 相似文献